《愛護(hù)我們的眼睛》教案（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 睛。（帶來光明）那么眼睛除了能讓我們看見萬物，還能做什么呢？眼睛能傳遞表情。板書：傳遞感情二、體驗活動學(xué)生在黑板上畫一個笑臉，再畫兩個圓圈?？吹降膱D片與上次有什么不同？為什么？三、確定本次活動主題師：通過剛才的活動，我們也認(rèn)識到了眼睛的重要性，所以我們這次活動的主題就是：愛護(hù)我們的眼睛。推選出責(zé)任心較強(qiáng)的組長，負(fù)責(zé)本組的工作。請學(xué)生匯報并展示各組的活動計劃。若遇到不配合，更需要耐心交流，不能蠻橫無理，處理不了的情況要及時聯(lián)系老師。小組調(diào)查交流，近視眼形成的主要原因是什么？學(xué)生圍繞“我們應(yīng)如何保護(hù)眼睛”進(jìn)行調(diào)查了解（1）采訪村診所的醫(yī)生；（2）查找書籍和網(wǎng)絡(luò)上的資料；（3）分發(fā)調(diào)查問卷；（4）學(xué)生多對收集到的資料進(jìn)行歸納。第四課時 成果匯報展示一、分組匯報一組同學(xué)根據(jù)調(diào)查結(jié)果制成的統(tǒng)計圖，反映學(xué)生每天的用眼狀況。（1）不要在光線強(qiáng)或光線暗的環(huán)境中讀書、寫字。（5）積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體體質(zhì)和抵抗能力，保護(hù)眼球的營養(yǎng)需要，增強(qiáng)眼睛的調(diào)節(jié)能力。在搜集資料的過程中豐富知識，拓展視野；使同學(xué)們建立良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并初步形成科學(xué)愛眼的觀念。板書課題。全班同學(xué)一起寫：“愛護(hù)我們的眼睛。（帶來光明）說一說：眼睛的用途。眼睛在我們的日常生活中太重要了。教師解釋原理。）參考表如下：近視學(xué)生用眼調(diào)查表：姓名： ＿性別：＿年級： ＿年齡： ＿視力情況：左眼視力： ＿右眼視力： ＿近視的原因（）：A、遺傳 B、用眼過度 C、意外傷害 D、用眼不衛(wèi)生除做眼保操外，有無其它保護(hù)眼睛的措施（）：A、有 B、無你是否經(jīng)常長時間看電視（）：A、是 B、不是每天完成作業(yè)的時間（）：A、30 分鐘 B、1 小時 C、2 小時有躺著看書的習(xí)慣嗎（）：A、有 B、無讀書、寫字離眼睛的距離（）：A、20cmB、30cmC、40cm學(xué)習(xí)完或看完電視后，是否對眼睛進(jìn)行適當(dāng)活動（）： A、是 B、否視力不好時，是否及時到醫(yī)院去檢查，配眼鏡（）： A、是 B、不 是你覺得在學(xué)校和家里的光線是否合適（）： A、太強(qiáng) B、太弱 C、合適1多吃維生素的食品有利眼睛健康，你是（）： A、經(jīng)常吃 B、不吃 C、偶爾吃（四）布置作業(yè)（五）本課小結(jié)。養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。我們就來看一看這美麗的景色（出示各種圖片）（那藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的草原、一望無際的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物）說說大家都看見了什么，看后又是怎樣的心情？ 教師小結(jié)：明亮的眼睛可以讓我們看見美麗的大自然，一個多彩的世界，師生談話：它還能幫我們做什么事情呢？ 課件出示插圖是：工人測量零件、醫(yī)生做實驗、解放軍射機(jī)、小學(xué)生看書。教師總結(jié)：（粘貼圖片，講解眼睛外形圖）通過觀察我們知道眼睛外部是眼瞼，眼瞼邊長有睫毛，眼瞼、睫毛都是保護(hù)眼球的。教師小結(jié)：其實我們的眼睛是一個神奇的器官，內(nèi)部結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，在以后的學(xué)習(xí)中大家再進(jìn)一步認(rèn)識它。據(jù)統(tǒng)計全國小學(xué)生近視率為 。所以保護(hù)眼睛十分重要。教師小結(jié)：畫面中有這幾位小朋友沒有科學(xué)用眼，長時間就會得近視。再跟著音樂做一做。B、洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用。師生談話：你們知道眼睛喜歡“吃”什么嗎？（出示課件圖片）多吃能保護(hù)眼睛的食物： 動物的內(nèi)臟、魚蝦、奶類、蛋類、豆類、各種新鮮蔬菜和水果。（三）教師總結(jié) 小朋友，眼睛是我們心靈的窗戶，老師希望大家擁有一雙健康、明亮的大眼睛！為了讓我們每一個人都加入到保護(hù) 國家規(guī)定每年的 6 月 6 日定為全國護(hù)眼日。）？（老師教正確的眼操手法）做眼保健操前后應(yīng)靜坐、遠(yuǎn)望，以便充分得以休息和調(diào)節(jié)，閉眼按摩穴位。揉四白穴：四白穴位于下眼眶骨下面的凹陷處，將左右手的食指各放在鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下頜骨的凹陷處，然后放下四指，食指輕揉。
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