送課下鄉(xiāng)方案[優(yōu)秀范文5篇]-預覽頁
【正文】 籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為總攬，以提升農(nóng)村教師隊伍整體素質為重點，以提高農(nóng)村學校教育教學質量為目的，以送課下鄉(xiāng)活動為載體，發(fā)揮優(yōu)質學校、優(yōu)質師資的輻射帶動作用，適時開展學科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動，擴大交流，發(fā)揮引領、示范的作用。三、主題城鄉(xiāng)互動，交流、交融、互助，共同發(fā)展。送教學方法。五、活動形式：（一）送教到農(nóng)村偏遠鄉(xiāng)村學校。送教的形式主要上課、聽課、評課，每所學校各上三節(jié)課?；顒訉嵤╇A段：學校與區(qū)教師進修學校、被送課的中學組織、實施，進行課堂教學和研討培訓?？偨Y表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案，PPT或文稿，教學設計與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結工作。（三）活動承辦校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項準備工作。同時，面向不同層次的學生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學能力。.第三篇：送課下鄉(xiāng)活動方案東晨學校2012年秋季送課下鄉(xiāng)活動方案根據(jù)市教研室及鎮(zhèn)中心中學送課下鄉(xiāng)工作的要求，扎實推進我鎮(zhèn)基礎教育課程改革，促進學校的學科課堂教學、教研活動深入開展，共享優(yōu)質教育資源，引領教師專業(yè)成長，提高我鎮(zhèn)的教育教學質量，努力創(chuàng)辦人民滿意學校，特制訂本方案。為了此項活動能順利、扎實、高效進行，特成立活動領導小組，小組成員如下：組長：劉書友副組長：李丹丹成員：邢明光吳小平三、活動安排：送課教師：劉紅秀韓小惠送教科目：英語語文送教模式：示范課送教時間：10月四、活動要求：教導處要重視，認真推選優(yōu)秀教師或骨干教師參加送課活動；送課教師要精選教學內(nèi)容，制定教學目標；教研組認真研討教學重難點及教學步驟；送課教師要認真準備教案、教具及課件；送課教師課后要和兄弟學校教師認真交流、反思。我講的是《多項式乘以多項式》，這節(jié)課非?？菰?，但上課期間，我感到學生強烈的求知欲望，那一雙雙求知的眼睛，積極回答問題的態(tài)度，很讓我從心里感動。二、說課的感受上完課數(shù)學組的所有老師就留下來，討論這節(jié)課，老師們的發(fā)言，讓我感到老師們聽課非常認真，把我的課堂的細節(jié)聽的非常仔細，分析的也非常到位。如果把在送教下鄉(xiāng)活動中傳遞的教育理念和教學經(jīng)驗看作是一種理性的、抽象的行為，那么教學方法的傳遞應該是感性和具體的了。在教體局師訓科、教研室、教師進修學校的詳細安排和精心組織下，送訓下鄉(xiāng)活動和局直學校領導評課能力展示兩項活動一并舉行。參與聽課的有函谷鎮(zhèn)中心校和鎮(zhèn)中的領導、四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的化學教師（函谷、五畝、焦村、蘇村）、函谷鎮(zhèn)中其他相關學科的教師等，共計30余人。并且指出第二屆高效課堂第一階段時間長，要扎扎實實的進行，與此同時教體局還穿插安排了五項活動，助推高校課堂第一階段積極實施。①三位老師課堂教學更新教學理念，課堂教學中都不同程度的體現(xiàn)了“自主—合作—探究”的理念，更加關注學生學的過程，注重培養(yǎng)學生思維能力的培養(yǎng)。教材的處理上不同的知識點采用不同的學習方法：獨學、對學、群學依次進行，給學生活動、思考留有充足的時間。展示人數(shù)：黃曉波20人次；彭朝偉13人次。⑥注重知識的生成，讓預設和生成共同演繹課堂的精彩。這節(jié)課的難點是碳酸根離子的檢驗方法和復分解反應，三位老師點撥提升到位，效果較好。領導認真觀課，評課盡顯實力。兩位領導可以說是教師學習的典范，對觀課的其他老師起到積極的示范作用。③點評思路清晰，有理有據(jù)。與會教師，在教研中成長。本次送課下鄉(xiāng)活動，給廣大教師提供了一個交流的平臺，使大家能夠相互學習，共同提高，也必將使我們的化學教學水平更上一層樓！
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