《水墨游戲》教案-預(yù)覽頁
【正文】 水，這次點重一點，慢一點。第二課時游戲介紹a．談話：上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心，今天還想玩嗎？今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。b．鼓勵學(xué)生自我評價自己的作品。）游戲比賽a．小組比賽：一起合作在一張大紙上隨意涂鴉，看看誰的墨色、筆觸的變化最豐富。）② 認(rèn)識工具：a．圖片欣賞：我們的祖先在很早以前就發(fā)明了筆、墨、宣紙和中國畫顏料，它們是進行水墨游戲的主要工具材料。“快看！出現(xiàn)什么變化？再畫第二筆，又出現(xiàn)什么變化？第三筆呢”想不想也來試一試？學(xué)生試畫。師生共同準(zhǔn)備：墨汁、毛筆、水瓶、2~3張小宣紙、每一小組1~2張大宣紙、毛氈或報紙。教學(xué)重難點了解水墨特性。二版著重介紹了一些范作欣賞，文字中隱含著教學(xué)的目標(biāo)與形式，以及一些小難點的突破方法。第一篇：《水墨游戲》教案第10課 水墨游戲教材分析水墨畫作為我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是我們中華民族的文化瑰寶。本課有兩版，—版著重介紹了水墨畫的工具、材料；也就是游戲的工具、材料，以及初步的線條練習(xí)，水墨特性的嘗試。培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的情感。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：欣賞作品、圖片、裝墨汁的小碟等；中國古典音樂（春江花月夜、古箏曲等）；音響器材。）②教師在實物投影儀上示范（把毛筆蘸飽了水和墨，在宣紙上重重的畫一筆）。（一個一個接龍，讓學(xué)生感受一下水墨的特性，體驗?zāi)E從濕到干的變化。（此處墨色變化只作點撥，不作重點要求。比賽結(jié)果展示a．把每組作品一起貼到黑板上，教師隨意點到哪個筆觸目驚心，就由學(xué)生說說是怎樣畫出來的。另外，可以從課外書報上搜集大人們的水墨作品，將你認(rèn)為好的作品圖片帶來與同學(xué)交流。b．重點解決墨色的濃淡：再畫一個不一樣的小雨點。比較兩幅畫的不同。b．教師提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉型臟教室。本課是在學(xué)生已經(jīng)初步了解和掌握水墨畫的基本知識及技能的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生對中國畫的認(rèn)識。，學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒作畫的技法，了解水墨、宣紙的性能。教具準(zhǔn)備：范畫兩幅，空白宣紙3～4張及作畫工具等?；m這般美麗，但它都是身在污泥之中，故有詩句“荷花出污泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴精神所在。）（2）這幅畫分幾部畫成的？（同桌相互討論交流）（——分三步畫成，第一步：畫荷葉第二步：畫荷花第三步：畫荷梗）3．技法指導(dǎo)：（1）理解基本知識。（指名讓學(xué)生在準(zhǔn)備的紙上練習(xí)）（2）指導(dǎo)作畫步驟。）第二步：畫荷花。（用中鋒、濃墨一筆寫成，不可復(fù)筆，注意用墨不易太枯或太濕，線條勾好后可用淡花青加淡墨調(diào)和成淡螺青隨意以中鋒點厾苔點,用筆要輕松不要點的太多，濃墨細(xì)點似其毛刺。讓畫好的學(xué)生將自己的作品進行展示，說一說自己畫的最得意的地方。五．課堂總結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你了解了哪些水墨畫的知識，掌握了哪些畫水墨畫的技巧？把你的收獲與大家分享一下吧！(學(xué)生自由談一談)課后找一找以荷花為題材的作品，欣賞作品，體會畫者所要表達(dá)的思想感情。作業(yè)要求：能用毛筆畫出各種線條，畫面有干濕、濃淡、點線面的變化。教學(xué)用具：投影儀，圖片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查用具、穩(wěn)定情緒。第五篇：《有趣的水墨游戲》教案《有趣的水墨游戲》教案教學(xué)目的：認(rèn)識中國畫的工具有趣的水墨游戲。嘗試各種水墨技法，喜歡在游戲中體驗水墨情趣。教學(xué)準(zhǔn)備:水墨畫工具 教學(xué)過程:一、欣賞導(dǎo)入： 欣賞吳冠中的《水鄉(xiāng)》你覺得這幅畫簡單還是復(fù)雜？你覺得這幅畫生動還是呆板？有趣還是沒趣味？這一幅畫有哪些形狀？有哪些線條？有哪些顏色有趣的水墨游戲？這貼畫是誰畫的？你喜歡嗎？二、認(rèn)識工具材料：猜一猜，老師的畫是怎樣畫出來的？出示各種工具，讓學(xué)生認(rèn)識中國畫的工具材料。自由地進行各種濃淡、干濕、粗細(xì)的水墨游
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