【正文】 螺線管式(含差動)的工作原理；配用電路：交流電橋； 應(yīng)用：測量線位移和角位移的靜態(tài)量和動態(tài)量，測量力和壓力。167。4—1 電容式傳感器的工作原理及結(jié)構(gòu)形式 工作原理、結(jié)構(gòu)形式、靜特性(變隙式、變面積式、變介電常數(shù)式)． 167。5—1 振弦式 結(jié)構(gòu)、工作原理、激勵方式。5—3 振膜式 結(jié)構(gòu)、工作原理、應(yīng)用。167。（二）教學(xué)要求 掌握光電效應(yīng)方程式引出的兩個基本結(jié)論，光電管、光電倍增管的結(jié)構(gòu)和工作 原理，光電管、光電倍增管的光譜特性、伏安特性和光電特性的定義及特點，光電 倍增系數(shù) M 與工作電壓的關(guān)系，光電管、光電倍增管的用途與測量原理，光敏電 阻、光敏二極管和光敏三極管的結(jié)構(gòu)，光敏電阻的暗電阻、亮電阻、光電流的定義，光敏電阻作為純電阻的特征，光敏電阻、光敏二極管和光敏三極管的光電特性、光 譜特性異同點的比較，光敏二極管的工作原理，從結(jié)構(gòu)和工作原理上看，光敏二極 管和三極管的聯(lián)系，各自工作時的電壓極性，黑白透射光柵的構(gòu)成，產(chǎn)生橫向莫爾 條紋的條件，莫爾條紋的運動和主光柵移動的關(guān)系（數(shù)量和方向），光柵傳感器中 如何辨向和細分，光柵傳感器測量位移的原理； 理解外光電效應(yīng)，積分靈敏度，暗電流的定義，內(nèi)光電效應(yīng)，光導(dǎo)效應(yīng)的定義，頻率特性的實用意義，光柵傳感器的組成，光柵傳感器中辨向和細分的原理； 了解光電陰極材料及其光譜特性，充氣光電管，內(nèi)光電效應(yīng)和光導(dǎo)效應(yīng)的機理，光敏電阻、光敏二極管和三極管的伏安特性、溫度特性，光敏三極管的工作原理，光柵的分類，光柵傳感器中的光源。7—2 光電池 光伏效應(yīng)；硒、硅光電池。7—4 霍爾元件 霍爾效應(yīng)；霍爾元件的構(gòu)造和基本電路、特性參數(shù)；霍爾元件的溫度補償和不 等位電勢補償。（二）教學(xué)要求 掌握熱電偶中的接觸電勢、溫差電勢、熱電勢的定義和產(chǎn)生的原因，熱電勢與第6頁材料和溫度的關(guān)系，中間導(dǎo)體定律和標準電極定律的內(nèi)容及應(yīng)用，熱電偶冷端處理 的原因，電橋補償法、冷端延長法的原理及解決的問題，硒、硅光電池光譜特性特 點，硅光電池光電特性的特點，石英晶體的縱向和橫向壓電效應(yīng)，影響縱向壓電效 應(yīng)的因素，壓電陶瓷的極化處理及極化后的特點，壓電陶瓷的工作原理，壓電元件 的等效電路及與電荷放大器的配接，壓電元件電路上的并、串聯(lián)接，壓電陶瓷與壓 電石英晶體的特點的比較，壓電式傳感器的適用范圍及使用特點，霍爾元件用 N 型半導(dǎo)體材料制成薄片形的原理，霍爾元件靈敏度，利用 UH=KHBI 公式進行測量 的原理，霍爾元件的簡單結(jié)構(gòu)和基本測量電路，不等位電勢及其補償，溫度誤差及 其補償，以測量微位移為基礎(chǔ)的非電量霍爾式傳感器的工作原理，磁電式傳感器的 基本結(jié)構(gòu)，變磁通和恒磁通式傳感器的工作原理，磁電式測量扭矩傳感器的構(gòu)成和 工作原理； 理解 0oC 恒溫法、計算修正法的原理及運用范圍，熱電偶的幾種結(jié)構(gòu)及使用 特點，熱電偶的其它誤差，硒、硅光電池產(chǎn)生電動勢的基本原理，硅光電池的溫度 特性，正、逆壓電效應(yīng)，石英晶體三個軸的名稱及與壓電效應(yīng)的關(guān)系，壓電陶瓷的 結(jié)構(gòu)特點，壓電式傳感器中的預(yù)載，霍爾效應(yīng)定義，霍爾元件的輸出電路，霍爾元 件的幾個主要參數(shù)，產(chǎn)生不等位電勢的主要原因，磁電式傳感器的特點，溫度誤差 和非線性誤差產(chǎn)生的原因及補償方法，磁電式傳感器測量振動的原理； 了解熱電偶的材料及常用熱電偶，熱電偶的測量電路及定期檢驗，硒、硅光電 池的伏安特性、頻率響應(yīng)，石英晶體外形，石英壓電效應(yīng)的物理解釋，石英晶體的 物理性能特點，壓電陶瓷材料，壓電元件的變形方式，產(chǎn)生霍爾效應(yīng)的原理，恒流 源溫度補償電路中補償電阻的計算，與霍爾元件配套的磁路系統(tǒng)，霍爾式壓力和加 速度傳感器，動生電勢和感生電勢的公式，扭矩和扭轉(zhuǎn)角的關(guān)系。8—2 固態(tài)壓敏電阻 半導(dǎo)體壓阻效應(yīng)；擴散硅壓阻器件的結(jié)構(gòu)簡介、工作原理。167。第四部分 實踐環(huán)節(jié)一、光電傳感器實驗(2 學(xué)分)二、應(yīng)變片靈敏度實驗（2 學(xué)分）三、熱電偶測溫試驗（2 學(xué)分）四、銅熱電阻和半導(dǎo)體熱敏電阻測溫實驗（1 學(xué)分）五、差動變壓器式傳感器試驗（2 學(xué)分）浙江廣播電視大學(xué)機電系第8頁第三篇：浙江廣播電視大學(xué)浙 江 廣 播 電 視 大 學(xué) 漢語言文學(xué)專業(yè)（開放專科）《小學(xué)語文教學(xué)論》考試大綱第一部分期末考試說明一、期末考試要求本課程的教學(xué)重點與期末考試的復(fù)習重點是一致的，主要考核課程論、目標論、原則論、方法論、教研論、評估論方面內(nèi)容。第二部分考核的內(nèi)容和要求一、課程論（一）考核內(nèi)容 第一節(jié) 小學(xué)語文課程共 7 頁第 1頁 第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)大綱 第三節(jié) 小學(xué)語文教材（二）考核要求了解小學(xué)語文課程的范圍與作用；認識語文發(fā)展的歷史與教學(xué)實質(zhì)；了解教學(xué)大綱與教材的發(fā)展。共 7 頁第 2頁五、方法論（下）（一）考核內(nèi)容 第一節(jié) 漢語拼音教學(xué) 第二節(jié) 識字、寫字教學(xué) 第三節(jié) 口語交際教學(xué) 第四節(jié) 閱讀教學(xué) 第五節(jié) 寫話與習作教學(xué) 第六節(jié) 課外活動指導(dǎo)（二）考核要求理解語文教學(xué)中的漢語拼音教學(xué)、識字教學(xué)、口語交際教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫字和習作教學(xué)以及課外活動指導(dǎo)，并掌握指導(dǎo)這些教學(xué)的教學(xué)原則、方法和教學(xué)步驟。簡述小學(xué)語文教學(xué)大綱的發(fā)展分期。師：今天我們上一節(jié)活動課，老師要和大家一起去大自然和生活當中去找一找，聽一聽奇妙的聲音。生4：我看到一群小鳥在樹枝上唧唧喳喳地叫，仿佛在討論問題。生3：聽了這些奇妙的聲音，我覺得很快樂。（播放草原的課件，讓學(xué)生欣賞）師：快說說，你們都聽到了什么？生1：我聽見了駿馬在草原上飛奔的聲音。小結(jié)：這么多奇妙的聲音組合在一起，就構(gòu)成了一幅美麗生動的草原圖。師： 好，現(xiàn)在就讓我們有感情背誦一下這一段。師：好的，我們歡迎，老師幫你配上一段音樂。生3：我聽到的雨聲是滴答滴答。生3：我家旁邊的工地上有打樁的轟隆聲，馬路上有汽車喇叭的吧吧聲，電視中的老虎叫聲，空中飛機的嗡嗡聲…………師：你們都是生活的有心人，只要留心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)這些奇妙的聲音每天都陪伴在我們周圍，正因為有了他們，我們的生活才絢麗多姿。師：想象一下，它們會發(fā)出什么聲音呢？生1：我想花開的聲音也許是“啪、啪”聲。師：有聲的世界是美好的，是奇妙的，有時候無聲的世界，通過我們的想象，也會給我們的生活帶來無限的樂趣。生2：我們小組為這支曲子起的名字叫《鳥的會議》，因為我們聽到很多鳥都在唧唧喳喳的叫，好象在訴說自己的意見，而且里面還有一只鳥的叫聲很突出，也許它就是鳥王，在最后公布會議的結(jié)果。師：在我們的生活中，只要你仔細觀察，留心搜集，有很多奇妙的聲音都可以為我們的生活帶來很多樂趣的，我們班舞蹈小組的同學(xué)就是根據(jù)生活中偶然的一件小事，自己開動腦筋，用靈巧的雙手制成了各種小樂器，讓我們來欣賞一下吧。暫時沒有工作單位的畢業(yè)生可填寫本人聯(lián)系方式。如：I have received your letter of …… requesting a reference for …….Thank you for your letter dated …… regarding …….第二段證明求職者符合其應(yīng)聘職位的要求。社交信對發(fā)展良好的業(yè)務(wù)關(guān)系十分重要，有利于人際間交往。常用短語為：Thank you so much for your……I enjoyed visiting your …… last 。第一段首先表示祝賀。邀請信一般分為三部分。如：RSVPWe look forward to seeing you 。如： I wish you a very speedy , if there is anything I can do for you, please let me