送課下鄉(xiāng)聯(lián)校教研活動”聽課心得-預覽頁
【正文】 學活動的主持人，而教師只是課堂上的引領(lǐng)者、協(xié)調(diào)者、激勵者、服務者。因而，在這節(jié)課上劉老師只是正確的引領(lǐng)、耐心的旁聽、巧妙的暗示、適時的點撥，做好教學服務性工作。小組匯報時分工明確，生生之間評價到位?？傊?，在這節(jié)課上學生們的合作意識、探究精神得到了很好的體現(xiàn)，使我感到生本的魅力——激發(fā)學生的無限潛能，達到了潤物無聲的教育。這次送課下鄉(xiāng)活動共兩節(jié)課，一節(jié)是賈老師的數(shù)學課《圓的認識》，一節(jié)是申教師的數(shù)學課《雞兔同籠》，兩節(jié)精彩的課堂教學，我感覺收獲頗豐。把閱讀課上得簡簡單單、清清爽爽。如申老師要求學生在解決問題時，從所求問題出發(fā)，要求所求問題就要先知道哪些條件，怎樣列式，再怎么求所求的問題。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。置身于課堂教學中，看到范老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，她親切的語言，自然的教態(tài)，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？從范老師的課中，讓我學到了很多，稱贊之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力？從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。范老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，并能有感情的朗讀課文。以上提出的意見僅僅是我個人聽課的感受，也希望有機會能互相聽課交流。我一口氣聽了三位老師的課，并有幸聆聽了洛陽市外國語學校許慧琴副校長的精彩點評，感覺獲益頗多。提問不舉手，上課也有點死氣沉沉，但老師特聰明，多鼓勵贊揚，少批評訓斥，想方設(shè)法調(diào)動學生的能動性，使學生積極參與到課堂教學中，使學生成為學習與互動的主體。能靈活熟練運用此能力，絕非一時一日之功。怎樣讀書，怎樣模仿，怎樣舉一反三，先引導，后歸納，且注重過程。她的話雖實在，卻蘊含著很深的道理，道出了名師成長過程中的艱難和收獲成功后的喜悅。第五篇：“送課下鄉(xiāng)”教研活動主持稿“送課下鄉(xiāng)”教研活動主持稿各位領(lǐng)導，各位老師，大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導和老師們能在百忙之中來參加這次活動。今天會議主要議程有六項：下面我們進行教研活動的第一項：請李xx、何xx兩位授課教師從自己課前預設(shè)、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言。讓我們把熱烈的掌聲送給。文章來源：
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