幼兒園中班安全教案《上下樓梯》及教學(xué)反思5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 會(huì)過馬路》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的快樂，借助多種場(chǎng)景，知道過馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)，樂意大膽地把自己的想法告訴大家，快來看看幼兒園中班安全《我會(huì)過馬路》含反思教案吧。當(dāng)我第一次理解樓下的單詞時(shí)，我首先使用圖形組合來理解單詞并逐一校正發(fā)音，然后退出圖像圖像，幫助學(xué)生建立文本的概念，然后再深化分類以確定鞏固實(shí)踐的詞匯。其中，我認(rèn)為效果是一個(gè)很好的聯(lián)系，就是引導(dǎo)學(xué)生寫前面的話，讓學(xué)生專注于觀察和分析下字的字字位置，這樣仔細(xì)閱讀，然后練習(xí)寫作，效果是好的。初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。第四篇：上下樓梯安全教案安全教案《上下樓梯扶好扶手，排好隊(duì)》一、教學(xué)目標(biāo):使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。這時(shí)，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳，后來，又兩個(gè)兩個(gè)的臺(tái)階跳，這時(shí)玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”二、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦。１、游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》①教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方=魔力音樂島，你們想去嗎？?！雹趲ьI(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。附《跳跳虎的故事》一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。”跳跳虎一邊哭著一邊想爬起來，但是怎么也爬不起來。
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