【正文】 不僅要創(chuàng)新教學(xué)模式，還應(yīng)在學(xué)生自主預(yù)習(xí)、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、示范課引領(lǐng)、聽評課引領(lǐng)等方面進行積極的研究和探索。同時以構(gòu)建高效課堂為中心，加強課堂教學(xué)的研究。從上學(xué)期開始我們在集體備課上做了改進，以年級組為單位進行單元集體備課，程序如下：主講先備，填寫主講稿→集體研究，討論質(zhì)疑→個別修改，形成定稿→課堂使用，教后反思。設(shè)計：教學(xué)研究中的設(shè)計晨發(fā)現(xiàn)某個值得研究、追蹤的教學(xué)問題之后，在接下來一系列教學(xué)活動尋找和確定解決該問題的基本思路和方法。通過學(xué)、推、助、用、研等措施，培養(yǎng)和鍛煉教學(xué)能手骨干教師成長，要加強校本培訓(xùn)，定期組織開展教師教學(xué)基本功、教案設(shè)計、講說評課、教學(xué)反思等方面的評比競賽，促進教師專業(yè)成長。六、完善課題研究，總結(jié)研究成果加強課題研究，認真做好各級各類教學(xué)教研科研的課題研究工作。（3）低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究。七、加強綜合實踐活動及學(xué)科實踐活動綜合實踐活動是一門必修課程，具有綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特點。通過實踐活動，他們不斷加深了對教材內(nèi)容的理解能力，拓展了對問題的分析能力，鞏固了對知識的運用能力，增強了與同伴合作的交往能力，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。附：小學(xué)教研月工作安排下學(xué)期小學(xué)教研月工作安排一月：總結(jié)上學(xué)期年工作，制定本學(xué)年工作計劃 二月：參加全縣小學(xué)教研工作會議參加全縣小學(xué)學(xué)科教研示范校建設(shè)交流會上年教研組工作總結(jié)，制定本年教研計劃 三月：參加縣級名師送教活動參加全縣小學(xué)科學(xué)、音樂優(yōu)質(zhì)課評比參加全縣小學(xué)美術(shù)、體育教師基本功比賽舉行高效課堂構(gòu)建研討課活動語文各年級組集體備課活動數(shù)學(xué)各年級組集體備課活動舉行高效課堂構(gòu)建示范課活動 四月：迎接全縣小學(xué)高效課堂構(gòu)建期中評估迎接全縣小學(xué)教學(xué)過程管理期中檢評參加全縣小學(xué)語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比觀摩全國名師錄像課活動青年教師匯報課活動舉行高效課堂匯報課活動各班舉行硬筆書法比賽活動 五月：迎接市級教學(xué)示范學(xué)校驗收迎接全縣小學(xué)教學(xué)評估各班舉行讀好書、古詩詞知識競賽活動舉行品生、品社優(yōu)秀實踐作業(yè)展評舉行小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)檢測活動 六月：參加全縣小學(xué)生蓓蕾讀書工程成果展示參加市小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課題研討會迎接進行小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測參加小學(xué)品德與生活（社會）優(yōu)秀實踐作業(yè)展評進行教師量化匯總優(yōu)秀科學(xué)小制作展評 七月：參加全縣名師、教學(xué)能手暑期讀書會第三篇：下學(xué)期小學(xué)教研工作計劃（范文模版）下學(xué)期小學(xué)教研工作計劃為全面實施素質(zhì)教育，深入推進素質(zhì)教育，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點，結(jié)合我校教育發(fā)展實際，特制定本學(xué)期教研工作計劃。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。XX年以來，我校在縣教體局的規(guī)劃建設(shè)下，建立了錄播室，給各個班級配備了電子白板等先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，為我校開展教學(xué)教研活動提供了便利，提高了工作效率。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決，推進的整體規(guī)劃和具體措施的科學(xué)性、可操作性還要進一步研究。認真組織參加各級小學(xué)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比活動，要通過參與比賽、觀課議課等活動培養(yǎng)骨干教師，提高課堂效益。鼓勵各位教師大膽創(chuàng)新，突破常規(guī)，在課堂研究上做有效的嘗試，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。通過“備課答辯”、“推門聽課”、“相約周三校內(nèi)公開課”等管理活動，多維度監(jiān)督評價常態(tài)課，按照課程改革對課堂教學(xué)的要求，落實學(xué)生的主體地位，努力實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，逐步達到教師真實備課、高效上課，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。要及時創(chuàng)造條件為其提供學(xué)習(xí)機會，要壓擔(dān)子為其提供鍛煉機會，要善于搭臺為其提供展示才華的機會，使其盡早成才。二、工作目標。落實好當堂達標、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進行質(zhì)量分析，并定期進行教學(xué)調(diào)度。(1)繼續(xù)做好新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極開展生本課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。以教學(xué)技能不會的教師隨時向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。(四)強化四項工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升加強教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。（1）嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法。（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。第五篇：小學(xué)2011下學(xué)期英語教研工作計劃小學(xué)2011下學(xué)期英語教研工作計劃本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。加強課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認真對待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。小學(xué)2011下學(xué)期英語教研工作計劃相關(guān)文章:20102011第二學(xué)期小學(xué)六年級品德與社會教學(xué)計劃2011年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃20102011學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃2010—2011學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃2010—2011學(xué)六年級上學(xué)期語文教學(xué)工作計劃20102011第二學(xué)期教學(xué)工作計劃20102011第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計劃2011年數(shù)學(xué)教研組工作計劃查看更多教學(xué)工作計劃