【正文】 教學工作提高了服務水平。八、教師業(yè)務檔案為體現(xiàn)全校教師業(yè)務能力的成長，學校建立教師成長記錄袋制度，做好對教師教學工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范，教師成長記錄袋有自己的特色。20082009學年，學校榮獲學校綜合管理全縣第二名，教學質(zhì)量檢測綜合評比獲得全縣第二名，其中九年級中考綜合評比獲得全縣第四名，八年級期末檢測綜合評比獲得全縣第一名，七年級期末檢測綜合評比獲得全縣第三名，獲得商洛市現(xiàn)代遠程教育“五進三不漏”示范校，09年被命名為“中國教育學會新課堂教學實驗學?！保袚鷩摇笆晃濉敝攸c課題《新課堂教學研究》的研究工作，順利通過了縣教育督導室的“316督導評估”工作，在社會上贏得了良好的聲譽。教師隊伍整體素質(zhì)與全面推進素質(zhì)教育的需要仍有一定差距。在此綱領下，每期開學初，我校組織全校教職工認真學習黨的教育方針和教育政策，反復領會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來，與部分課程標準、教學計劃保持一致。本項自評得分3分。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認識、明確目標后，再擬訂出《學校教學工作計劃 》。實施教學計劃為確?！秾W校教學工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計劃，明確責任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學工作計劃；四是嚴格兌現(xiàn)獎懲。利用這兩種學習方式，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。具體分工：劉光熙聯(lián)系歷史組、體育組；張家貴聯(lián)系物理組；郭培智聯(lián)系數(shù)學組；王良忠聯(lián)系政治組；余志軍聯(lián)系語文組；蘭新學聯(lián)系英語組；胡志才聯(lián)系聯(lián)系地理組；何開元聯(lián)系生物組；王志杰聯(lián)系化學組。我校教研工作以校本教研為主。本項自評得分6分。二是教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學期抽查三次。經(jīng)過上述工作，有力地推進了學校教學的常規(guī)管理順利進行。為彌補這方面工作，學校督促各教研組每期增加本組公開課次數(shù)，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。學校領導輪流值周，并有教師和學生會配合執(zhí)行，三個保衛(wèi)嚴格執(zhí)勤，處理日常事務和檢查校風校紀。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周好人好事。四、活動課程管理在校長劉光熙的領導下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內(nèi)活動，學科競賽活動：地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動、書畫、民族樂器訓練活動、地理野外考察、動植物野外考察活動、體育活動、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生活動。（3）、學校舉行教師節(jié)簽名活動，國慶專刊比賽，普通話演講比賽（主題：紀念抗戰(zhàn)60周年），、三棋比賽。以上的所有活動及特長班均有專人負責，分別由王良忠、張家貴、余志軍、顧 萍、楊 宇、蘭 勇、李福祥等領導和教師負責。（4）、組織學生參加全省初三物理競賽，我校6人次獲省三等獎以上，全縣第一。此項應得分為318分：10（基本分）+195（數(shù)學競賽）+74（英語競賽）+14（物理競賽）+20（化學競賽）+2（舞蹈比賽）+3（信息技術競賽）=318。充分發(fā)揮各室作用，為教學服務（1）、各室在學期開學前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學提供了良好的服務。2005—2006學，學校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為油印室增添了一臺油印機，為教學工作提高了服務水平；學校更新了多功能教室的設備，為現(xiàn)代化教學手段的提高提供有利條件；學校購買了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學校宣傳質(zhì)量；我校本學期建立了校園網(wǎng)絡，使教育教學信息化，為我校教育教學質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。六、繼續(xù)教育繼續(xù)教育這方面的工作學校主要從四個方面抓：一是切實抓好在教學方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學習，以轉變?nèi)w教職工的教學思想理念，提高教育理論、教學水平及科研能力為重點，抓好這些方面學習和經(jīng)驗總結；三是提倡自學、邊干邊學，并是定期由繼續(xù)教育領導小組按計劃、方案抽查自學筆記；四是以教學實績突出為激勵，選派教師離職進修，提高學歷；四是提升教學基本功，切實抓“三字”、“一畫”、微機以及基礎知識、新教材培訓、法律法規(guī)的學習培訓。目前，我校正在啟動、安排、進行著第二階段的繼續(xù)教育工作。學校將教師每期教學工作計劃、總結、聽課記錄、教學經(jīng)驗交流、教學論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務檔案。2003年，學校榮獲省廠務公開先進單位稱號，2005年，我校獲縣綜合評估第一名。作業(yè)書寫工整，解題步驟科學，頁面設計合理，基本上養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣；作業(yè)批改形式多樣，批改及時，有批有改，有批改等和簡要的鼓勵性評價語，并有較適用的批改記錄。管理機制：教學管理系統(tǒng)健全，組織分工明確，教學管理制度健全，內(nèi)容要求符合新課改理念和學校教學實際；開學前對學科教學計劃時行檢查審定。第四篇：教學常規(guī)管理自查報告教學常規(guī)管理自查報告西郊小學常規(guī)教學工作是學校穩(wěn)步發(fā)展的根本，一直以來，我校每個學期都有創(chuàng)新性地、更有效地做好教學常規(guī)工作。第二周上交到教導處備檢。因此，我們一直要求：教師在編寫教案時必須做到既備教材，又備學生。怎樣上好一節(jié)課，如何保證課堂教學的實效性等，教導處在開學第一天的教師工作會議上再一次解讀我?！?235”課堂教學模式。教學過程體現(xiàn)師生互動、生生互動的教學理念，真正把學習的主動權交給學生。因此，學校對各年級段，各學科的作業(yè)和作文都提出了明確的要求。檢查中我們發(fā)現(xiàn)：①教師都按照學校規(guī)定的作業(yè)量和次數(shù)全批全改；②作業(yè)題型符合學生的認知規(guī)律和能力、注意知識點之間的聯(lián)系；③作業(yè)題難易適度，作業(yè)量符合學生的年齡特點；④作文命題有創(chuàng)新，重視學生寫作能力的培養(yǎng)；⑤作業(yè)批改認真，日期清楚（五）考試（測試）考試既是檢查學生對知識掌握情況的有效工具，又是評估教師教學水平的重要手段。（六）聽課聽課活動是教學管理的一個重要環(huán)節(jié)，是強化教學管理的有力措施，是一項能讓聽課者與上課者雙方均受益的活動。學期末由分管教學的副校長收回聽課簿進行檢查，對不完成聽課節(jié)數(shù)的領導、教師給予批評。（七）教研教學研究是提高教師業(yè)務水平，提高教學效果的有效途徑。各科組統(tǒng)一時間進行研討，確定各單元的教學方案，每人選定一節(jié)課內(nèi)容，集體備課時將自己的教學思路與科組教師進行交流和探討，設計好這一節(jié)課的教學流程并在科組內(nèi)進行展示。（開放周）活動。、教學設計等評比活動。是幫助我們積累成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，及時改進教學中存在的問題，對癥下藥，彌補不足途徑。（十）網(wǎng)絡教研。，工作不認真，作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵性。三、今后努力的方向，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經(jīng)驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎。，促進學生全面發(fā)展立足“一切為了孩子”的學生觀，關注全體學生，為每一個學生創(chuàng)造最適合的教育方法。但我們相信一小人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，同心同德，為早日成為省級規(guī)范學校而共同奮斗2013年10月21日第五篇：教學常規(guī)管理自查報告教學常規(guī)管理自查報告本次教學常規(guī)管理檢查得到學校領導和老師們高度的重視和支持。一、檢查過程：檢查小組于4月7日召開臨時會議，討論檢查的統(tǒng)一標準，向全校教師通知檢查的時間。教案、教學反思、課外輔導上交73人。（2）學生作業(yè)質(zhì)量不高，書寫不規(guī)范、字跡潦草。（3）教師要提高對作業(yè)、作文質(zhì)量重要性的認識，認真批改作業(yè)、作文。（3）教學方法選擇沒有與學科特點相結合。（4）在教學過程設計既要重視基礎知識和基本能力的扎實訓練，又要注重自主、合作、探究等教學方式的運用，多選擇情境、觀察、實踐、表演、競賽等學生感興趣的教學方法，提高學生學習的積極性和主動性。（2）、個別教師只是從電腦上下載，沒有結合自己的教學實際進行反思。檢查