三大改造資料[合集五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 卷是否有益，得先看開什么卷。”如今這知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的學(xué)問越來越深，你不努力跟著跑，便后落伍，并越落越遠(yuǎn)。世界再大，也沒有阻隔。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世界呢！這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認(rèn)識(shí)世界，可結(jié)交各色各樣的朋友。其實(shí)我也沒專心看多少書，只是隨手翻翻而已，只是經(jīng)常翻翻，就多少知道一些了嗎！想做真正的“開卷有益”，還必須自己有這個(gè)愛好，嗜好讀書。要做到“開卷有益”，還必須選好適合自己的書，讓自己在喜歡的書中自由地生存、暢游。父母對(duì)子女、長者對(duì)晚輩常常要借此教導(dǎo)或督促他們“好好讀書”，認(rèn)為只要讀書就會(huì)獲得知識(shí)，得到好處。什么《馬屁精》啦，什么《損人大全》啦，什么《面子學(xué)》啦，等等，這類教人學(xué)壞的書，對(duì)青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。但是，現(xiàn)在的世道很復(fù)雜，確有為數(shù)不少的人為了某種目的，把壞書當(dāng)作好書向世人特別是青少年推銷。他們看書可謂“破萬卷”，可卻沒能“下筆如有神”。我以為，我們的大眾媒體，知名專家，青少年導(dǎo)師們，也有責(zé)任和義務(wù)經(jīng)常提醒他們讀書一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書，甚至是黃色書刊銷售。誠然，讀書可以使人增長知識(shí)，陶冶（yě）性情，修養(yǎng)身心，但?開卷?只是?有益?的必要條件，而不是充分條件。乙方B：對(duì)方的觀點(diǎn)我們還是不能接受。一旦迷上，便會(huì)走火入魔，上課也沒有心思，成績會(huì)一落千丈。這個(gè)例子很好的說明了只空談教條，不解決實(shí)際問題是萬萬不行的！再說了，我們現(xiàn)在還是學(xué)生，那些好書，壞書分不清楚。如果你看了書又不去體會(huì)文章的深層含義，看了也沒有益處。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自已所需要的讀物?？词裁磿埠苤匾床唤】档臅?，吸收不好的。隨著土地改革的成功，國內(nèi)的主要矛盾轉(zhuǎn)為工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)之間、社會(huì)主義道路和資本主義道路之間的矛盾。在老解放區(qū)，由于種種原因又出現(xiàn)了土地買賣和兩級(jí)分化的現(xiàn)象。土改之后的農(nóng)村，集體化的農(nóng)業(yè)合作社在一定程度上促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展。改造采取合作化的形式和逐步過渡的步驟，從手工業(yè)生產(chǎn)合作小組、手工業(yè)供銷合作社，再發(fā)展為手工業(yè)生產(chǎn)合作社。而對(duì)于資本主義工商業(yè)的改造，國家采取“贖買贖賣”的政策，通過國家資本，將其逐步改造成社會(huì)主義公有制工業(yè)，同時(shí)將所有制改造與人的改造相結(jié)合，努力使剝削者成為自食其力的勞動(dòng)者。但在資本主義工商業(yè)改造過程中，黨和政府極力打壓資本主義工商業(yè)的發(fā)展，對(duì)其采用利用、限制、改造的政策，甚至采取強(qiáng)制買賣的政策，通過采取股份制及公私合營的政策，將私企、民企以及外資企業(yè)轉(zhuǎn)移到政府手中。從政治上的社會(huì)主義到經(jīng)濟(jì)上的社會(huì)主義，為我國的社會(huì)主義工業(yè)化開辟了道路，從此，我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。在我國新民主主義革命勝利和土地制度改革完成以后，國內(nèi)的主要矛盾轉(zhuǎn)為工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)之間、社會(huì)主義道路和資本主義道路之間的矛盾。1953年6月，中共中央根據(jù)中央統(tǒng)戰(zhàn)部的調(diào)查，起草了《關(guān)于利用、限制、改造資本主義工商業(yè)的意見》。在商業(yè)方面，則在國家掌握一切重要貨源的情況下，通過使私營商業(yè)執(zhí)行經(jīng)銷代銷業(yè)務(wù)的方式向國家資本主義商業(yè)轉(zhuǎn)變。全行業(yè)公私合營，是國家資本主義的最高形式，是使資本主義所有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的具有決定意義的重大步驟。在對(duì)資本主義工商業(yè)改造高潮中，中共中央、國務(wù)院先后發(fā)出一系列指示，對(duì)民族工商業(yè)者的選舉權(quán)、工作和生活作了充分保障，使民族工商業(yè)者在不太勉強(qiáng)的情況下接受社會(huì)主義，從而保證了資本主義工商業(yè)社會(huì)主義改造的順利進(jìn)行。
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