《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀后感2-預(yù)覽頁
【正文】 堂上的違紀(jì)現(xiàn)象少了很多。但如果我們?cè)囍査麄?，一定有意想不到的結(jié)果。我想，雖然我不可能滿足每個(gè)學(xué)生的每一個(gè)想法和需求，但起碼我努力過，孩子們一定會(huì)明白我對(duì)他們的關(guān)心。此書是以每天一個(gè)案例的形式提供了系統(tǒng)的、簡(jiǎn)單的、操作性強(qiáng)的教學(xué)策略指導(dǎo)，一共包含180天，幾乎覆蓋了整個(gè)學(xué)年的教學(xué)時(shí)間，每一天都將為教師提供一個(gè)與教學(xué)相關(guān)的方法、策略或者行動(dòng)建議，以提高教學(xué)的有效性。就像書中“第32天”說的那樣，“為了能讓你們更輕松高效地學(xué)習(xí)，我希望你們?cè)诎嗉?jí)里能夠最大限度地感覺到安全和放松。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)孩子的自尊，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子是否因?yàn)槟撤N情況，使她自己變得緊張與壓抑，讓學(xué)生在我們的課堂上能夠感到舒適和放松。你只需要像所有卓越老師那樣，不斷地幫助學(xué)生認(rèn)真、耐心地朝著一個(gè)更大、更好的目標(biāo)堅(jiān)實(shí)地邁出每一小步。她可以讓聽眾迅速地將她所講的實(shí)踐技巧應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，她的教育理念是教育的實(shí)用性和人性化，強(qiáng)調(diào)情感教學(xué)和創(chuàng)造性教學(xué)手段的結(jié)合。每隔20天會(huì)為教師提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)調(diào)查問卷，以檢驗(yàn)?zāi)男┎呗宰约耗苡行?zhí)行，并分析為什么會(huì)有效的原因。這本書的設(shè)計(jì)就像茶余飯后的小點(diǎn)心，每天只需要花幾分鐘的時(shí)間，它就能給你帶來充實(shí)和驚喜，甚至是有意無意的改變。不管對(duì)于剛?cè)腴T的新教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，《從優(yōu)秀教師到卓越教師》都將是一本非常實(shí)用、可讀性極強(qiáng)的教學(xué)指南。如何改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)、如何找到學(xué)生犯錯(cuò)的真正原因； ??它在180天中的每一天與你分享一些簡(jiǎn)單高效的日常教學(xué)策略，給予你高效的指導(dǎo)。我覺得全書的策略還是圍繞“愛的教育”展開敘述。老師要做到了解每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，耐心了解學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一個(gè)學(xué)生都有希望學(xué)好的心愿，特別是那些最不容易得到你喜歡和認(rèn)可的學(xué)生，而這些學(xué)生最需要老師的悉心照顧和關(guān)注。我一直希望在課堂上，學(xué)生們能覺得很舒服，很有趣，但是，有時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生集中注意力，我也會(huì)冷不防地點(diǎn)學(xué)生起來回答問題，他們有時(shí)會(huì)答不上來，就尷尬地站在那里。作為教師，我們自然希望課堂紀(jì)律良好，教室里安安靜靜。而真正高效的課堂應(yīng)該是該靜則靜，該鬧則鬧，當(dāng)然，這個(gè)“鬧”不是吵吵鬧鬧，而是充滿學(xué)習(xí)熱情的和諧之聲。本書的第138天“將學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)告訴家長(zhǎng)”以及第148天“和家長(zhǎng)分享你的驕傲”都是老師通過信件的形式發(fā)給家長(zhǎng)，而我們今天又更加方便微信，讓家長(zhǎng)了解到學(xué)生的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)明白老師同他們一樣，也以學(xué)生為自豪，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這樣，更拉近老師與家長(zhǎng)的關(guān)系。當(dāng)然，最有效的方法還是與德育的配合，把握好課堂，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。第五篇：從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感我想，每位教師內(nèi)心深處都期待自己成為一名卓越教師，這個(gè)美好的愿景始終在等待成為現(xiàn)實(shí)的那一天！這本書覆蓋了整個(gè)學(xué)年的教學(xué)時(shí)間，每一天為教師提供一個(gè)與教學(xué)相關(guān)的方法、策略或者行動(dòng)建議，以提高教學(xué)的有效性，一共包含180天。教學(xué)永無止境，沒有人能夠真正到達(dá)教學(xué)巔峰。首先，老師的第一印象很重要，一旦建立則難以消除。當(dāng)學(xué)生所看到和聽到的一切都向他們表明我是一個(gè)充滿快樂和激情的老師時(shí)，他們將會(huì)變得更加快樂和熱情。不放棄任何一個(gè)學(xué)生。本書的第138天“將學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)告訴家長(zhǎng)”以及第148天“和家長(zhǎng)分享你的驕傲”都是老師通過信件的形式發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解到學(xué)生的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)明白老師同他們一樣，也以學(xué)生為自豪，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這樣，更拉近老師與家長(zhǎng)的
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