【正文】 治病輒效，親往觀之。曰：“此古方爾。19．解釋下列句中加點(diǎn)詞。有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長(zhǎng)不懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)??親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)（如寬容、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出代價(jià)等），然后完成作文。（一點(diǎn)2分）21．這“潮水般的掌聲”一是送給“他”的，因?yàn)椤八睉?zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了生活中的困難和學(xué)習(xí)上的困難，成為“年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生”；二是送給班長(zhǎng)，因?yàn)槭撬摹敖瘘c(diǎn)子”，依靠集體的力量改變了“他”的命運(yùn)；三是送給全班同學(xué)的，因?yàn)槭侨嗤瑢W(xué)愛(ài)心，才使“他”度過(guò)難關(guān)，人生增添了光彩。考試時(shí)間100 分鐘。相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)！一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（18 分）．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。n▲了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。（流沙河《理想》）此題換做課外的材料，可以用一些優(yōu)美的語(yǔ)言片段。同學(xué)們紛紛表示：這次講座讓我們懂得了學(xué)法、知法、守法的重要性，決心今后一定要增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立正確的法制觀念，做一名有道德、守法紀(jì)、高素質(zhì)的文明學(xué)生。（孟浩然《過(guò)故人莊》）（此句是名句嗎？要考②b句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（此句是名句嗎？）④《天凈沙（2 分）①家喻戶曉的“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”這些故事出自《 ▲ 》，它是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。（3 分）為了不斷拓展青少年法制教育途徑，我校將開展建設(shè)“平安校園”活動(dòng)。如果沒(méi)有其他好的想法，那么也行。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。．．請(qǐng)用文中的兩個(gè)詞語(yǔ)概括濟(jì)南冬天水的特點(diǎn)。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。(3分）（、完整，當(dāng)中不要略去；都快要達(dá)到閱讀材料了。我們的隔壁，是住著一位老頭兒的．他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠：里邊住著云雀，綠嘴，畫眉，黃鸝兒……盡是些可憐可愛(ài)的生靈兒。老頭兒便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬(wàn)般逗弄，于是它就又叫起來(lái)了。但是，每每黎明的時(shí)候，它就又叫起來(lái)了，而且每個(gè)黎明都叫?！八诰毶ぷ訂?”妹妹說(shuō)。我們跑過(guò)去，要給它添些食兒，卻看見(jiàn)籠里，滿滿地放著一盤黃谷，一盤清水。如今，黎明來(lái)了，它卻飛不出去，才這么發(fā)瘋似的抗議了!我們?cè)诨\下?lián)炱鹆四嵌堵湎碌挠鹈?，深深地感到它的可憐了。它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動(dòng)著，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來(lái)了。．本文敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。激動(dòng)：▲．．（深刻含義？此題該如何出好？總感覺(jué)怪怪的。你同意哪種觀點(diǎn)?或者你有新的見(jiàn)解？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。15．詩(shī)中所描繪的這幅“村晚圖”包括了草滿池塘、山銜落日和（1 分）．這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成17 一19 題?！?《為政》)子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ā蹲雍薄罚┳迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?9.。其母曰：“女②還，顧反，為女殺彘。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。)豬②女：同“汝”，你?！?2 ．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這則寓言給你的啟示。（如寫成詩(shī)歌，則要求不少于16 行）。)提倡(chāng)．．．．B、傲慢(224。ng)馴服(x249。n)懶惰(du238。⑷辛棄疾的詞《西江月》中與“鳥鳴山更幽，蟬噪林逾靜”有著異曲同工的是。這位“跨欄王”，已經(jīng)成為當(dāng)下中國(guó)新的“形象代言人”，他與姚明一起成為了國(guó)際上所謂的“中國(guó)面孔”。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。(2 分)詩(shī)中切題，表現(xiàn)“望”的內(nèi)容的詩(shī)句是(2 分)詩(shī)人對(duì)“搔頭”“插簪”之類進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫有何用意？(2 分)1解釋下列詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些詩(shī)句的理解。帝大怒，召宣，欲箠殺之。時(shí)湖陽(yáng)公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。宣悉以班諸吏?！痹诳h五年。”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。（4分）⑴后特征為洛陽(yáng)令（）⑵使宣叩頭謝主（）．．．⑶宣悉以班諸吏（）⑷宣兩手據(jù)地（）到廣東音樂(lè)《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈…… ．．1文中下列句子省略了主語(yǔ)，請(qǐng)補(bǔ)充出來(lái)。翅膀)，（）賜錢三十萬(wàn)（）將何以理天下乎？ 擁護(hù)著黃花，風(fēng)來(lái)想凌空而去。今年崖頭嶺上的幾株，明年（2）由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。這兩個(gè)稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精營(yíng)。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。o，古代軍隊(duì)的大旗)，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。（4分）③花朵不過(guò)一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇答：的織錦，分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。答：⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代：唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!分）⑥野菊花自有野菊花不惑無(wú)悔的性格和氣質(zhì)。從莖頂，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就24．請(qǐng)寫出含有“菊花”的一句完整的古詩(shī)詞。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無(wú)保留地聚散如云如霧。給下面加點(diǎn)的字注音。．．．．C、日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出．．心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。C、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。A、⑤⑥②③①④B、④③②①⑤⑥C、⑤⑥①③②④D、①②④⑤⑥③下列語(yǔ)句對(duì)課文理解表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．朱自清先生在《春》一文中很多地方運(yùn)用了比喻的修辭手法。文章第1自然段先用夸張的寫法，從自己的感受的角度總括了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，然后再具體地展開描繪。詩(shī)詞默寫。④曹操的《觀滄?！方柚胂癖憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是。近日，湖北省“為萬(wàn)名留守兒童圓夢(mèng)”活動(dòng)之“溫暖之旅”啟程。②.閱讀下面幾則材料，提取相關(guān)信息，用一句話概述我們可以如何更好地關(guān)注留守兒童的精神生活。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為“李媽媽”。每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)，社區(qū)20多個(gè)留守兒童在大學(xué)生志愿者張帆和劉芳的帶領(lǐng)下，下象棋，打兵乓球，畫畫，跳舞??③.遠(yuǎn)在深圳工作的父母擔(dān)心小輝的安全，要求他每天放學(xué)回家后不要外出。春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來(lái)遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來(lái)。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒(méi)有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒(méi)有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。母親一直說(shuō)，燕子是奔波命，年來(lái)年去，南來(lái)北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒(méi)有梧桐可棲。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹？（3分），說(shuō)說(shuō)“我”和燕子有何相似之處，為何作者說(shuō)“我何嘗不是一只奔波的燕子”？（3分）。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里種一些。母親沉不住氣了，打來(lái)電話說(shuō)：“你再不回來(lái)，那些瓜果都要熟得爛掉了。就聽(tīng)到他們?cè)诒澈笳f(shuō)：“這孩子真孝順，一點(diǎn)不忘本。母親又把家里唯一的一臺(tái)大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風(fēng)。”兒子卻在一旁大叫起來(lái)：“不行不行?！蹦赣H沒(méi)再說(shuō)什么，走進(jìn)廚房，去給我們忙好吃的了。她忙不迭地搬了躺椅到外面?；秀遍g，月下有個(gè)小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過(guò)去了?！蹦赣H語(yǔ)調(diào)憂傷地說(shuō)，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時(shí)光，一生中能有幾回呢?暗地里打算好了：明天，是決計(jì)不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時(shí)光。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來(lái)。（1）我將成為世界上最富的人（2）突然間，他心愛(ài)的女兒也成了一尊金像（3）國(guó)王快步跑到河邊，連鞋子也來(lái)不及脫去就跳進(jìn)河中，想盡快將點(diǎn)金術(shù)沖掉（1）√(2)√(3)(4)√（1）（2）(3)(4)(5)‖（6）（7）（8）（9）（10）理由：前5段寫點(diǎn)金術(shù)的使用，后5段寫點(diǎn)金術(shù)的解除。水不在深，有龍則靈； 惟吾德馨；交往； 情趣以此自比，表明他以古代賢者為榜樣的志向及抱負(fù)。（意思相近即可）