20xx江西教師招聘面試小學(xué)數(shù)學(xué)試講稿：美化校園—認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)[五篇范文]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 看到我們同學(xué)這么能干，又給我們帶來(lái)了一些平面圖形，請(qǐng)大家用水彩筆描一描他們的一周。掌聲送給他，多么專業(yè)的說(shuō)法啊，真有數(shù)學(xué)眼光。在數(shù)學(xué)上我們把封閉圖形一周的長(zhǎng)度叫做周長(zhǎng)。同學(xué)們說(shuō)的真好。你們小組還有不同意見(jiàn)：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看：你的意思是把這個(gè)鐘面放在尺子上，首先定好一個(gè)點(diǎn)放在零刻度，然后繞著尺子滾動(dòng)一圈，又回到這個(gè)點(diǎn)，對(duì)著幾，周長(zhǎng)就是幾。剛才我們解決了鐘面的周長(zhǎng)，我們?cè)賮?lái)看一看這個(gè)三角形，怎么才能知道它的周長(zhǎng)呢？請(qǐng)你說(shuō)：量出三邊的長(zhǎng)度然后相加。最后一關(guān)小結(jié)恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功，這一節(jié)課，你有什么收獲呢？請(qǐng)你說(shuō)：你知道了什么是周長(zhǎng)。上課之前先請(qǐng)同學(xué)們看場(chǎng)比賽，請(qǐng)看大屏幕，有一只小螞蟻要和老師比賽，比賽內(nèi)容是這樣的：小螞蟻要圍著樹(shù)葉跑一圈，我在黑板上用筆畫一只海鷗輪廓，用相同的速度跑，看誰(shuí)先結(jié)束？大家來(lái)當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)發(fā)令，好嗎？我準(zhǔn)備好了，開(kāi)始吧。請(qǐng)拿出課前同學(xué)們搜集到的樹(shù)葉，一邊摸一邊和同桌說(shuō)一說(shuō)它的周長(zhǎng)吧。同學(xué)們，在你身邊你還可以找到哪些物體表面的周長(zhǎng)呢？你說(shuō)：課桌面邊線是嗎？大家一起跟著他摸一摸吧。那請(qǐng)大家拿出信封里面的圖形，舉起來(lái)，三角形、正方形、圓形各種各樣的都有，請(qǐng)大家摸一摸你手中平面圖形的周長(zhǎng)，同桌互相摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。其他小組要認(rèn)真傾聽(tīng)，這是對(duì)同學(xué)最大的尊重。其他小組還有嗎？致遠(yuǎn)組。（練習(xí)）老師這里有幾道闖關(guān)游戲，一起來(lái)挑戰(zhàn)吧！第一關(guān)火眼金睛。（作業(yè)）同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值在于到生活中去運(yùn)用，所以課的最后，老師再送給大家一個(gè)開(kāi)放性的數(shù)學(xué)作業(yè)：課下請(qǐng)同學(xué)們借助學(xué)過(guò)的所有圖形拼組創(chuàng)作一幅圖畫，并測(cè)量計(jì)算出你做創(chuàng)作的圖形的周長(zhǎng)。二、初讀課文，掃清障礙師：同學(xué)們放聲朗讀一遍課文，劃出你不熟悉的字詞及不太懂的句子。從文章二、三段可以看出來(lái)。生5：我認(rèn)為老王是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，他受到了作者一家的幫助，覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。生2：老王送來(lái)香油雞蛋，不讓他白送，堅(jiān)持給錢。文中“老王送蛋”這一節(jié)就給我們留下了十分深刻的印象。生2：我不會(huì)堅(jiān)持給他錢，要讓老王知道我領(lǐng)他的情，日后再給他一些幫助，禮尚往來(lái)嘛。生2：老王想：我的時(shí)日已不多，香油和雞蛋吃了也糟蹋了。五、遷移拓展，抒寫心聲師：讀完楊絳的《老王》，我們能夠體察出作者要關(guān)愛(ài)不幸老的呼吁。她一身深藍(lán)色工作服，頭發(fā)凌亂地披著，兩臂有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)。停在車旁的漢子們不停地搓著雙手，眼睛不停掃視周圍，眼神滿是期盼。而此刻，城市里已是萬(wàn)家燈火，濃濃暮色中你們?nèi)栽谌鋭?dòng)……江西教師招聘面試試講稿第五篇：2016江西教師招聘面試高中英語(yǔ)試講稿：虛擬語(yǔ)氣（定稿）易公教育 江西教師考試培訓(xùn)第一品牌2016江西教師招聘面試高中英語(yǔ)試講稿：虛擬語(yǔ)氣易公教育資料平臺(tái)天我們花點(diǎn)時(shí)間來(lái)跟大家分享一下虛擬語(yǔ)氣的學(xué)習(xí)，我們知道新概念二冊(cè)這本書，出現(xiàn)的語(yǔ)法涵蓋非常廣泛，從定語(yǔ)從句到狀語(yǔ)從句，到動(dòng)名詞，等等的大家聽(tīng)起來(lái)很玄乎的其他的內(nèi)容，今天我們就選擇其中的一個(gè)來(lái)給大家講解。也可以用虛擬語(yǔ)氣。好，請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問(wèn)來(lái)看下面從新概念的三個(gè)不同單元的同一位置抽取的三個(gè)句子，同時(shí)注意我標(biāo)紫的地方，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)在變化，一般現(xiàn)在時(shí)到過(guò)去時(shí)，到過(guò)去完成時(shí)If you open the door you will get a ，屬于同學(xué)們自己也能做出來(lái)的那種條件狀語(yǔ)從句，不解釋。If you opened the door you would get a ，你會(huì)得到一個(gè)驚喜。今天跟大家一起來(lái)總結(jié)一下虛擬語(yǔ)氣在條件狀語(yǔ)從句中的應(yīng)用，看表格， 虛擬條件句的特殊情況(1)混合/錯(cuò)綜型虛擬語(yǔ)氣當(dāng)條件狀語(yǔ)從句表示的行為和主句表示的行為所發(fā)生的時(shí)間不一致時(shí)，稱為?錯(cuò)綜條件句?，動(dòng)詞的形式要根據(jù)它所表示的時(shí)間作出相應(yīng)的調(diào)整。Without your help(=If we had not had your help), we could not have for electricity(=If there were no electricity, there would be no modern felt very tired yesterday, or/ otherwise he would have attended the
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