部編版二年級(jí)上冊(cè)口語交際商量教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 要做到表達(dá)清楚自己的事情。教學(xué)難點(diǎn)：把自己的想法表達(dá)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。生活中，當(dāng)我們需要尋求別人幫助的時(shí)候、自己拿不定主意或與別人意見不一致的時(shí)候，就應(yīng)該——學(xué)會(huì)商量。討論：怎樣說，小麗才更愿意和你調(diào)換值日的時(shí)間呢？總結(jié)學(xué)習(xí)商量的方法。（生生表演）（2）最愛看的電視節(jié)目馬上就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。師：通過今天的口語交際，你們有哪些收獲呢？學(xué)生發(fā)言。部編版語文二年級(jí)上冊(cè)整體概況和主要特點(diǎn):教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊(cè)由24篇課文組成7個(gè)閱讀單元，由4篇識(shí)字課組成1個(gè)識(shí)字單元。從本冊(cè)開始編排“寫話”欄目，穿插安排在語文園地中，共編排3次。隨著學(xué)生閱讀量的增加，學(xué)生的閱讀能力有所提高，大多數(shù)同學(xué)都能讀懂短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡(jiǎn)單的問題。在口語交際教學(xué)中，我們盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際的情境，情境設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活，容易觸動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)行體驗(yàn)，展開想象，自由表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真誠以理服人，共同耐心商量耐心傾聽，設(shè)身處地，積極策劃。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。有位小朋友就遇到困難了，我們一起看看他是怎么和別人商量的:（出示視頻）和同桌商量借鉛筆同學(xué)們，這位小朋友和同桌商量的事，他的同桌能同意嗎？為什么？同學(xué)們想一想:與別人商量時(shí)要注意什么？（要用商量的語氣、把要商量的事情原由說清楚）商量的語氣有哪些呢？(行嗎?可不可以?好不好?能不能?......)聽了你們的建議,他覺得有道理,他又和同桌商量借筆去了。______________ ______________(2)小軍找小麗商量什么事？用“——”畫出來。()(4)李力，你能幫我把這本書放到書架上嗎？我個(gè)子太矮，夠不到。①媽媽，你看了那么長時(shí)間了，該讓我看了，快點(diǎn)給我放動(dòng)畫片。明確商量的要求，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)商量。教學(xué)難點(diǎn)：明確商量的要求，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)商量。導(dǎo)入新課：今天我們就一起來學(xué)習(xí)這重要的交際方式——商量。三、練一練同桌輪流扮演小麗，商量一下調(diào)換值日的事情。學(xué)生自由表述。成功與否都要表達(dá)謝意。小組自由交流。學(xué)生開始表演。做文明聽眾，不要打斷別人的表演。學(xué)生評(píng)價(jià)完成后，說一說評(píng)選理由。請(qǐng)?jiān)谌粘Ｉ钪卸喽嗌塘俊＝虒W(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真誠以理服人，共同商量耐心傾聽，設(shè)身處地，積極策劃。）小結(jié)：是啊，同學(xué)們，商量的學(xué)問大著呢。討論：怎樣說，小麗才更愿意和你調(diào)換值日的時(shí)間呢？總結(jié)學(xué)習(xí)商量的方法。（2）最愛看的電視節(jié)目馬上就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。
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