【正文】 展的能力 正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒能力 個(gè)人選擇情緒的能力 識(shí)別他人情緒 調(diào)節(jié)情緒（）的尺度在自覺(jué)不自覺(jué)地使人們認(rèn)識(shí)到才華與能力兩者之間并不等同。 自然 社會(huì) 客觀事物 人明朗階段是經(jīng)過(guò)醞釀后對(duì)一個(gè)問(wèn)題苦思不解時(shí)，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的（），突然使久未解決的問(wèn)題明朗起來(lái)。 理性 有效性 經(jīng)濟(jì)性 時(shí)效性思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（）的基礎(chǔ)。 知識(shí)開發(fā) 人才開發(fā) 潛能開發(fā) 創(chuàng)新開發(fā)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。 唯物主義理論 重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論 歷史價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)論潛能開發(fā)機(jī)制是（），遵循它可以開發(fā)蘊(yùn)藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力. 多結(jié)構(gòu) 線性結(jié)構(gòu) 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 雙向結(jié)構(gòu)自卑感就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的（）。 社會(huì)學(xué) 政治學(xué) 外交學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)馬克思主義則從實(shí)踐的根本觀點(diǎn)出發(fā)，確認(rèn)了人的（）是人的本質(zhì)屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。 理性 有效性 經(jīng)濟(jì)性 時(shí)效性智力是指?jìng)€(gè)體以（）為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力。 《潛能的藝術(shù)》 《思想改造的藝術(shù)》 《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》 《實(shí)踐創(chuàng)新的藝術(shù)》創(chuàng)新還有一個(gè)最基本的要求就是（），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。 細(xì)胞學(xué)說(shuō) 相對(duì)論 能量守恒和轉(zhuǎn)化定律 生物進(jìn)化論高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在說(shuō)法上不同，但指的()的經(jīng)濟(jì)。專業(yè)技術(shù)人員相對(duì)于其他普通社會(huì)公眾來(lái)講，具有（）等顯著特征。 承認(rèn)缺點(diǎn) 勇于堅(jiān)持缺點(diǎn) 允許自身有缺點(diǎn) 堅(jiān)決克服缺點(diǎn)專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)通過(guò)（）來(lái)開發(fā)智力潛能。 利潤(rùn) 成本 收入 成長(zhǎng)性當(dāng)某個(gè)人確認(rèn)（）是正確的，是真理，并去自覺(jué)維護(hù)它們，就確立了信念。 創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu) 創(chuàng)造力的過(guò)程 創(chuàng)造力的產(chǎn)生 創(chuàng)造者個(gè)人專業(yè)技術(shù)人員是（）的必然結(jié)果。 智商 已知信息 知識(shí) 實(shí)踐 X在創(chuàng)造過(guò)程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生（）這兩種思維的相互作用。西方心理學(xué)家對(duì)智力結(jié)構(gòu)問(wèn)題有過(guò)（）等幾種觀點(diǎn)。 利潤(rùn) 成本 收入 成長(zhǎng)性中央提出，“十一五”期間，必須把()作為關(guān)系全局的重大任務(wù)。 創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu) 創(chuàng)造力的過(guò)程 創(chuàng)造力的產(chǎn)生 創(chuàng)造者個(gè)人專業(yè)技術(shù)人員是（）的必然結(jié)果。 決策主體 投入主體 生產(chǎn)主體 利益主體切實(shí)加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)，提高自主創(chuàng)新能力（） 是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展的客觀要求 是增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切要求 是平衡國(guó)家發(fā)展水平的客觀要求 是推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)創(chuàng)造力是以（）為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合。 建立起堅(jiān)定的信念 改變舊有信念 敢于質(zhì)疑不盲從 善于學(xué)習(xí)多思考。 以創(chuàng)新為目的 都是一種以智力資源首要依托 不是自然資源為首要依托 以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和根本性的推動(dòng)力量是（）。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變 生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整 生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變我國(guó)的企業(yè)是（）。 物質(zhì)資源 精神資源 組織資源 人力資源我國(guó)要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。 認(rèn)識(shí) 感知 實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)描述、評(píng)價(jià)人才開發(fā)工作的科學(xué)性可通過(guò)相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有（）。專業(yè)技術(shù)的特征包括（）。 運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí) 社會(huì)實(shí)踐 競(jìng)爭(zhēng)西方心理學(xué)家對(duì)智力結(jié)構(gòu)問(wèn)題有過(guò)（）等幾種觀點(diǎn)。 準(zhǔn)備期 醞釀期 豁朗期 驗(yàn)證期中央提出，“十一五”期間，必須把()作為關(guān)系全局的重大任務(wù)。 認(rèn)識(shí) 適應(yīng) 體驗(yàn) 改造想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須（）。 國(guó)家戰(zhàn)略 產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略 地區(qū)戰(zhàn)略 企業(yè)戰(zhàn)略專業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。 支撐 韌性 迷信 勇氣專業(yè)技術(shù)人員可以通過(guò)（）的方式開發(fā)信念潛能。 專業(yè)技術(shù)的獲得無(wú)需條件 專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過(guò)程中所取得的智力成果 專業(yè)技術(shù)需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得 專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的知識(shí)理論財(cái)富和技術(shù)資產(chǎn)。 知識(shí) 科技 智力資源 創(chuàng)新能力專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)通過(guò)（）來(lái)開發(fā)智力潛能。 準(zhǔn)備期 醞釀期 豁朗期 驗(yàn)證期中央提出，“十一五”期間，必須把()作為關(guān)系全局的重大任務(wù)。 對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo) 做到能夠讓員工釋放全部能量 及時(shí)了解員工對(duì)自己言行的反應(yīng) 虛心傾聽員工的建議有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）. 自信的 有激情的 有開拓精神的 意志堅(jiān)韌的在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏（）不僅會(huì)使我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，還會(huì)影響國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的提升，使我國(guó)在國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。 認(rèn)識(shí) 感知 實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)只有身體和心理都健康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全”。 獨(dú)創(chuàng)性 新穎性 內(nèi)涵性 形式性三、判斷題專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè)，一般社會(huì)普通公眾是可以從事或勝任的。 (是) (否)對(duì)信念起支撐作用的意志與毅力是抽象的、看不見、感受不到的東西. (是) (否)思維屬于人的心理活動(dòng)范疇。 (是) (否)我國(guó)要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)。 (是) (否)為了提升自我情商，個(gè)人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。 (是) (否)創(chuàng)造是某一部分人所獨(dú)有的秉性，是一些人所特有的潛能。 (是) (否)積極心態(tài)是一種有效的心理工具,如果你認(rèn)為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，從而使你如愿以償。 (是) (否)不是所有的專業(yè)技術(shù)都需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得。 (是) (否) X 成功總是伴隨那些有自我成功意識(shí)的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。 (是) (否)馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。 (是) (否)智商更多地放映了個(gè)體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個(gè)體的社會(huì)學(xué)特性。 (是) (否)創(chuàng)造是某一部分人所獨(dú)有的秉性，是一些人所特有的潛能。 (是) (否)積極心態(tài)是一種有效的心理工具,如果你認(rèn)為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，從而使你如愿以償。 (是) (否)對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，任何一種教育都能奏效。 (是) (否)人才資源開發(fā)的關(guān)鍵在于人才管理資源的開發(fā)。 (是) (否)對(duì)信念起支撐作用的意志與毅力是抽象的、看不見、感受不到的東西. (是) (否)思維屬于人的心理活動(dòng)范疇。 (是) (否)個(gè)體之間差異的存在有益于智能的互補(bǔ)增強(qiáng)。 (是) (否)智商更多地放映了個(gè)體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個(gè)體的社會(huì)學(xué)特性。 (是) (否)創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。 (是) (否) 一般來(lái)說(shuō)，實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)有形資產(chǎn)的比例大于無(wú)形資產(chǎn)。 (是) (否)一般而論，年齡狀況是對(duì)一個(gè)人體能的定量性的分析。 (是) (否)專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè)，一般社會(huì)普通公眾是可以從事或勝任的。 (是) (否)個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)往往與外部環(huán)境對(duì)他的態(tài)度和評(píng)價(jià)無(wú)關(guān)。 (是) (否)滿足整個(gè)自然界的生存發(fā)展的需要，始終是人類從事一切社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。 (是) (否) X “在人的成功中樂(lè)觀的重要性”理論認(rèn)為，當(dāng)樂(lè)觀主義者失敗時(shí)，他們會(huì)將失敗歸結(jié)于某些他們可改變的事情，而不是某些固定的、無(wú)法克服的弱點(diǎn)，因此他們會(huì)努力去克服困難，爭(zhēng)取成功。 (是) (否)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。 (是) (否)行為是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。 (是) (否)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的競(jìng)爭(zhēng)又體現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)。 (是) (否)進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來(lái)越長(zhǎng)。 (是) (否)信念是可以培養(yǎng)的，是不可以改變的。 (是) (否)馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。 (是) (否) 人類是通過(guò)進(jìn)行向自然界的索取活動(dòng)來(lái)滿足自己生存發(fā)展需要的。 (是) (否)創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是通過(guò)科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (是) (否)一般來(lái)說(shuō)，實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)有形資產(chǎn)的比例大于無(wú)形資產(chǎn)。 (是) (否)對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，任何一種教育都能奏效。 (是) (否)第二篇：潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)考試(含答案)潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)考試答案一、。 。 。 ABCD __。 ，需要反復(fù)地_ ABCD__。 三、從事領(lǐng)域不同、層次不一的專門某一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的人員。、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒能力?！?、看不見、感受不到的東西，它通過(guò)人的行為體現(xiàn)出來(lái)，并貫徹活動(dòng)過(guò)程的始終。 。 。 。A.“崗位匹配”機(jī)制 B.“結(jié)構(gòu)功能”機(jī)制 C.“二八法則”機(jī)制 D.“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制，以下屬于自卑感表現(xiàn)形式和行為模式的是___。 ，包括___。【答案】 √。這是情商中最關(guān)鍵的能力?！敬鸢浮? √。A:邏輯B:非邏輯C:演繹推理D:發(fā)散 答案：B第4題：克服缺陷與缺點(diǎn)是開發(fā)（）的前提。A:發(fā)明創(chuàng)造能力B:社交活動(dòng)能力C:獲得信息情報(bào)的能力D:演說(shuō)表達(dá)能力 答案：A 第8題：影響創(chuàng)造力增長(zhǎng)的障礙有很多方面，其中，沒(méi)有安全感、缺乏信心屬于（）方面的影響。A:工作知識(shí)B:理論C:操作技能及技巧D:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 答案：ABC第12題：智力是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種基本要素或能力組成，主要包含()。A:未顯性B:遺傳性C:可誘發(fā)性D:互動(dòng)性 答案：AC 第16題：創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素有()。A:獨(dú)占性B:時(shí)間性C:地域性D:合法性 答案：ABC第20題：對(duì)不同人才分別給予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)造力的一種有效方法，這種刺激因素主要有()。對(duì)錯(cuò) 答案：A第24題：通俗地說(shuō)，凡是突破傳統(tǒng)習(xí)慣所形成的思維定勢(shì)的思維活動(dòng)，都可以稱為創(chuàng)造性思維。對(duì)錯(cuò) 答案：B第28題：蕭伯納說(shuō)：如果你我各有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你我各有一個(gè)思想，彼此交換，那么每個(gè)人就有兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。對(duì)錯(cuò) 答案：B考試科目:2016潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)考試時(shí)間:20160803 08:30:00至2016110317:30:00考試時(shí)長(zhǎng):60分鐘系統(tǒng)提示： 系統(tǒng)成功保存了您的答案！一、單項(xiàng)選擇題第1題：培養(yǎng)人才最主要的是培養(yǎng)（）。A:客觀因素B:先天性因素C:理性因素D:非理性因素 答案：D第5題：想象和聯(lián)想屬于（）式創(chuàng)新思維方式。A:精神刺激因素B:工作刺激因素C:自我刺激因素D:物質(zhì)刺激因素 答案：A第8題：頓悟是一種（）思維。A:未顯性B:遺傳性C:可誘發(fā)性D:互動(dòng)性 答案：AC 第12題：對(duì)不同人才分別給予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)造力的一種有效方法，這種刺激因素主要有()。A:流暢性B:靈活性C:獨(dú)創(chuàng)性D:自主性 答案：ABC 第16題：專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)自身潛能，要靠()。A:社會(huì)因素B:組織因素C:專業(yè)技術(shù)人員自身因素D:生活圈內(nèi)人士的因素 答案：ABCD第20題：暗示啟動(dòng)是潛能開發(fā)的有效捷徑，暗示的方式有多種，主要有（）。對(duì)錯(cuò) 答案：A 第24題：智力的核心是記憶力。對(duì)錯(cuò) 答案：A第28題：鼓勵(lì)成功、懲罰失敗的氛圍有利于專業(yè)技術(shù)人員增強(qiáng)創(chuàng)造力。對(duì)錯(cuò) 答案：A考試科目:2016潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)考試時(shí)間:20160803 08:30:00至20161103 17:30:00考試時(shí)長(zhǎng):60分鐘系統(tǒng)提示： 系統(tǒng)成功保存了您的答案！一、單項(xiàng)選擇題第1題：（）是創(chuàng)造力的核心，是創(chuàng)造產(chǎn)生必不可少的條件。A:用人所長(zhǎng)原則B:以人為本原則C:人事相宜原則D:時(shí)效性原則 答案：A第5題：智商的作用在于更好地（）。A:促進(jìn)人的全面發(fā)展B:開發(fā)人的潛能C:開發(fā)智力D:開發(fā)情商 答案：B第9題：創(chuàng)造型人格的首要特征是具備（）。A:獨(dú)占性B:時(shí)間性C:地域性D:合法性 答案：ABC第13題：按照潛能擁有的主體可以分為（）。A:創(chuàng)造精神B:創(chuàng)造能力C:創(chuàng)造欲望與動(dòng)機(jī)D:創(chuàng)造人格 答案：ABD第17題：潛意識(shí)理論發(fā)展史上的三個(gè)里程碑是()。A:興趣B:注意力C:意志D:記憶力 答案：AC三、判斷題第21題：意志與毅力不是一種抽象的、看不見、感受不到的東西，它通過(guò)人的行為體現(xiàn)出來(lái)，并貫徹活動(dòng)過(guò)程的始終。對(duì)錯(cuò) 答案：A 第25題：在專業(yè)技術(shù)組織中，領(lǐng)導(dǎo)者要富有創(chuàng)造精神，把創(chuàng)新看做專業(yè)技術(shù)組織生存和發(fā)展的決定性因素，把有創(chuàng)造才能的人才視為最寶貴的財(cái)富。對(duì)錯(cuò) 答案：A第29題：情商主要與理性因素有關(guān)，它影響著認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。A:注意力B:觀察力C:記憶力D:思維力 答案：D 第8題：（）是組織重視和信任精英人才的最佳表現(xiàn)，也是組織有效地留住精英人才并激發(fā)精英潛能的關(guān)鍵舉措之一。A:經(jīng)驗(yàn)B:知識(shí)C:實(shí)踐D:猜測(cè) 答案：A 第5題：管理學(xué)中的名言“垃圾是放錯(cuò)了位置的人才”，體現(xiàn)了潛能開發(fā)中的（）原則。A:領(lǐng)導(dǎo)者要富有創(chuàng)造精神B:管理者要?jiǎng)?chuàng)造人性化的工作氛圍C:領(lǐng)導(dǎo)者要胸懷坦蕩D:保持良好的群體氛圍 答案：ABCD第18題：開發(fā)個(gè)人潛能的方法有()。A:豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和技能B:寬松自由的環(huán)境C:創(chuàng)造性思維D:個(gè)體的動(dòng)機(jī)和興趣 答案：ABCD第19題：影響潛能發(fā)揮和開發(fā)的因素主要有()。對(duì)錯(cuò) 答案：B第26題：鯰魚效應(yīng)是一種壓力管理，適當(dāng)?shù)貜耐獠科赣靡恍┚傻膶I(yè)技術(shù)人員，能夠使組織內(nèi)部始終保持奮發(fā)向上的活力，有利于營(yíng)造能者上、平者讓、庸者下的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。對(duì)錯(cuò) 答案：B2014潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)考試試題(后含答案)一、單項(xiàng)選擇題。 。 。 。 ，需要反復(fù)地___。 三、判斷題，從事領(lǐng)域不同、層次不一的專門某一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的人員。【答案】√、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己