20xx春魯教版語文六下第19課《偉大的悲劇》2-預覽頁
【正文】 （ 1881～ 1942）， 奧地利 著名作家、小說家、傳記作家，生于 維也納 一個 猶太 資產(chǎn)階級家庭。 作者介紹 斯蒂芬 羅蘭 和羅丹 等人，并受到他們的影響。 1942年 在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。這篇傳記是作者根據(jù)斯科特留下來的一些底片、膠卷、書信和遺書，發(fā)揮想象力而寫成的。尋找路徑是一件艱巨異常的工作 …… 我們的睡袋濕了，盡管濕得不算太快，但的的確確是在越來越濕。但是不到補給站，就別指望真正地飽餐一頓。我巴望著下一個補給站，現(xiàn)在離我們只有 50英里。n 癲狂 diān ku225。i 步履 lǚ 告罄 q236。 形容十分恐怖。 形容走路很慢，來得很晚。 簡要概括故事，理清故事情節(jié)。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人業(yè)績作證的任務。 ?斯科特一行： “ 為他人作證 ” 體現(xiàn)出他們具有誠實守信、高潔的品質(zhì)；在惡劣的環(huán)境下堅持科考，體現(xiàn)出他們勇于探索、勇于追求、敢于搏斗的精神。 …… 奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多待些時候。奧茨，這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。 …… 最后一篇日記是 他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望： “ 請把這本日記送到我的妻子手中！ ” 但他 隨后又悲傷地、堅決地劃去 了 “ 我的妻子 ” 這幾個字，在它們上 面補寫了可怕的 “ 我的遺孀 ” ） 在他的信中絲毫沒有流露出對死亡的恐懼，取而代之的是一種冷靜、堅毅。 探險的意義何在？ 認識自然、挑戰(zhàn)自我，追逐夢想，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞和啟迪。 思考 挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心的沮喪、失落。 這樣寫更加突出了悲劇效果、給人心靈的沖擊。壯麗的毀滅，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1