【正文】 幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)。哇！旅游真點好開心??！那來看看老師要帶你去那旅游吧?！鞍l(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”四、肢體表現(xiàn)：利用肢體動作進一步表現(xiàn)音樂。層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。這是什么？（導(dǎo)游旗）好，今天孫導(dǎo)啊就帶你們出去旅游，記住等會出發(fā)的時候啊一 要手拉手，不許松開哦！幼兒分組游戲，體驗合作的快樂。1)師幼共同探討“輪流”的方法。所有的教育價值都蘊藏在了生動、有趣的活動中。了解合理飲食和適當(dāng)運動對身體健康的作用。師：我們一起來學(xué)一學(xué)胖鴨的大肚子吧。（師可以用點頭等讓幼兒先感受節(jié)奏）。（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索唐老鴨可能做的健身運動。（呼啦圈、拍皮球）（4）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。探索C段動作（1）出示瘦鴨圖師：你們看唐老鴨通過運動胖鴨變瘦了。（3）引導(dǎo)幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)唐老鴨快速奔跑的動作和得冠軍后的激動神情。師提示：聽一聽，哪段音樂唐老鴨走來了，哪段音樂是唐老鴨在運動，哪功了。美美和丑丑就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個不同生長時期的形象，毛毛蟲怎么變蝴蝶這一問題引發(fā)了孩子探索昆蟲的欲望。活動準(zhǔn)備：毛毛蟲變蝴蝶的VCR、音樂、毛毛蟲、蝴蝶的圖片、毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示 活動過程一、觀察圖片，認(rèn)識蝴蝶的外形特征謎語：頭上兩根須，身穿彩色衣。二、認(rèn)識美美和丑丑，觀察比較不同的外形特征。運用故事，引出蜜蜂的話幼兒討論：美美是不是丑丑變的呢?讓幼兒猜測!三、觀看錄像，了解蝴蝶的成長過程黃老師今天準(zhǔn)備了一段錄像，請你們仔細的看一看，蝴蝶是不是毛毛蟲變的?請幼兒說說丑丑是不是美美小時候的樣子。鏡子是當(dāng)代社會所有人所必不可少的生活用品。凡事能踴躍參與。綜合活動：律動—全身運動（健康歌）（1）、播放范曉萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭??（2）、隨著音樂全身扭動，當(dāng)音樂停下來，每個幼兒必須停下來擺一個動作，當(dāng)音樂再繼續(xù)，則開始動，等音樂停，再擺個姿勢（可強調(diào)：每次不同，和別人不同）?！敖】蹈琛变浺魩Х旁谝魳方?，供小朋友角落時間自由使用?；顒訙?zhǔn)備：魚網(wǎng)一個。傾聽教師范唱。在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作?！薄棒~網(wǎng)出現(xiàn)時，小蝌蚪才能游回家去！”完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》然后學(xué)唱歌曲。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗以后，我們就開始組織孩子進行活動，在活動中，孩子們紛紛熱烈地談?wù)撝鴮π◎蝌降恼J(rèn)識，這時老師用歌詞進行簡單總結(jié)，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內(nèi)容，接著在欣賞音樂旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。門—3遍人（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶二、活動過程：在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。鴨媽媽說：“孩子們！別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會把??。B段音樂控制不動。ｆ、全體幼兒隨B段音樂做括風(fēng)動作。中班教案音樂游戲《小魚追小蝦》活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣。錄音機，音樂游戲磁帶。了解音樂的節(jié)奏。幼兒再次游戲，加深對游戲規(guī)則的認(rèn)識?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲難點：區(qū)分音樂中三次“嘀嘀”聲，第一次意為汽車發(fā)動，第二次紅燈亮，第三次是“車”開回“車庫”。培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。(3)提問：“音樂中什么時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？”（請小朋友用動作學(xué)一學(xué)）“什么時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了？” “開汽車”。(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做?；顒咏ㄗh：，整理交通規(guī)則。中班音樂游戲：小魚和小海草活動目標(biāo)：能根據(jù)游戲創(chuàng)編不同的小魚和海草的動作?；顒舆^程：進場律動：小魚游。（1）教師引導(dǎo)幼兒通過觀察教師的示范了解游戲規(guī)則介紹游戲玩法。（1）請兩名幼兒做“領(lǐng)頭魚”，其他幼兒在活動場地散點的自由做小海草的動作，可以借助石頭道具表現(xiàn)小海草。（2）鼓勵幼兒在鯊魚出現(xiàn)時做小海草的動作。（或者當(dāng)聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。（3）分角色扮演母雞和小雞指導(dǎo)：聽到母雞的音樂不動，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動作。（6）游戲結(jié)束，幼兒模仿小雞跟著母雞（老師）離開活動室幼兒園音樂游戲：小老鼠與大象活動目標(biāo)：感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準(zhǔn)、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲。欣賞樂曲，感受、拍打4／4的重拍。⑵大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。在小班第二學(xué)期，我們已經(jīng)開展了多次音樂作品的欣賞活動，幼兒已經(jīng)能夠感知音樂中出現(xiàn)的有規(guī)則的重音，但是他們對音樂中無規(guī)則的長音與重音還是很陌生，本次活動著重于長音與重音的聽辨，以及對幼兒有意傾聽以及記憶音樂能力的挑戰(zhàn)?；顒舆^程（一）、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征師：森林里要舉行一場很大的音樂會，為了防止壞家伙搗亂，青蛙兄弟擔(dān)當(dāng)起衛(wèi)士的責(zé)任。（二）、在游戲中進一步聽辨長音與重音1．播放音樂《七式進階》，再次感受音樂中的長音(蚊子飛)和重音(拍蚊子)，并用各種肢體動作(拍手、跺腳等)表現(xiàn)打蚊子的動作。4．小組合作