20xx秋魯教版語文六上第19課《鶯》2-預(yù)覽頁
【正文】 ，法國(guó)政府在御花園里給他建立了一座銅像，座上用拉丁文寫著：“ 獻(xiàn)給和大自然一樣偉大的天才 ”。 第二段： 概說 鶯的特點(diǎn)。 第六段： 鶯有美妙的歌聲，它歌唱幸福， 人們?yōu)橹畡?dòng)情。 例：文中第一段 —— “喚醒” “吐出”“披上”“引來”“嬉笑打鬧”“唱歌傳情”，通過這六個(gè)詞語，描寫鳥類給新春帶來的生機(jī)活力，將春天的萬物擬人化，富有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。這是把鶯置于一個(gè)具體季節(jié)的背景中，像舞臺(tái)人物的出場(chǎng)一樣，先有一個(gè)蓄勢(shì)的過程?？茖W(xué)小品不僅要有文學(xué)性，更要有科學(xué)性，所以要讓讀者了解鶯的外形體貌、生活習(xí)性，否則就起不到傳授知識(shí)的目的，這段對(duì)鶯“毛色暗淡”的描寫，并不損害它在讀者心中美好的印象“美好并不等于完美”。字里行間流露出作者對(duì)鶯和大自然豐富多彩的生命世界的由衷喜愛和贊美。 推薦閱讀：布封 《 天鵝 》 《 馬 》 《 獅與虎 》
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