《與優(yōu)秀教師同行》讀后感-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 內(nèi)心的充實(shí)與愉悅，再無(wú)其他標(biāo)準(zhǔn)。善于專業(yè)寫作的教師，注定比筆頭懶惰者多了一對(duì)飛翔的翅膀。收獲固然重要，更大的價(jià)值還在于心靈的充盈。當(dāng)知人與自知緊密結(jié)合時(shí)，他人和自己也就成了一個(gè)共同發(fā)展體。即使最無(wú)關(guān)緊要處，也會(huì)有一些觸角，撩撥起某種生存的愿望。2當(dāng)領(lǐng)跑者的身影漸漸淡化成模糊的風(fēng)景，道路上便只留下孤獨(dú)。2師愛有腳，從一顆心走向千百顆心。記得有一次看《感動(dòng)中國(guó)》的頒獎(jiǎng)禮，主委會(huì)的頒獎(jiǎng)詞好像是這樣說(shuō)的：鄉(xiāng)村教師挑起了中國(guó)基層教育的大梁。讓一位大學(xué)生能夠抵擋各種誘惑，堅(jiān)守鄉(xiāng)村，這太令人肅然起敬。教育的對(duì)象是活生生的人，當(dāng)我們面對(duì)這些渴望知識(shí)的孩子時(shí)，人善良的天性就會(huì)剎那迸發(fā)，就會(huì)把教育育人當(dāng)作自己對(duì)生命的一種追求，樂(lè)在其中，這樣就會(huì)甘愿付出，無(wú)怨無(wú)悔?！背蔀榻處煵皇莾H僅為了生活，更多時(shí)候，學(xué)生會(huì)“逼”你成長(zhǎng)，因?yàn)槟阈闹杏胸?zé)任。具有高尚的的師德和學(xué)識(shí)，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，教師自己也才能從中體會(huì)到自身的崇高所在。“愛自己，就逼自己吧！”這份責(zé)任是為孩子，更是為了自己的生命交織的價(jià)值。成為優(yōu)秀教師需要是沉穩(wěn)的心態(tài)，爆發(fā)的激情；但更需要認(rèn)真上好每一堂課，踏實(shí)批改每一本作業(yè)，開心對(duì)待每一次談心，踏實(shí)地組織每一次活動(dòng)……與優(yōu)秀教師同行，你會(huì)努力把平凡的事做好?！睍械睦蠋焸儯荚诂F(xiàn)實(shí)的夾縫中喘息過(guò)，在求索的途中失望過(guò)，在寂寂的黑夜中迷惘過(guò)，是堅(jiān)守和努力將他們送到了鮮花盛開的彼岸。想做好老師的愿望依然是強(qiáng)烈的，要揀拾的倒是丟失已久的雄心和踏實(shí)勤勉的韌勁了。寒假里，我?guī)畠喝ス鋾?，偶爾在書架上看見了《與優(yōu)秀教師同行》這本書，隨便翻看兩頁(yè)，不禁被書中的精彩內(nèi)容所吸引，便買了下來(lái)。這些教師不是教育專家，更不是當(dāng)今教壇的大家，但平凡的他們卻都有一個(gè)共同的理想，為了中國(guó)教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子奮斗一生。記不得在哪本書中看到這樣一句話：“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。他們始終堅(jiān)持著自己的教育理想，這不禁讓我看到了他們不畏艱難的靈魂，看到了是他們堅(jiān)韌不拔的精神，也正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)守和執(zhí)著深深的打動(dòng)了我，也激勵(lì)我在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)的，無(wú)愿無(wú)悔的工作。感恩與專業(yè)成長(zhǎng)之間，似乎遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，然而，很多時(shí)刻，恰恰是看起來(lái)風(fēng)馬牛不相及的事兒，卻是生命路程中必不可少的要件。只要有一陣清新的風(fēng)吹來(lái)，霧氣就會(huì)消散，陽(yáng)光就會(huì)普照。成長(zhǎng)總要付出代價(jià)，成長(zhǎng)的代價(jià)，是走入成熟的門票。那有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行。那樣，就能在幼兒們成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨時(shí)隨地的給予和引導(dǎo)。這本書讓我觸動(dòng)最深的是，這些優(yōu)秀的老師無(wú)一例外也都提到了讀書。每個(gè)人的靈魂都很單薄孱弱，只有經(jīng)過(guò)了年一年的閱讀積淀，經(jīng)歷一次次的心靈洗禮，才會(huì)慢慢成長(zhǎng)，才會(huì)漸漸茁壯，才會(huì)一天天天成熟起來(lái)。一個(gè)好的老師，不但自己要愛讀書，還要能讓書頁(yè)的花朵灑落在孩子們童年的阡陌上。要讓孩子們愛上讀書，首先要有一個(gè)愛讀書的老師，我相信也唯有讀書，可以讓我們的靈魂茁壯起來(lái)。在她的教學(xué)生涯中，沒(méi)有法寶，只有熱愛。在這本書中的毛春鏵老師說(shuō)他心中永遠(yuǎn)的痛是他還沒(méi)有當(dāng)正式老師才只是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班老師時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生不認(rèn)真聽課而用粉筆扔了那個(gè)學(xué)生。不過(guò)，要想做一名優(yōu)秀的教師卻不是這么容易的，那最近為了使自己能達(dá)成這一目標(biāo)，我在各方面做了努力，同時(shí)也選取了相關(guān)的書籍閱讀，其中印象最深的是一本叫《與優(yōu)秀教師同行》的書籍。這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己使自己成為一個(gè)水缸，一個(gè)糧倉(cāng)。從別人的經(jīng)驗(yàn)中吸取精華，創(chuàng)新一條自己的道路，獨(dú)辟蹊徑。而要實(shí)現(xiàn)從教育家向教書匠的轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得最重要的就是教師的自主閱讀。這詩(shī)一樣語(yǔ)言在告訴著我們教師閱讀的重要性。而這些種子在成長(zhǎng)中所需的的養(yǎng)料，就是那一本本噴著墨香的書籍了。雖五味雜陳卻坦然接受。因?yàn)橛袗郏运龍?jiān)決為即將被學(xué)校開除的學(xué)生求情，因?yàn)橛袗郏褑斡H的孩子當(dāng)成自己的孩子，一直陪伴著他們成長(zhǎng)。
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