《窮人》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-周瑋瑋-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 完了13節(jié)三則小故事，你認(rèn)為亭長(zhǎng)妻、漂母、屠中少年這幾個(gè)人中，誰(shuí)對(duì)韓信以后的發(fā)展影響最大？試結(jié)合課文談?wù)勀愕睦碛?。告諸將相曰：“此壯士也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而——蘇軾《留侯論》五、分組討論研習(xí)4—7節(jié)字詞，并朗誦相應(yīng)段落六、問(wèn)題探討（4—7節(jié)）讀“井陘之戰(zhàn)”，你認(rèn)為韓信能取得這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利有哪些主要原因？ 明確：背水而戰(zhàn)，迷惑趙軍； 引蛇出洞，騎兵偷襲，內(nèi)外夾擊；關(guān)鍵抓住了成安君迂腐、輕敵的弱點(diǎn)，做到知己知彼。由于受“應(yīng)試教育”指揮棒的影響；學(xué)生和家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是怕選修課的實(shí)施會(huì)影響教學(xué)秩序和升學(xué)率，一些教師也逼迫將選修課上成必修課，“帶著鐐銬跳舞”。測(cè)試如何體現(xiàn)選修課程的選擇性和開(kāi)放性，以倡導(dǎo)個(gè)性化的理解、體驗(yàn)和運(yùn)用，給學(xué)生留下比較大的探索空間，仍是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。２、根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫(xiě)方法。【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)一、出示課題、解題１、窮人是什么意思？（窮苦的人）看著這個(gè)課題，你心里想到些什么？課文為什么用“窮人”做題目？２、為了解開(kāi)同學(xué)們的疑問(wèn)，我們先來(lái)了解一下這篇課文的作者和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。其作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的種種罪惡。評(píng)：這樣的導(dǎo)課設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生探求新知的興趣，由簡(jiǎn)介作者的文學(xué)地位以及作品特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)他的崇敬之情，進(jìn)而以極大的熱情投入到文章的學(xué)習(xí)之中。）３、抽生檢查讀書(shū)情況，并正音。評(píng)：這一環(huán)節(jié)旨在掃除閱讀障礙，感知大意，總攬全局。西蒙的兩個(gè)孩子她一個(gè)人張羅，如今又加上病。評(píng)：課文以“窮人”為題富有深意。封建農(nóng)奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對(duì)沙皇專(zhuān)制的反抗斗爭(zhēng)日趨高漲，逐漸形成了俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高潮。第四篇：窮人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《窮人》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)一篇課文，作者是俄國(guó)著名作家列夫教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)10個(gè)生字；理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良；有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。課前準(zhǔn)備：自制多媒體課件一份 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭題談話，導(dǎo)入新課介紹作者及背景同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界上著名的一位大作家托爾斯泰吧？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他是哪車(chē)的作家？是一位怎樣的作家？又有哪些著名的作品？（教師補(bǔ)充）列夫其作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的種種罪惡。2．課題引入板書(shū)課題：窮人。2．提出不理解的字詞，全班交流。⑶指名反饋，概括段意。三、學(xué)習(xí)課文，感悟“窮” 1．教師導(dǎo)語(yǔ)：這篇課文課題是“窮人”，但文中未出現(xiàn)一個(gè)“窮”字，字里行間卻“窮”意濃濃。4．指名反饋，多角度感受窮人的“窮”?！昂⒆觽儧](méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒呼，感到心驚肉跳?！?．教師小結(jié)、過(guò)渡：漁夫每天早出晚歸地捕魚(yú)，即使是在風(fēng)暴襲擊的惡劣天氣里，仍冒著寒冷與危險(xiǎn)出海；而桑娜也從早到晚地干活，即便他們這般勤勞，也還只能勉強(qiáng)填飽肚子，而且吃的只是黑面包和魚(yú)，足可見(jiàn)他們是多么的窮苦，簡(jiǎn)直是在煎熬中度過(guò)。⑵“舒適”是指地面干凈，食具閃亮，孩子安睡，與丈夫在狂風(fēng)大浪中打魚(yú)形成對(duì)比。然而，就是在這般艱難的情況下，漁夫和桑娜還是主動(dòng)收養(yǎng)了鄰居的兩個(gè)孤兒，我們等下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)這一部分的內(nèi)容。就是我們今天要學(xué)的《窮人》，板書(shū)課題。1．自由讀12自然段，讀后說(shuō)說(shuō)桑娜家的生活給你留下了什么印象？▲學(xué)生自由讀12自然段。(家境貧窮的)桑娜：用的(破帆)(補(bǔ))吃的(黑面包、魚(yú))(只有)穿的(光著腳)(不論)請(qǐng)你把這一部分讀一讀。
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