幼兒園中班安全教案《上下樓梯》及教學反思5篇-預覽頁
【正文】 會過馬路》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能清楚地表達自己的生活經驗，體驗游戲的快樂，借助多種場景，知道過馬路的正確方法，增強安全意識，樂意大膽地把自己的想法告訴大家，快來看看幼兒園中班安全《我會過馬路》含反思教案吧。當我第一次理解樓下的單詞時，我首先使用圖形組合來理解單詞并逐一校正發(fā)音，然后退出圖像圖像，幫助學生建立文本的概念，然后再深化分類以確定鞏固實踐的詞匯。其中，我認為效果是一個很好的聯系，就是引導學生寫前面的話，讓學生專注于觀察和分析下字的字字位置，這樣仔細閱讀，然后練習寫作，效果是好的。初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣活動準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。第四篇：上下樓梯安全教案安全教案《上下樓梯扶好扶手，排好隊》一、教學目標:使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。上下樓梯時，要順著腳印的方向走。通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。能力目標：學習上下樓梯的正確方法。教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平時我們上下樓梯要注意什么？”二、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。１、游戲《闖關小衛(wèi)士》①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方=魔力音樂島，你們想去嗎？?！雹趲ьI幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。附《跳跳虎的故事》一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。”跳跳虎一邊哭著一邊想爬起來，但是怎么也爬不起來。
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