讀書(shū)交流匯編(編輯修改稿)
2024-11-16 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 捷老師的介紹：1975年出生，現(xiàn)供職于福建省福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)。福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員，福州市作協(xié)成員、福建省教育廳以及福建市骨干教師講學(xué)團(tuán)成員。福建省閱讀以及作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)比武冠軍，福建省首屆語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng)獲得者。曾先后赴北京、山東、四川、西藏等地為教師做過(guò)近百場(chǎng)教學(xué)觀摩、講座。撰寫(xiě)文章數(shù)百篇，發(fā)表在《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊，另有近百篇論文獲得國(guó)家級(jí)、省市各級(jí)論文評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)?，F(xiàn)已出版《小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)試作文指導(dǎo)》《小學(xué)生作文真金》《快樂(lè)學(xué)寫(xiě)作》等專著。在全國(guó)多家小學(xué)生讀物上開(kāi)辦多個(gè)寫(xiě)作指導(dǎo)專欄，深受孩子們的喜愛(ài)。看到這些介紹，深知何捷老師已是位名氣不小的老師了。再搜搜，果然又有收獲，何捷老師的博客 “何捷老師的教學(xué)世界”。一口氣讀了好多他的博文，篇篇精彩，給人啟迪。原來(lái)他也是位小學(xué)班主任，是班里的 “孩子王”，每天班里會(huì)發(fā)生好多事兒，有快樂(lè)的、有令他發(fā)愁的、有讓他感動(dòng)數(shù)天的??一一被他記錄了下來(lái)，細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)何捷老師每天都有博文更新：有班級(jí)軼事、有教學(xué)反思、有教學(xué)實(shí)錄、有教學(xué)論文、有快樂(lè)作文指導(dǎo)??更多的是學(xué)生百字作文展示。讀讀他的班級(jí)孩子的習(xí)作，真是羨煞死人。人人寫(xiě)得好，個(gè)個(gè)寫(xiě)得妙！我真是望塵莫及！冥冥之中，每晚睡前不自覺(jué)要瀏覽一下何捷老師的博客，成了他的?？汀ｉL(zhǎng)此以往，竟成了是他忠實(shí)的“粉絲”。看了何捷老師的作文教學(xué)博文，對(duì)照自己的教學(xué)，才知自己是多么的不負(fù)責(zé)任，真正失去了做教師的本分。知錯(cuò)就改，善莫大焉。速速?gòu)木W(wǎng)上購(gòu)來(lái)何捷老師的幾本作文教學(xué)專著：《何捷老師的游戲作文風(fēng)暴》、《百字作文大本營(yíng)》、《何捷老師的命題作文指導(dǎo)》、《快樂(lè)學(xué)寫(xiě)作》、《作文真經(jīng)》等。盼望著，猶如一個(gè)好久未見(jiàn)父母的孩子盼著見(jiàn)爸媽一般，天天扳著指頭數(shù)天數(shù)，數(shù)九寒冬書(shū)終于到手了，喜不自禁。一個(gè)假期就抱著這幾本書(shū)溫暖自己，提升自己，最重要的是讓我習(xí)得了作文教學(xué)的一些方法。啊，真是撥云見(jiàn)日、醍醐灌頂。下面我就和大家分享讀完這幾本書(shū)我得到的一點(diǎn)兒體會(huì)。讀后體會(huì)一：百字作文，作文教學(xué)的“掌中寶”什么是“百字作文”呢？在何捷老師《百字作文大本營(yíng)》上是這樣介紹的：一定要寫(xiě)一百字嗎？不，“百”是短的代名詞。幾十字也行，兩三百字也行，即興、及時(shí)地將自己每天的煩惱或快樂(lè)記錄下來(lái)，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少。其實(shí)就是鼓勵(lì)孩子們用兩三百字，堅(jiān)持及時(shí)地將自己每天的煩惱或快樂(lè)，新奇的發(fā)現(xiàn)，最精彩的事件，最真實(shí)的感受等記錄下來(lái)。記錄的過(guò)程是自由的，不必強(qiáng)調(diào)篇章結(jié)構(gòu)的完整，無(wú)需在表達(dá)語(yǔ)句上字斟句酌地苦苦推敲，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少。這些太符合現(xiàn)在孩子的寫(xiě)作心理了。比如我班的孩子們大部分同學(xué)一聽(tīng)到寫(xiě)作文就犯難，難在哪里呢？就難在不知從哪兒下筆，難在沒(méi)素材寫(xiě)，難在怎樣想辦法湊夠老師要求的字?jǐn)?shù)，難在如何在作文中實(shí)現(xiàn)有詳有略、有血有肉、有理有據(jù)……但是何捷老師的百字作文的辦法，可以瞬間讓孩子打消對(duì)寫(xiě)作文的恐慌感，突然感覺(jué)寫(xiě)作文也挺簡(jiǎn)單的，沒(méi)什么大不了。同時(shí)何老師還提出了新觀點(diǎn)：開(kāi)放你的五官，發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，并及時(shí)收集“下鍋之米”，寫(xiě)作時(shí)，把 “攝取”的“米”在頭腦里像電影一樣閃現(xiàn)出生活經(jīng)歷的畫(huà)面，一樣一來(lái)，寫(xiě)起來(lái)就容易多啦！光說(shuō)不練假把式，我也趕緊效仿何老師的做法，讓孩子們堅(jiān)持寫(xiě)百字作文了，就目前為止，我感覺(jué)孩子們有話說(shuō)了，有事兒寫(xiě)了，不再胡亂抄襲了，慢慢開(kāi)始走上他們的百字之路。我也慢慢發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始喜歡讀他們的百字作文，在那里可以看到孩子們心目中的我，可以讀到他們喜怒哀樂(lè)，可以跟隨他們一
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