送課下鄉(xiāng)方案[優(yōu)秀范文5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為總攬，以提升農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動(dòng)作用，適時(shí)開展學(xué)科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。三、主題城鄉(xiāng)互動(dòng)，交流、交融、互助，共同發(fā)展。送教學(xué)方法。五、活動(dòng)形式：（一）送教到農(nóng)村偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校。送教的形式主要上課、聽課、評(píng)課，每所學(xué)校各上三節(jié)課?；顒?dòng)實(shí)施階段：學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、被送課的中學(xué)組織、實(shí)施，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討培訓(xùn)。總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案，PPT或文稿，教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。（三）活動(dòng)承辦校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。.第三篇：送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案東晨學(xué)校2012年秋季送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案根據(jù)市教研室及鎮(zhèn)中心中學(xué)送課下鄉(xiāng)工作的要求，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)科課堂教學(xué)、教研活動(dòng)深入開展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，特制訂本方案。為了此項(xiàng)活動(dòng)能順利、扎實(shí)、高效進(jìn)行，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：組長(zhǎng)：劉書友副組長(zhǎng)：李丹丹成員：邢明光吳小平三、活動(dòng)安排：送課教師：劉紅秀韓小惠送教科目：英語語文送教模式：示范課送教時(shí)間：10月四、活動(dòng)要求：教導(dǎo)處要重視，認(rèn)真推選優(yōu)秀教師或骨干教師參加送課活動(dòng)；送課教師要精選教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)目標(biāo)；教研組認(rèn)真研討教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)步驟；送課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備教案、教具及課件；送課教師課后要和兄弟學(xué)校教師認(rèn)真交流、反思。我講的是《多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式》，這節(jié)課非?？菰铮险n期間，我感到學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，那一雙雙求知的眼睛，積極回答問題的態(tài)度，很讓我從心里感動(dòng)。二、說課的感受上完課數(shù)學(xué)組的所有老師就留下來，討論這節(jié)課，老師們的發(fā)言，讓我感到老師們聽課非常認(rèn)真，把我的課堂的細(xì)節(jié)聽的非常仔細(xì)，分析的也非常到位。如果把在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看作是一種理性的、抽象的行為，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了。在教體局師訓(xùn)科、教研室、教師進(jìn)修學(xué)校的詳細(xì)安排和精心組織下，送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)和局直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課能力展示兩項(xiàng)活動(dòng)一并舉行。參與聽課的有函谷鎮(zhèn)中心校和鎮(zhèn)中的領(lǐng)導(dǎo)、四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的化學(xué)教師（函谷、五畝、焦村、蘇村）、函谷鎮(zhèn)中其他相關(guān)學(xué)科的教師等，共計(jì)30余人。并且指出第二屆高效課堂第一階段時(shí)間長(zhǎng)，要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行，與此同時(shí)教體局還穿插安排了五項(xiàng)活動(dòng)，助推高校課堂第一階段積極實(shí)施。①三位老師課堂教學(xué)更新教學(xué)理念，課堂教學(xué)中都不同程度的體現(xiàn)了“自主—合作—探究”的理念，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。教材的處理上不同的知識(shí)點(diǎn)采用不同的學(xué)習(xí)方法：獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)依次進(jìn)行，給學(xué)生活動(dòng)、思考留有充足的時(shí)間。展示人數(shù)：黃曉波20人次；彭朝偉13人次。⑥注重知識(shí)的生成，讓預(yù)設(shè)和生成共同演繹課堂的精彩。這節(jié)課的難點(diǎn)是碳酸根離子的檢驗(yàn)方法和復(fù)分解反應(yīng)，三位老師點(diǎn)撥提升到位，效果較好。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真觀課，評(píng)課盡顯實(shí)力。兩位領(lǐng)導(dǎo)可以說是教師學(xué)習(xí)的典范，對(duì)觀課的其他老師起到積極的示范作用。③點(diǎn)評(píng)思路清晰，有理有據(jù)。與會(huì)教師，在教研中成長(zhǎng)。本次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，給廣大教師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，使大家能夠相互學(xué)習(xí)，共同提高，也必將使我們的化學(xué)教學(xué)水平更上一層樓！
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