“非遺”豐富警營文化生活-預覽頁
【正文】 下”。（二）是有利于加強民警個人素質(zhì)建設(shè)。加強營區(qū)警隊的警營文化建設(shè)，積極豐富文化活動，用文化潛移默化的作用,培養(yǎng)健康情趣,陶冶高尚情操,倡樹新風正氣,能夠有效地培養(yǎng)全隊民警強烈的進取向上精神，陶冶民警的思想，在隊伍中樹立團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的正氣，激發(fā)民警獻身公安事業(yè)的熱情和建功立業(yè)的事業(yè)心，可以使整個隊伍產(chǎn)生強大的向心力和凝聚力，并將這種力量轉(zhuǎn)化為工作力，從而推動整個交通管理工作再上一個新的臺階。（二）是要抓好制度保障。警察文化載體，也就是警察文化的外在表現(xiàn)形式,結(jié)合基層交通管理工作實際，我認為應該抓好以下幾個方面工作：（1）抓好活動載體。大隊已建立榮譽陳列室、小圖書室和健身房，要及時更新內(nèi)容，補充器材，真正把它利用起來。（3）抓好輿論載體。（四）是開展警企共建活動，實現(xiàn)利益雙贏。另一方面，與友好單位結(jié)對子，定期開展交流，以茶話會、各種球類等競賽活動、書畫攝影交流會等形式，以文會友，以比賽促提高，加強警企之間的交流和溝通，實現(xiàn)雙方共贏、共同提高、共同發(fā)展。傳統(tǒng)文化中的中的糟粕與拜金主義的盛行，造成了當前警隊中存在這消極的警察亞文化。加之當前警務工作的繁重及執(zhí)法環(huán)境的惡化，基層民警工作積極性降低，逐漸養(yǎng)成“做多錯多”的觀念。（四）主體之失由于公安機關(guān)長期以來過于強調(diào)其半軍事化性質(zhì)，在隊伍管理中方法生硬，手段簡單化、模式化，在對警察文化建設(shè)中，也流行從上往下的灌輸和推行，民警同樣缺乏參與的積極性。第三篇：豐富警營文化生活,激發(fā)官兵履職動力警營文化建設(shè)是部隊建設(shè)的重要組成部分，記得有這樣一句話：沒有自然科學的部隊一打就垮，沒有文化的部隊不打自垮。（一）警營文化建設(shè)是實踐科學發(fā)展觀發(fā)展先進文化的必需。我們要用當代革命軍人的核心價值觀武裝廣大官兵的思想，堅持用科學的理論、高尚的精神陶冶情操，增強抵御各種腐朽思想的能力，堅定社會主義理想信念。公安消防部門的工作具有很強的地方特點，要同廣大人民群眾打交道，不斷地為廣大群眾提供良好優(yōu)質(zhì)服務，體現(xiàn)服務職能。（三）加強警營文化建設(shè)是樹立消防部隊良好形象的需要。如何讓人們認識新時期的消防？消防如何改變自身的形象？公安文化倡導的“以人為本、換位思考”的思想給我們指出了一條新路：在制度、紀律約束的同時，不忽視警察“人”的本質(zhì)屬性，著重提高公安民警的道德修養(yǎng)和公安隊伍的文化素質(zhì)，適應社會發(fā)展形勢，此舉我們消防部隊同樣適用，不妨拿來主義。（一）警營文化建設(shè)具有強烈的凝聚功能，能夠提高隊伍的向心力和戰(zhàn)斗力。教育功能是指警營文化具有使廣大官兵從內(nèi)心產(chǎn)生一種情緒高昂、發(fā)憤進取的效應。導向功能是指警營文化能夠?qū)ο啦筷牭膬r值取向及行為取向起導向作用，并通過不間斷的動態(tài)調(diào)整使其符合消防系統(tǒng)所確定的整體目標。而開展豐富多彩的警營文體活動，可以有效地緩解消防員的身心壓力，調(diào)節(jié)好情緒。筆者認為，當前在認真做好胡總書記“三句話”總要求學習教育的基礎(chǔ)上，應當重點抓好兩件事。古往今來，飽讀詩書之人最是明大義、知榮辱，通俗地講，就是看重“面子”問題。以往由于對警營文化的重要性認識不夠，再加上經(jīng)費緊張，警力不足等具體困難，文化設(shè)施的建設(shè)往往量少質(zhì)差。我們應該結(jié)合實際，花大力氣配套完善各項文化設(shè)施，豐富圖書館、榮譽陳列室、體能訓練場、和榮譽室等文化設(shè)施，使官兵學有工具、練有器械、樂有場所，為開展各種文體活動提供了有力的物質(zhì)保障。同時明確各單位警營文化建設(shè)的第一責任人。同時也量力而行，最大程度地整合利用現(xiàn)有資源，不盲目攀比。在近兩個小時的演出中，歌曲、舞蹈、相聲、快板和二人轉(zhuǎn)等精彩節(jié)目輪番上場。今年，省歌舞演藝集團 舞臺藝術(shù)送農(nóng)民”活動是省委、省政府和市委、市政府實施的一項文化惠民工程，是服務農(nóng)民、貼近農(nóng)民、豐富廣大農(nóng)民文化生活的民心工程。各位老師同學們，哈爾濱三五集團是黑龍江省委宣傳部授予的愛國主義教育基地、國防教育基地、文化產(chǎn)業(yè)基地、非遺展覽基地。讓我們攜手并肩營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”人人學習傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。它是一個本土民眾情感和理想的載體，是和生活融為一體的，是當?shù)孛癖娫谏a(chǎn)勞動中創(chuàng)造的，是經(jīng)過世世代代傳承和不斷創(chuàng)造的智慧結(jié)晶。讓我們接觸更多的民間藝術(shù)，感受濃郁的地方氣息；認識更多的民間藝人，追隨睿智的思想光芒。謝謝！學生們感受到了民間藝術(shù)的魅力，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣會更加濃厚，希望在北京民協(xié)藝術(shù)家的培養(yǎng)和指導下，學校能夠涌現(xiàn)出更多的小小藝術(shù)家，為傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚盡一份力量。該校張久明校長表示，學校將結(jié)合自身的特點，創(chuàng)造性的開展各項有特色的教育教學工作，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承的事業(yè)中。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神最求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承民族文化基因，守望精神家園，是我們共同的責任。在如今西方強勢文化大舉進入我們的生活之際，保護本民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)迫在眉睫。在文化傳承中培養(yǎng)人才，在培養(yǎng)人才中傳承、弘揚文化，這是我們老師義不容辭的任務。三、號召學生加入到保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的行列中來，為傳承、保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)盡自己的
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