二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷質(zhì)量分析[5篇材料]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷質(zhì)量分析二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷質(zhì)量分析在二年級(jí)語(yǔ)文組老師們的共同努力下，本期我班語(yǔ)文水平測(cè)試及批卷工作圓滿結(jié)束了。拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子注重基礎(chǔ)，閱讀激發(fā)學(xué)生興趣，寫(xiě)話貼近生活?！比绨选耙呀?jīng)”的“已”寫(xiě)成“己”；把“經(jīng)”的右下方的“工”寫(xiě)成“土”；把“甜”和“戲”的右邊多寫(xiě)一橫。這道題考查了學(xué)生掌握多音字的情況，總體情況很好。還有個(gè)別學(xué)生照著寫(xiě)字出錯(cuò)，如把“旗”的右邊寫(xiě)成“其”，把“顆”寫(xiě)成“棵”，把“休”寫(xiě)成“體”。也有個(gè)別孩子一時(shí)想不起加什么部首，干脆空著沒(méi)做。（二）閱讀積累，我最棒我能寫(xiě)出帶有下列部首的字本題出示了四個(gè)部首，分別是絞絲旁、木字旁、寶蓋頭和三點(diǎn)水，要求分別寫(xiě)兩個(gè)字。成語(yǔ)填空本題是填數(shù)字成語(yǔ)，六個(gè)數(shù)字成語(yǔ)全部出自《語(yǔ)文園地四》，而且要求填的都是數(shù)字，所以除了有兩個(gè)學(xué)生由于粗心出錯(cuò)，沒(méi)有其他問(wèn)題。如寫(xiě)成：我好像看到了一個(gè)影子。寫(xiě)“復(fù)雜”的反義詞“簡(jiǎn)單”時(shí)，把“簡(jiǎn)”寫(xiě)錯(cuò)。把下面的詞語(yǔ)整理成句子寫(xiě)下來(lái)，記住加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦這道題有兩個(gè)要求，考查了學(xué)生排列錯(cuò)亂句子和給句子加標(biāo)點(diǎn)的能力。特別是第3小題要求寫(xiě)短文中描寫(xiě)顏色的詞，有的學(xué)生沒(méi)按要求寫(xiě)文中的詞。有些學(xué)生格式不正確，正文開(kāi)頭沒(méi)有空兩格。今后有待于教師加強(qiáng)字詞方面的教學(xué)，并教給學(xué)生識(shí)記字詞的一些好方法。在造句和作文中缺乏想象，不能寫(xiě)出具體生動(dòng)的句子，不能準(zhǔn)確、通順的表達(dá)自己的意思。本次看圖寫(xiě)話是三、四單元?jiǎng)倓偪歼^(guò)的。從本次檢測(cè)中，我們發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀閱讀是極具個(gè)性化的行為，我們要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。激發(fā)寫(xiě)話興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷質(zhì)量分析20172018學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更全面、透徹地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況，以便于今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)將二年級(jí)語(yǔ)文期中考試成績(jī)做質(zhì)量分析如下：一、基本情況：本班參考人數(shù)：29人，班級(jí)平均分：。按課文內(nèi)容填空，個(gè)別學(xué)生失分較多，我認(rèn)為自己在此方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，學(xué)生只是背誦，卻沒(méi)有真正的落實(shí)到筆頭。（2）個(gè)別同學(xué)自制力較差，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，沒(méi)有搞懂題目的意思，試卷上有亂答、不答的現(xiàn)象。（4）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)和訓(xùn)練。把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；加強(qiáng)閱讀及寫(xiě)話訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題和語(yǔ)言表達(dá)能力。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)行答題指導(dǎo)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真讀題，學(xué)會(huì)理解題意，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣，同時(shí)教給孩子審題的方法，以及一些練習(xí)題的格式要求和答題技巧。本次考試基礎(chǔ)積累部分得分率最高，說(shuō)明掌握的最好。通過(guò)設(shè)計(jì)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。%，%?？磥?lái)每天早晨第一節(jié)課考生字和詞語(yǔ)，確實(shí)有些成就。第四題:照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)或句子，大部分學(xué)生都能得滿分，只是個(gè)別的字有誤，例如。我讓學(xué)生把語(yǔ)文園地的所有內(nèi)容都得會(huì)背會(huì)默寫(xiě)。從這一點(diǎn)來(lái)看學(xué)生課外閱讀不行，跟不沒(méi)有愛(ài)都讀課外書(shū)的好習(xí)慣，希望領(lǐng)導(dǎo)加幾節(jié)讀課外書(shū)的時(shí)間，這樣對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很有必要的。因此本次作文寫(xiě)的不錯(cuò)，能反映出圖中的內(nèi)容和主題。從試卷內(nèi)容來(lái)看分別是“拼寫(xiě)樂(lè)園”、“字詞積累”、“ 加點(diǎn)詞語(yǔ)造句”、“根據(jù)課文內(nèi)容填空”、“開(kāi)心閱讀”和“看圖寫(xiě)話”六個(gè)方面，試題難易適中、考察全面。除了狠抓學(xué)生的字詞外，造句練習(xí)也是不容忽視的方面，要將一些詞語(yǔ)放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)造句。
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