二年級班級質(zhì)量分析-預(yù)覽頁
【正文】 因，是強化不夠到位，沒有落實到個體。提高約的實效，全面提升學(xué)生特別是“特需生”的語文興趣和語文素養(yǎng)，加大口語表達的力度，使學(xué)生準(zhǔn)確流暢表達自己的思想情感。有意針對性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)方法，相信孩子們會在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中克服困難，有進步的成績。數(shù)學(xué)學(xué)科檢測成績：合格率100%，%。另外在寫話方面還存在差異的陳發(fā)發(fā)，閆一鳴等。應(yīng)用題出的相對比較靈活。三、原因分析：1．學(xué)生在學(xué)習(xí)時，對基礎(chǔ)知識的掌握比較弱，個別孩子也出現(xiàn)寫字不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象。究其原因，是強化不夠到位，沒有落實到個體。加強課堂閱讀和口語表達，讓學(xué)生在朗讀訓(xùn)練的同時做到自然積累語言文字，培養(yǎng)學(xué)生正確理解運用語言文字的能力。主要原因是班級管理的力度不夠，對學(xué)生的要求不是很嚴(yán)格。這次考試我們班的優(yōu)生較以前有所減少，這是因為我忽視了優(yōu)生，也不會抓優(yōu)生造成的吧。由于管理班級的經(jīng)驗不足，我沒有做好這部分學(xué)生的工作，有點影響到了其他同學(xué)，所以班級的整體學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時做好疏導(dǎo)工作。對學(xué)困生要多關(guān)心，多鼓勵，少批評。布置作業(yè)一定檢查；印了題目，一定完成；考試結(jié)束，一定講評；抓學(xué)生知識點掌握中的疑點、難點、反復(fù)點?？傊陬I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各任課老師的大力支持和努力下，相信我們班級的孩子一定會刻苦認真的學(xué)習(xí)，在下個學(xué)期我班定會取得更好的成績。賈娜由原來的22下降到55。班級總體情況分析：全班共48名同學(xué)，有27名同學(xué)在年級排名中上升，有19名同學(xué)排名下降，上升和下降出現(xiàn)“大起大落”：其中 樊璐上升了135名，袁婷波上升150名，王光譜上升136名，楊學(xué)桐上升156名，王艷萍上升194名，劉智上升245名。（2）家長非常重視，非常配合。學(xué)習(xí)沒有形成良好的習(xí)慣，到教室后不能，并且不懂學(xué)習(xí)，作業(yè)不能獨立完成。重點抓中等學(xué)生，班級出現(xiàn)了中上等學(xué)生斷層的現(xiàn)象，所以要想提成績必須把中等生抓上來，這樣才會出更多的優(yōu)等生。多與各科教師聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài)，接受科任老師的建議。四 對任課教師的建議基礎(chǔ)知識的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個學(xué)生就會給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這是要請各位家長一定要記住的，因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經(jīng)驗。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然后是在外面借錢，最后就要發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。有許多家長非常配合學(xué)校工作，每次都在“家校聯(lián)系本”上簽字，也在班級博客中留言，至少家長看到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子和學(xué)校的一些情況，這對于孩子的管理和教育很有意義，也很有必要。試題有字詞的音、形、意，有閱讀理解，有想象豐富的我會畫、我會寫。第三題：句子展示屋，學(xué)生能按要求寫出通順的句子。，在教學(xué)中要求學(xué)生用字組詞，用詞說完整的話，通過書面語言再表出來，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫作
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1