讀書(shū)交流（匯編）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 對(duì)話中說(shuō)過(guò)：“我就在書(shū)中等你。在這過(guò)程中，他們遇到了哪些危險(xiǎn)呢？（遇到了森林怪物、惡狼的襲擊、烏鴉的侵襲、黑蜂的襲擊、被西方惡女巫捉住??）小結(jié)：崎嶇的道路，艱辛的旅程，每一次危險(xiǎn)的降臨都讓我們?yōu)檫@群小伙伴捏了一把汗。（出示）多蘿西覺(jué)得很累，就躺在樹(shù)葉上睡著了。小朋友，讀完這個(gè)故事，這幾個(gè)主人公一定深深映在了我們的腦海中。（膽小獅）2．咦，怎么少了一個(gè)，而且是我們大家都喜歡的多蘿西？我們也來(lái)個(gè)多蘿西設(shè)計(jì)一張名片，寫下你喜歡她的理由。她愛(ài)交朋友，和朋友一起歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終取得了成功。3．師誦讀故事。從小，他就患有先天性心臟病，不宜多活動(dòng)，所以，他童年時(shí)代幾乎都在閱讀中度過(guò)。3．說(shuō)的多好啊，只要你敢憧憬，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。不經(jīng)意間，一位遠(yuǎn)方的小學(xué)語(yǔ)文教師走入了我的視線——何捷老師。福建省閱讀以及作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)比武冠軍，福建省首屆語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng)獲得者。在全國(guó)多家小學(xué)生讀物上開(kāi)辦多個(gè)寫作指導(dǎo)專欄，深受孩子們的喜愛(ài)。原來(lái)他也是位小學(xué)班主任，是班里的 “孩子王”，每天班里會(huì)發(fā)生好多事兒，有快樂(lè)的、有令他發(fā)愁的、有讓他感動(dòng)數(shù)天的??一一被他記錄了下來(lái)，細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)何捷老師每天都有博文更新：有班級(jí)軼事、有教學(xué)反思、有教學(xué)實(shí)錄、有教學(xué)論文、有快樂(lè)作文指導(dǎo)??更多的是學(xué)生百字作文展示?？戳撕谓堇蠋煹淖魑慕虒W(xué)博文，對(duì)照自己的教學(xué)，才知自己是多么的不負(fù)責(zé)任，真正失去了做教師的本分。一個(gè)假期就抱著這幾本書(shū)溫暖自己，提升自己，最重要的是讓我習(xí)得了作文教學(xué)的一些方法。幾十字也行，兩三百字也行，即興、及時(shí)地將自己每天的煩惱或快樂(lè)記錄下來(lái)，想怎么寫就怎么寫，想寫多少就寫多少。比如我班的孩子們大部分同學(xué)一聽(tīng)到寫作文就犯難，難在哪里呢？就難在不知從哪兒下筆，難在沒(méi)素材寫，難在怎樣想辦法湊夠老師要求的字?jǐn)?shù)，難在如何在作文中實(shí)現(xiàn)有詳有略、有血有肉、有理有據(jù)……但是何捷老師的百字作文的辦法，可以瞬間讓孩子打消對(duì)寫作文的恐慌感，突然感覺(jué)寫作文也挺簡(jiǎn)單的，沒(méi)什么大不了。恰恰何捷老師的《游戲作文大課堂》中提出的“游戲作文”還真有些“千手觀音”的味道。何捷老師班上的孩子都喜歡上游戲作文課，其原因就是整堂課以內(nèi)容豐富的游戲活動(dòng)形式進(jìn)行，趣味十足，笑聲不斷。新。再說(shuō)游戲內(nèi)容新，何老師設(shè)計(jì)的游戲項(xiàng)目不僅內(nèi)容豐富，而且很新奇。游戲作文是一種課堂素描作文。就如他的名字一樣，“捷”，筆耕不輟，時(shí)常在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章。親愛(ài)的同事們，如果您對(duì)我的讀書(shū)心得有共鳴，不妨跟我一起走進(jìn)何捷老師。在對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤的問(wèn)題上要采用自然的懲罰，行動(dòng)多于口訓(xùn)。我們都知道父母是孩子的第一位老師，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。這本書(shū)用了很多貼近我們生活的事例，從各個(gè)方面講了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子的實(shí)例，對(duì)我的協(xié)助很大，在我對(duì)孩子今后的教育方面起了很大的引導(dǎo)作用。而當(dāng)今的孩子，長(zhǎng)到十幾歲，還從未干過(guò)家務(wù)活。盡可能為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子有手能夠做事，有腦能夠思考。教孩子做人就是讓孩子具有立身處世的根本道德品質(zhì)。敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有一次姐姐特意買了很多自己喜歡吃的，做好放在自己的面前，吃的津津有味?！澳惚葎e人差嗎？”當(dāng)問(wèn)到我的侄子時(shí)，我的侄子準(zhǔn)會(huì)豪不猶疑的答復(fù)：“我不比別人差，別人能行，我也行！”記得有一次，我和姐姐第一次帶他去公園?！敝蹲釉詾槲覀儠?huì)來(lái)抱他走，可是看我們誰(shuí)也不理他，希望破滅了，明白了做什么事都要靠自己，再加上聽(tīng)了我們的對(duì)話便一骨碌爬起來(lái)追上我們要求比賽。我們深深體會(huì)到：父母應(yīng)該協(xié)助孩子，讓孩子學(xué)習(xí)做人做事，讓孩子不斷完善人格操行。正仿佛德國(guó)教育家福
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