【正文】 你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。全課總結(jié)：同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。心理專家的牌子夾學(xué)生帶好筆。（老師拿起花）師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（點(diǎn)擊課件，返回到主界面）師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，……（教師手指課題）故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。一個盲人眼中的世界。正因?yàn)槿绱耍c(diǎn)擊課件出示話）教師小結(jié):海倫姐姐,你不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。蘇珊在擔(dān)心什么呢？蘇珊為何輕松自如了呢？你想對蘇珊或他的老師或他的同學(xué)說些什么嗎？師：當(dāng)別人遇到挫折時，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折。在此環(huán)節(jié)中,我們采用了榜樣學(xué)習(xí)法,榜樣的力量不可小視?！嵃鍢蛭矣X得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。舉一例后，互贈名言！總結(jié)（背景音樂《陽光總在風(fēng)雨后》）師：成長的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?要學(xué)會與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。教學(xué)目的：讓孩子從小逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）（學(xué)生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗(yàn)）步驟三、認(rèn)識情緒采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。步驟五、情景表演以小組為單位，根據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。最后，我們齊唱一首歌曲：《我們都是快樂的人》揭示課題：快樂的秘訣（增進(jìn)相互間的了解,加深彼此間的感情,體會人際分享的快樂）一、目的要求通過講笑話、寫快樂、說快樂、分享快樂的秘訣等活動，使學(xué)生增進(jìn)相互間的了解,加深彼此間的感情,體會人際分享的快樂。（6）大頭針若干。（2）活動中，教師要起好主導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生積極參與，適時調(diào)控好活動的進(jìn)程；學(xué)生發(fā)揮好主體作用，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作的精神，學(xué)會尊重別人，贊美別人。今天，我們就是要把快樂的秘訣奉獻(xiàn)出來，共同分享快樂。（3）一分鐘演講“令人快樂的一刻”。過渡：為什么有的同學(xué)能找到自己許多快樂的事，而有的同學(xué)常常滿面憂愁，憂心忡忡，難得快樂呢？讓我們一起來尋找快樂的秘訣吧！下面進(jìn)入第二項(xiàng)活動。老師請八位同學(xué)依次朗讀各組的“快樂秘訣”，比一比哪組的“快樂秘訣”更精彩（被認(rèn)可的用掌聲鼓勵）。二、活動設(shè)計思想通過“玩具博覽會”活動，讓學(xué)生了解人的性別意識是如何培養(yǎng)和發(fā)展起來的；幫助學(xué)生逐漸認(rèn)識自己，悅納自己的性別，并學(xué)習(xí)按照社會規(guī)范來培訓(xùn)自己的行為舉止。男女同學(xué)各推選辯手2——3人，準(zhǔn)備就性別問題進(jìn)行辯論。完成自助練習(xí)：（印發(fā)）從小到現(xiàn)在，長輩們除了精心為我們挑選合適的玩具之外，還常常：（在所選的項(xiàng)目前打“√”號，在下面可寫上其他的內(nèi)容）[ ] 給我買花衣裙 [ ] 給我買牛仔裝[ ] 給我扎小辮 [ ] 給我剃個小平頭[ ] 夸獎我漂亮 [ ] 稱贊我力氣大、勇敢[ ] 鼓勵我學(xué)習(xí)舞蹈 [ ] 鼓勵我在黑暗中走路[ ] 批評我“瘋瘋顛顛” [ ] 批評我愛哭我明白了，長輩們希望我成為一個______________________。教師事先對學(xué)生所錄的故事做好篩選工作。教師總結(jié)：無論男性還是女性，都有許多偉大的事跡，動人的故事，都能做出不平凡的貢獻(xiàn)。辯論主題：男性和女性誰對社會的貢獻(xiàn)大？正方以男生組隊，反方以女生組隊，通過辯論，提高學(xué)生性別角色意識。㈣團(tuán)體討論各小組由組長組織討論，討論題為：⑴我們欣賞什么樣的女孩（男生組）我們欣賞什么樣的男孩（女生組）⑵我們討厭什么樣的女孩（男生組）我們討厭什么樣的男孩（女生組）心靈交流（印發(fā)）男生這樣說：我們欣賞這樣的女孩我們討厭這樣的女孩女生這樣說：我們欣賞這樣的男孩我們討厭這樣的男孩各小組由組長上臺報告本組討論結(jié)果，互相交流。公布結(jié)果，將落選的優(yōu)點(diǎn)從黑板上擦去。教學(xué)課題：“我堅持，我成功”[教學(xué)目的]讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者；讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。４、舉例：最希望做成但又始終沒能堅持到底的一件事是什么？５、綜合學(xué)生的回答組織活動：室外（１）組織一次男女生的長跑？事先有對學(xué)生的體質(zhì)檢測，因體質(zhì)不能參加的同學(xué)則進(jìn)行計時和計數(shù)。（３）沒能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解：對其他同學(xué)的羨慕，尊敬，對自己的勉勵。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認(rèn)識自己的方法。教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。b)談一談教師在黑板上寫出四個問題：？？？？教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。d)請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：，你應(yīng)該怎么辦？，改正自己的缺點(diǎn)。，你怎么辦？。教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。教師：老師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。教學(xué)課題：怎樣花壓歲錢（樹立正確的消費(fèi)觀念）目的要求： 通過活動，幫助孩子正確理財外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費(fèi)觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。每到這個時候，每到這時候，大家是不是都很高興 ？同學(xué)們回答：“是”教師：“那么，你們是怎樣花自己的壓歲錢的呢？2．課堂討論：怎樣花自己的壓歲錢?(學(xué)生自由發(fā)言)3．課堂操作?！本驮诙潭痰膸滋炖?，600元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂場娛樂等所剩無幾。平時應(yīng)養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時髦。可他覺得爸爸少說了一點(diǎn)，就是把一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)。故事中的小明的做法非?？扇?，用壓歲錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學(xué)習(xí)。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫的金鑰匙。做一些關(guān)于提高注意力的游戲。⑵ 說“物體”?？凑n文《智慧人生》的名人故事，討論：⑴ 什么是集中注意力？⑵ 注意力集中對我們學(xué)習(xí)有什么好處？⑶ 對感興趣的事物你如何注意？小組活動：在自己的學(xué)習(xí)中會不會碰到注意力不集中的情況，你是怎樣戰(zhàn)勝這只攔路虎的呢？把你自己的絕招和同學(xué)說說。啟發(fā)同學(xué)們正確的認(rèn)知自我、評價自我，以健康的心態(tài)面對人生，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極的認(rèn)知應(yīng)對方式；【活動準(zhǔn)備】一張白紙；課前調(diào)查表；每位學(xué)生準(zhǔn)備一面鏡子；一盒水彩筆；【活動過程】一、熱身運(yùn)動：猜一猜師：請同學(xué)們用手中的彩筆畫一幅自畫像，畫出自己的特點(diǎn)。二、自我探索：師：正式活動之前，我想對同學(xué)們發(fā)出一個邀請，誠摯的邀請你積極的參與，誠摯的分享，用心的傾聽。（教師相機(jī)詢問：有哪些是你剛才寫出來的？有哪些是你沒寫出來的？知道自己有這些優(yōu)點(diǎn)感覺怎么樣？你喜歡這樣的自己么？）（小組戴帽子活動）師：你們喜歡么這樣的自己么？對著鏡子，看看鏡子里那個優(yōu)秀的自己，喊著他的名字說你喜歡他?！彪S機(jī)抽取課前收集的調(diào)查表，說說問題。對著鏡子里的人說出你的希望。想一想，你認(rèn)識自己了嗎？你接受自己了么？接受自己的所有優(yōu)點(diǎn)和所有不足了么？通過這一次的活動，我們懂得了每個人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵在于你如何對待它。即使是好朋友之間，也往往會因?yàn)槟尘湓?，某件小事而產(chǎn)生不愉快，如果學(xué)生不能正確地對待這些，只要有矛盾，只要別人對不起自己，就懷恨在心，從此再也不理這個人，那么，恐怕與學(xué)生相處得來的人就越來越少了。在教學(xué)、平時的事件處理中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容，鼓勵孩子要主動解決矛盾，千萬不要記恨在心，更不要時時伺機(jī)報復(fù)。【教學(xué)過程】：同學(xué)們，你們知道嗎？寬容是一個神圣的字眼，寬容是一個神圣的概念，寬容是一種人類精神。：《真正的原諒》請學(xué)生進(jìn)行小品表演《真正的原諒》（表演前，教師先講述故事發(fā)生背景、簡介人物）。接著請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：請大家再想一想，自己曾經(jīng)碰到過不善待別人（同學(xué)、父母、長輩……）的事嗎？你當(dāng)時是怎么想的？發(fā)生了怎樣的后果？現(xiàn)在你對這件事又是怎樣想的？如果當(dāng)時你原諒了別人，設(shè)想一下結(jié)果又會是怎樣？這一活動先在小組內(nèi)交流，然后再進(jìn)行全班交流。請同學(xué)們把符合描繪條件的果子涂上美麗的顏色。大家一起來幫忙，好嗎？朗讀“小雨的來信”（可用多媒體放映）：陳老師：您好！我曾經(jīng)擁有一個很好的朋友。我發(fā)現(xiàn)她只是向我借東西的時候?qū)ξ覠崆椋谄渌幕顒又斜热缬懻搶W(xué)習(xí)問題、去上早操的時候，她總是和別人在一起。好幾次，我想和她說話；可是這有不是我的錯，我為什么要主動道歉呢.....我好苦惱。寬容待人，勇敢、坦然地承認(rèn)自己的錯誤，即時修正自己的言行，改正錯誤。隨后，愛迪生讓一名年輕學(xué)徒將這個燈泡拿到樓上另一個實(shí)驗(yàn)室。過了幾天，愛迪生和助手們又用了一天一夜的時間制作出了一個電燈泡。”