最全最清晰的兒童敏感期列表-預(yù)覽頁
【正文】 攀爬樓梯的敏感期一般在一歲左右出現(xiàn)。“為什么”也是孩子語言敏感期的一種表現(xiàn)，在一個個為什么面前，教師一定要做出正確，簡潔的回答。這稱為神游。我們要和孩子一起度過人類的童話期，幫他走向成人。語言能力影響孩子的表達能力，因此，父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。因而確定“對秩序的要求”是幼兒極為明顯的一種敏戚力。三歲前，孩子透過潛意識的「吸收性心智」吸收周遭事物；三～六歲則更能具體的透過感官分析、判斷環(huán)境里的事物。只要是不具危險性或不侵犯他人他物時，應(yīng)盡可能滿足孩子的需求。最是活潑好動的時期，父母應(yīng)充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡發(fā)展。父母應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活。文化敏感期(6至9歲)：蒙特梭利指出幼兒對文化學(xué)習(xí)的興趣，萌芽于三歲；但到了六～九歲則出現(xiàn)想探究事物的強烈需求，因此，這時期“孩子的心智就像一塊肥沃的田地，準(zhǔn)備接受大量的文化播種。正是成人的職責(zé)。布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境：當(dāng)成人觀察到孩子的某項敏感期出現(xiàn)時，應(yīng)盡力為孩子準(zhǔn)備一個滿足他成長需求的環(huán)境。01周歲：創(chuàng)造充滿活力的環(huán)境從01周歲這一年是變化極大的一年，應(yīng)區(qū)分為下面4個階段進行不同的開發(fā)訓(xùn)練：【03個月】①父母應(yīng)多花點心思讓嬰兒四周的環(huán)境充滿美麗的色彩，在床鋪四周掛些美麗的圖畫，擺些色彩明亮的玩具、盆栽等加以裝飾。⑤在俯臥訓(xùn)練抬頭的同時，用手抵住嬰兒的足底練習(xí)爬行。③動作方面可讓嬰兒趴著，繼續(xù)訓(xùn)練他抬頭，只是時間可以更長些，訓(xùn)練時家長可以站在孩子頭前與他講話，使孩子前臂支撐全身，將胸部抬起。②嬰兒吸吮自己的手指時，家長不要立刻阻止他，因為這表示嬰兒已經(jīng)進入新的成長階段，已經(jīng)有自己將東西送進嘴里的能力。④讓孩子練習(xí)用手抓小積木，訓(xùn)練他用拇指和其他手指配合抓，每日練習(xí)數(shù)次。③開始時可以讓嬰兒扶物站立，逐步訓(xùn)練他扶著椅子或推車邁步。如果家長這樣做，孩子將會變得非常消極，無法建立自信心。文字的閱讀：為寶寶讀故事情節(jié)簡單的圖畫書——發(fā)展語言能力，擴大詞匯量，發(fā)展寶寶的情感。但是，僅僅在平地上走還不夠，走坡道、過獨木橋、上下樓梯、兩只腳并攏在一起跳，這些訓(xùn)練也是非常必要的。孩子學(xué)會一個新字后，可以讓他從書和報紙中找出這個字來，這樣，他對文字的興趣會增強。除了對孩子說話，父母還應(yīng)多給他念圖畫書。重視家庭對孩子注意力的影響：在家里，要注意創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，避免分散孩子的注意力。就培養(yǎng)孩子的注意力而言，游戲也是一個很好的方法。為孩子提供多種藝術(shù)體驗：讓孩子玩生面團和安全的橡皮泥之類可以用手捏的玩具；鼓勵孩子嘗試用新的材料，如軟木塞、吸管、棉線和紗線等來做拼貼畫。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力：當(dāng)孩子提問時，應(yīng)該很認(rèn)真地傾聽他的問題，然后和他一起思考問題的答案并教給他尋找答案的方法，即使遇到家長不懂或很不好回答的問題，也要通過積極的方式表揚他的提問，保持他的好奇心；當(dāng)孩子正熱衷于某一事物的時候，不要打斷他，不要用大人的想法來對孩子所專注的事情指手畫腳；對孩子所做、所想的事情給予充分的肯定和贊揚。在日常生活中鍛煉孩子的各種能力：給孩子講到熟悉的故事時，先不要講結(jié)尾，停下來，讓孩子為故事加上自己的結(jié)尾。告訴孩子：做任何事情都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，消除孩子對書本上、大人話的百依百順。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是
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