二年級上冊語文期中測試質(zhì)量分析報告-預(yù)覽頁
【正文】 次期中試卷主要分為五部分，第一部分包括連線，看拼音寫詞語，查字典及寫帶偏旁的字。第五部分寫話練習。學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生47人，從整體上看，本次測試學(xué)生成不是很理想。比如：閱讀短文就練習的很少，只注重課文的理解，學(xué)生還沒有形成能力。三是部分學(xué)生學(xué)習方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。對學(xué)生的書寫能力要進行強化訓(xùn)練，采取多樣形式提高學(xué)生讀寫的興趣。以激勵表揚的形式調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習積極性，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展?？v觀整個試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，試卷難易程度偏難，試題量適度。閱讀重態(tài)度與情感考查語文是一門思想性強的基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生以對語言材料的理解和感受來表達自己的收獲，本次檢測在閱讀的第四題就突現(xiàn)了這一點。本次看圖寫話選材選擇了孩子們特別熟悉的生活場景，以幫助別人為主要內(nèi)容，一定程度上也是對學(xué)生進行樂于助人品德教育。口語交際中讓填寫一句描寫春天的詩句，失分的學(xué)生都是只寫了半句詩句。三、學(xué)生試卷成績?nèi)缦拢?優(yōu)秀人數(shù)：13人，優(yōu)秀率：%。本次考試基礎(chǔ)積累部分得分率最高，說明掌握的最好。要多多進行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅實的基礎(chǔ)。、在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)生的語文學(xué)習能力，給以后的教學(xué)工作有一點促進的作用。二、試題分析本次期末考試共有4大題，每個題的測試情況及原因分析如下：（一）、讀拼音寫詞語。（四）、看圖寫話。大多數(shù)教師作業(yè)隨意布置，考試時再猛抓復(fù)習，加重了學(xué)生的負擔，但實效并不大。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。三、各題具體情況分析第一題：照樣子，把上下兩排能組成詞語的兩個字連一連。整體情況學(xué)生完成的比較好，要求寫的生字掌握得良好。新課標在筆順上簡化，不刻意怎么寫。但少數(shù)學(xué)生沒有認真讀題亂寫。第六題：選字、詞，填空。此題考察學(xué)生靈活運用句式的能力。學(xué)生做得很好，基本都能順利完成。大部分學(xué)生掌握較好，但仍然有少部分學(xué)生掌握不行，可能是對課文內(nèi)容理解不夠?qū)е?。更有極個別學(xué)生把自然段與句子混淆。四、存在的幾個問題，靈活運用。，他們沒好好讀題，對題意理解不到位。比如在課堂上培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，養(yǎng)成好習慣，課堂記重點課外做整理等。多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下等水平學(xué)生的學(xué)習。%，%。看來每天早晨第一節(jié)課考生字和詞語，確實有些成就。第四題:照樣子寫詞語或句子，大部分學(xué)生都能得滿分，只是個別的字有誤，例如。我讓學(xué)生把語文園地的所有內(nèi)容都得會背會默寫。從這一點來看學(xué)生課外閱讀不行，跟不沒有愛都讀課外書的好習慣，希望領(lǐng)導(dǎo)加幾節(jié)讀課外書的時間，這樣對于孩子們來說是很有必要的。因此本次作文寫的不錯，能反映出圖中的內(nèi)
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