【正文】 抵得了楊貴妃又一句對李隆基的悄悄話嗎？好恨！好恨！我的心里忽然有一根弦被這愁苦折磨的一代詩仙撥動了。真是愚哉斯言。一個孤獨(dú)的身影從我的視野中漸漸消失。而對于我們，難道沒有一些可以借鑒之處嗎？我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水。作者以點(diǎn)帶面，由點(diǎn)到面，拓寬了文章的主題，提升了文章的品位，并且發(fā)人深省，催人猛醒。從內(nèi)容上說，雖則十幾個字，卻沉甸甸的，一個“低”字表達(dá)了作者沉重的心情，深廣的憂郁，而“哪一滴”又形象地告訴我們，流下辛酸淚的何止李白一人！以上文章由河南語文高考語文閱卷評價(jià)組成員、鄭州一中語文教研組組長魏新磊推薦并點(diǎn)評。選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌取闭f明材料具有發(fā)散性，這也大大降低了審題難度。，說明中國的國際影響力開始增強(qiáng)，同時(shí)也說明西方在警惕中國，作為當(dāng)代的青年學(xué)子，我們要居安思危，清醒的認(rèn)識中國崛起，切不可驕傲自滿。作文只要圍繞“中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)”這個中心結(jié)合“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度”這六個方面來寫作都是符合題意的。“中國改革開放30年所取得的發(fā)展進(jìn)步” ；“國際影響”方面可以談溫總理訪日，姚明、劉翔、李娜等體育健兒的光榮。只要聯(lián)系實(shí)際都會有話可說。如果寫記敘文要結(jié)合自身感受寫出真情實(shí)感，以小見大來表現(xiàn)中國崛起的主題。④有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩。6月7日下午，大河網(wǎng)特邀河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩位名師為大家點(diǎn)評今年河南高考語文作文。寫作素材俯拾皆是。（記者 許會增）第四篇：2003河南優(yōu)秀高考作文2003河南優(yōu)秀高考作文因?yàn)榘呈前炒笥H生的俺是一只驢，今年十八歲。可是名副其實(shí)，他長得的確馬不像馬，驢不像驢，很對不起觀眾。一直等到今天。如果把“驢”換成了人，那么，本文的可讀性、趣味性就會大大降低。第三段中“俺”“累得死去活來，活來死去”，“俺那兄弟”“卻在一旁閑站著，嘴里叼著幾根草”“嘴里哼著小曲”形成鮮明對比，“俺大”對“俺”的嚴(yán)厲訓(xùn)斥和“俺大”一臉笑意對“俺那兄弟”的呵護(hù)備至同樣形成鮮明對比，讓人印象深刻；第四段中“俺”強(qiáng)烈要求念書時(shí)，“俺大沉默著拉著磨盤，一圈，兩圈??”這一處細(xì)節(jié)描寫刻畫出了“大”內(nèi)心激烈的思想斗爭和極大的痛苦，精要傳神，同時(shí)也為故事的進(jìn)一步發(fā)展做了巧妙自然的鋪墊。以上文章由河南語文高考語文閱卷評價(jià)組成員、鄭州一中語文教研組組長魏新磊推薦并點(diǎn)評。根據(jù)以上材料自命題作文，體裁議論文。叢飛之所以使人感動，是在于其樂于奉獻(xiàn)的精神，不求回報(bào)的精神，無私的給于人 們幫助的精神。只要人人獻(xiàn)出一 點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?看著這對老人疲憊的神情，侍者又說：“但是，讓我來想想辦法……”侍者將這對老人引 領(lǐng)到一個房間，說：“也許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了。兩位老人十分感動。他送老人出了門，轉(zhuǎn)身接著 忙自己的事，把這件事情忘了個一干二凈。富翁為這個侍者買下了一座大酒店，深信他會經(jīng)營管理好這個大酒店。叢飛的例子恰好從反面說明了我們的社會尚欠缺的那種互相的幫助精神。人們用一顆赤誠的心給予人們幫助，不正是需 要如此的一種內(nèi)心感激嗎？一種像秋實(shí)一樣感激的心嗎？作為萬物之靈的人類就更應(yīng) 該多想想——我是怎樣變得成熟的呢？俗話說：“滴水之恩。在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們?nèi)匀豢梢姷揭荒荒桓卸鞯膭尤藞鼍?，這些場景之所以那么感人，那么催人淚下，是因?yàn)樽⑷肓恕罢媲椤钡脑?。坦白、無私才是值得我們?nèi)幦〉膶?shí)物，我們得 了真誠、坦白、無私，在人們的印象里就會永遠(yuǎn)的偉大?！备卸饕恢倍际俏覀?nèi)A夏民族的一種美德，作為一名新時(shí)代的接班人，我們不能做數(shù) 典忘祖之人，我們要積極發(fā)揚(yáng)我們先輩的輝煌人生所為，為做一個合格的新世紀(jì)公民而 增添輝煌的一筆。這不能不引起我們的重視。文章認(rèn)為“感恩一直是都是我們?nèi)A夏民族的一種美德”，以“學(xué)會感恩”作為全文的中 心，將議論、記敘和抒情溶于一爐，是一篇優(yōu)秀的高考作文。這是鳥兒的感恩。因?yàn)槎酶卸?，這世界才會如此美麗?！俺鰩熌┙萆硐人?。他放棄了這個機(jī)會。那一刻，幸福之花，在他們的感恩的枝頭灼灼其華。我只想說，他真的不懂感恩。懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。（855）【點(diǎn)評】： 這篇文章中心突出，次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。感情真摯、健康而飽滿，也是文章獲得成功的重要因素?！蹦阏f著，用手托住一片黃葉?！澳嗤溜柺芪廴?，卻以花朵作為回報(bào)。“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎？流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異 常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……【點(diǎn)評】： 構(gòu)思別致，意蘊(yùn)醇厚，《穿越百年的芬芳記憶》給我們帶來了一股清新而溫馨的氣 息。近年來，受不 良風(fēng)氣的影響，高考作文中套作、仿寫的傾向有所增長。”就是說在你困難時(shí)幫助過你的，你就需要在別人危難時(shí)報(bào)答他。”經(jīng)歷了春風(fēng)夏日，落花用身軀回報(bào)了養(yǎng)著自己的大地媽媽。” 叢飛節(jié)衣縮食，資助了178 名貧困學(xué)生，而當(dāng)他病倒時(shí)，卻無一人去看望他，這些 受助者沒有懷著一顆感恩的心，沒有記住古人的話：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。因此用你一個甜甜的微笑來報(bào)。前半部分以自然界春夏秋冬的變化更迭形象生動地說明“何以報(bào)”的道 理，后半部分則用古今中外的感人事例圓滿深刻地回答了“以何報(bào)”的問題。最后的結(jié)論水到渠成，使人心悅誠服。擺渡手爸是一個很強(qiáng)壯的大漢。我爸是一個好心的擺渡手，村里的人都這么說。我覺得只要有我爸在。她對每個人都笑嘻嘻的，每次我爸在擺渡，她總會幫我爸擦汗，遞水。看著“阿姨”滿臉的淚水，讓 我更加不知所措和莫名的憤怒?！澳悴皇俏遗畠海∷攀悄銒?！”爸爸臉上的青筋暴起，對著我大吼。當(dāng)時(shí)天很黑，我以為沒人知道，但 是你爸，就是這艘船原來的主人，他用盡力氣將我推上岸，自己卻被奔騰的河水卷去了！當(dāng)時(shí)她，就是你媽，抱著一個月的你失去了理智，她恨恨地將你扔在船艙里，之后就不 知去向。于是我面前的爸爸就拿起了船槳，日復(fù)一日地渡人過河。我將你養(yǎng)大；又四處找你媽。我的爸爸們是偉大的擺渡手。這篇文章故事情節(jié)生動曲折，懸念設(shè)置合理。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)我們生活在當(dāng)下。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚，無法回家。我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生，卻也憤慨他在重病之時(shí)無人援助，我們感嘆雷鋒無私地為人民服務(wù)的精神，卻也無奈現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”何物！當(dāng)整個社會呈現(xiàn)出一種暖昧的姿態(tài)時(shí)，我們應(yīng)該需要一種有質(zhì)感的態(tài)度來面對社會 道德危機(jī)。他讓人明白了感激的力量，回報(bào)的感動。西方一位哲人說過：“別人愛我我愛別人，這是小愛；我愛別人，別人愛我，才是大愛。在 激起讀者的共鳴和思考后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，響亮地提出：“我們應(yīng)該需要一種有質(zhì)感的 態(tài)度來面對社會的道德危機(jī)……這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。溫暖人間在茫茫的人海間，與我們認(rèn)識的人很少。文壇巨匠巴金曾說過：“我的生活目標(biāo)，無一不是在幫住別人，使每一個人都得著 春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由。幫助同時(shí)是互助，只有相互才會更加長久。受到幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛?！?而“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的