【摘要】部編版二年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際:有趣的動(dòng)物》教案三篇 【篇一】部編版二年級(jí)上冊(cè)語文《口語交際:有趣的動(dòng)物》教案 教學(xué)目標(biāo): ,清楚地介紹一種動(dòng)物,能說出有趣之處。 ,有不明白的地方...
2024-12-07 02:08
【摘要】第一篇:二年級(jí)上冊(cè)語文第一二單元口語交際教案 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)二年級(jí)(上冊(cè)) 口語交際教案 2015—2016第一學(xué)期 執(zhí)教者:鄭麗敏 第一單元口語交際教學(xué)設(shè)計(jì) (美麗...
2024-10-01 05:53
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語文識(shí)字教案 蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語文識(shí)字教案1《青蛙與蜻蜓》 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)讀本課生字新詞,正確書寫生字。 2、正確、流利、在感情...
2025-04-15 03:54
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語文《秋游》說課稿 這是一片情景交融的散文。全文生動(dòng)地描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去郊外游玩的情景...
2025-04-15 03:58
【摘要】第一篇:蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)備課 二年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)備課 第一單元復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文,學(xué)會(huì)生字,理解詞意,積累詞匯。 2、了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律,...
2024-10-21 12:34
【摘要】yīnɡshīshǒujìnɡ英詩首靜sīyìzhàocénɡlǐ思意照層李bèiyís
2024-12-11 09:44
【摘要】金秋煙波水鄉(xiāng)蘆葦菱藕荷塘夕陽歸舟漁歌楓葉燈火月光按課文內(nèi)容填空?金秋,我們乘舟來到水鄉(xiāng)游玩,看到水面上蕩起一片_____。接著,我們來到荷塘,看到了_____、_____。傍晚時(shí)分,_____西下,我們看到河面上的_____,聽到了漁民們歡快的_____。天漸漸黑
2024-12-13 18:18
【摘要】yīnɡpīnmìnɡǎijícù小鷹拼命矮小急促yáozǒnɡsuànbɑdǐnɡ搖頭總算好吧頭頂pánxuánɡǔj&
2024-12-12 19:21
【摘要】4鄉(xiāng)下孩子?jì)寢寫牙餁g唱野菊歌曲野菜肚皮樂壞了饞嘴故事編織撐圓1曾是媽媽的懷里歡唱的黃鸝,曾是爸爸背上盛開的野菊。2捉一只蝴蝶,能編織美麗的故事。含一片草葉,能吹出動(dòng)聽的歌曲。
2024-12-11 07:17
【摘要】雨后嫩綠的樹梢閃著金光,廣場(chǎng)上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說:“糟糕——糟糕!”而他通紅歡喜的臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹橛著兩條短粗的小
2024-12-12 17:43
【摘要】5送給盲婆婆的蟈蟈lǐnɡlǜlínjūtì帶領(lǐng)綠色鄰居代替nánníntónɡ難忘您好童年送給mánɡpóp
【摘要】語文S版二年級(jí)上冊(cè)翅膀振動(dòng)響亮聲囊持續(xù)不斷透明節(jié)奏薄膜發(fā)聲嗓子唱歌讀一讀chìzhènxiǎngnángxùduàntòuzòumófāsǎngchàng大
2025-08-23 04:31
【摘要】?練習(xí)3灑水車轎車?yán)洳剀嚬财嚲茸o(hù)車消防車消防車是用來的。救護(hù)車是用來的。灑水車是用來的。
2025-01-07 06:56
【摘要】冀教版二年級(jí)品德與生活上冊(cè)119110120在什么情況下?lián)艽蚰苓@三個(gè)電話?在遇到危險(xiǎn)需要幫助的時(shí)候。119?遇到火險(xiǎn)的時(shí)候。120?遇到有人受傷的時(shí)候。110?遇到壞人壞事的時(shí)候。怎樣撥打這三個(gè)求救電話?。1.這三個(gè)電話是免費(fèi)的。,準(zhǔn)確地點(diǎn),事態(tài)情況。。
2024-12-13 19:49
【摘要】口語交際:看圖編童話故事設(shè)計(jì)理念兒童是最具有想象天賦的,引導(dǎo)孩子在海闊天空中張開想象的翅膀,借助交際手段營(yíng)造視野和空間,由內(nèi)而外的述說,采取層層遞進(jìn)的方式,整合教學(xué)資源,讓教學(xué)更深入,更有活力。基于生命背景的語文課是語言與精神的同構(gòu)過程,口語交際就實(shí)現(xiàn)了這一過程。教學(xué)目標(biāo)1本課通過多種訓(xùn)練形式喚起學(xué)生觀察、聯(lián)想和說話的興趣。
2024-12-08 13:43