讀書交流匯編(編輯修改稿)
2024-11-16 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 捷老師的介紹：1975年出生，現(xiàn)供職于福建省福州教育學院附屬第二小學。福建省語文學會小學專委會副秘書長，中國硬筆書法協(xié)會會員，福州市作協(xié)成員、福建省教育廳以及福建市骨干教師講學團成員。福建省閱讀以及作文教學現(xiàn)場比武冠軍，福建省首屆語文教師素養(yǎng)大賽特等獎獲得者。曾先后赴北京、山東、四川、西藏等地為教師做過近百場教學觀摩、講座。撰寫文章數(shù)百篇，發(fā)表在《人民教育》《中國教育報》等報刊，另有近百篇論文獲得國家級、省市各級論文評比獎項。現(xiàn)已出版《小學畢業(yè)生應試作文指導》《小學生作文真金》《快樂學寫作》等專著。在全國多家小學生讀物上開辦多個寫作指導專欄，深受孩子們的喜愛?？吹竭@些介紹，深知何捷老師已是位名氣不小的老師了。再搜搜，果然又有收獲，何捷老師的博客 “何捷老師的教學世界”。一口氣讀了好多他的博文，篇篇精彩，給人啟迪。原來他也是位小學班主任，是班里的 “孩子王”，每天班里會發(fā)生好多事兒，有快樂的、有令他發(fā)愁的、有讓他感動數(shù)天的??一一被他記錄了下來，細看會發(fā)現(xiàn)何捷老師每天都有博文更新：有班級軼事、有教學反思、有教學實錄、有教學論文、有快樂作文指導??更多的是學生百字作文展示。讀讀他的班級孩子的習作，真是羨煞死人。人人寫得好，個個寫得妙！我真是望塵莫及！冥冥之中，每晚睡前不自覺要瀏覽一下何捷老師的博客，成了他的常客。長此以往，竟成了是他忠實的“粉絲”?？戳撕谓堇蠋煹淖魑慕虒W博文，對照自己的教學，才知自己是多么的不負責任，真正失去了做教師的本分。知錯就改，善莫大焉。速速從網(wǎng)上購來何捷老師的幾本作文教學專著：《何捷老師的游戲作文風暴》、《百字作文大本營》、《何捷老師的命題作文指導》、《快樂學寫作》、《作文真經(jīng)》等。盼望著，猶如一個好久未見父母的孩子盼著見爸媽一般，天天扳著指頭數(shù)天數(shù)，數(shù)九寒冬書終于到手了，喜不自禁。一個假期就抱著這幾本書溫暖自己，提升自己，最重要的是讓我習得了作文教學的一些方法。啊，真是撥云見日、醍醐灌頂。下面我就和大家分享讀完這幾本書我得到的一點兒體會。讀后體會一：百字作文，作文教學的“掌中寶”什么是“百字作文”呢？在何捷老師《百字作文大本營》上是這樣介紹的：一定要寫一百字嗎？不，“百”是短的代名詞。幾十字也行，兩三百字也行，即興、及時地將自己每天的煩惱或快樂記錄下來，想怎么寫就怎么寫，想寫多少就寫多少。其實就是鼓勵孩子們用兩三百字，堅持及時地將自己每天的煩惱或快樂，新奇的發(fā)現(xiàn)，最精彩的事件，最真實的感受等記錄下來。記錄的過程是自由的，不必強調(diào)篇章結(jié)構(gòu)的完整，無需在表達語句上字斟句酌地苦苦推敲，想怎么寫就怎么寫，想寫多少就寫多少。這些太符合現(xiàn)在孩子的寫作心理了。比如我班的孩子們大部分同學一聽到寫作文就犯難，難在哪里呢？就難在不知從哪兒下筆，難在沒素材寫，難在怎樣想辦法湊夠老師要求的字數(shù)，難在如何在作文中實現(xiàn)有詳有略、有血有肉、有理有據(jù)……但是何捷老師的百字作文的辦法，可以瞬間讓孩子打消對寫作文的恐慌感，突然感覺寫作文也挺簡單的，沒什么大不了。同時何老師還提出了新觀點：開放你的五官，發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，并及時收集“下鍋之米”，寫作時，把 “攝取”的“米”在頭腦里像電影一樣閃現(xiàn)出生活經(jīng)歷的畫面，一樣一來，寫起來就容易多啦！光說不練假把式，我也趕緊效仿何老師的做法，讓孩子們堅持寫百字作文了，就目前為止，我感覺孩子們有話說了，有事兒寫了，不再胡亂抄襲了，慢慢開始走上他們的百字之路。我也慢慢發(fā)現(xiàn)我開始喜歡讀他們的百字作文，在那里可以看到孩子們心目中的我，可以讀到他們喜怒哀樂，可以跟隨他們一
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