【正文】 學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)“對稱”的形式美法則，學(xué)會(huì)用橡皮泥造型的方法，技巧。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，制作出生動(dòng)而富于審美趣味的昆蟲形態(tài)?！苯议_謎底：說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。展示枯葉蟲的圖片：你能看出這是什么嗎？它為什么把自己裝扮成這樣呢？示花紋奇特的毛毛蟲：它奪目的花紋有什么作用？知道什么昆蟲有些什么特別的本領(lǐng)呢？——展示螢火蟲、甲蟲、臭屁蟲???提示學(xué)生要知道更多知識(shí)就要多觀察，多看課外書。它們是翅兩邊圖相同嗎？——引申出“對稱”美法則，不對稱好看嗎？三、發(fā)展主體魔術(shù)表演——用“對稱”的方法把基本形式的卡紙擺成一只展示橡皮泥基本形：誰能搓出這些形狀？演示用橡皮泥的基本形擺成一貫昆蟲，提示：怎才能牢固？——演示用牙簽固定的技巧。二、教育方面培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作態(tài)度，學(xué)會(huì)與人合作、共享成果。教學(xué)準(zhǔn)備：制作范例，彩紙、剪刀、膠棒 教學(xué)過程：一、啟動(dòng)主體播放課件，欣賞不同的彩旗，增加對彩旗的認(rèn)識(shí)二、發(fā)揮主體出示基本形，師示范幾種在基本形上加以變化，要學(xué)生自己嘗試剪一剪。評(píng)一評(píng)：選出我最喜歡的一面小彩旗進(jìn)行自評(píng)：外形美、色彩美、裝飾美；運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色和對稱、不對稱的審美原則。三、發(fā)展方面在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作范例、欣賞作品紙材、剪刀、膠水。小組合作創(chuàng)作。環(huán)境教育滲透點(diǎn)：通過活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)；培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)欣賞及制作拉花的方法。二、發(fā)揮主體教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞已用拉花布置好的課堂環(huán)境及課件圖片，請學(xué)生說一說：拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？教師鼓勵(lì)學(xué)生共同參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組展示表演，共享成功的喜悅歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還想學(xué)習(xí)了解什么？ 環(huán)境教育滲透點(diǎn)：通過活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：紙材的選擇，彩燈的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)過程：一、啟動(dòng)主體創(chuàng)設(shè)問題情境：如何讓一張平面的紙站立起來？小組互相介紹：匯報(bào)嘗試結(jié)果。三、發(fā)展主體交流：把自己帶回來的彩燈與同學(xué)交流，互相啟發(fā)，體會(huì)分享的快樂。三、發(fā)展方面在欣賞與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中啟發(fā)創(chuàng)作構(gòu)想；在合作創(chuàng)作中學(xué)會(huì)交往、互助、資源共享。教學(xué)準(zhǔn)備：范例，制作工具，教學(xué)課件。師示范范例制作步驟，學(xué)生四人小組合作創(chuàng)作。二、發(fā)揮主體繼續(xù)完成指偶形象，師指導(dǎo)。他評(píng)、師評(píng)，小節(jié)各組的制作情況。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，表現(xiàn)自己心中的太陽。（學(xué)生回答）二、發(fā)揮主體太陽的小故事師：你們知道有關(guān)太陽的故事嗎？傳說很久很久以前，天上有十個(gè)太陽，他們就像一家人一樣，早上一起來，晚上一起走。其中有個(gè)太陽寶寶，知道太陽寶寶長什么樣子嗎？猜猜看。爸爸挺有學(xué)問的，戴了一幅深深的眼鏡。教學(xué)后記：第十七課 月亮的故事教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：一、教養(yǎng)方面激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：激活學(xué)生的想象力，畫出人和月亮之間的關(guān)系、有趣的故事，創(chuàng)作生動(dòng)活潑的畫面。講故事，念童謠，激情涌動(dòng)想月亮。三、發(fā)展主體借助教材中的圖片及學(xué)生作品，開闊學(xué)生的創(chuàng)作思路?？刹捎脭M人手法進(jìn)行表現(xiàn)。二、教育方面通過“雪孩子”舍己救人的感人故事，認(rèn)識(shí)雪的特性，并通過與人合作學(xué)習(xí)，激發(fā)熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的美好情感，培養(yǎng)大膽想象、敢于創(chuàng)新描繪美麗的雪景世界的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、彩色卡紙、剪刀、收集有關(guān)資料。如：在我國的東北哈爾濱市每逢冬季就舉辦大型的冰雕藝術(shù)展覽，冰雕藝術(shù)品種、形狀琳瑯滿目、豐富多彩，吸引了中外無數(shù)的游客。（四）作品展示、享受體驗(yàn)學(xué)生小組展示作品，簡談創(chuàng)作體會(huì)；小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)作品；（五）攜手激勵(lì)、回味體驗(yàn)師引學(xué)生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受, 回味教學(xué)中的全程實(shí)踐體驗(yàn)，引出：（1）大自然中的四季都是十分美好的,冬天雖然寒冷,但卻能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的精神,雪能給我們帶來很多好處:保護(hù)莊稼,殺死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗，玩冰雕等??.因此，我們要熱愛自然,保護(hù)環(huán)境。三、發(fā)展方面了解有關(guān)的星空知識(shí)遙遠(yuǎn)的星空。作業(yè)要求：發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)《遙遠(yuǎn)的星空》。它們那么小，小朋友，你們知道那是為什么嗎？（因?yàn)樗鼈冸x我們太遠(yuǎn)了??）對，它們離我們確實(shí)非常遙遠(yuǎn)，今天我們就來表現(xiàn)遙遠(yuǎn)的星空。（課件顯現(xiàn)宇宙中星球運(yùn)行圖）C、根據(jù)課件圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地球、月亮、太陽、木星、海王星、火星??等星球在太空中的位置、形狀及運(yùn)行軌跡。B、畫上我們心中想象的花紋。學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：可分成幾人一小組共同完成，有的畫星球、有的剪各種星星。教學(xué)后記：第二篇：美術(shù)新教材第1冊教案一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教案單元主題：第一單元 生活真快樂 課題名稱：第1課 畫畫我的幼兒園 178。 教學(xué)重點(diǎn)回憶幼兒園生活與交流，了解原有生活和繪畫情況 178。3．分析教材中的作品，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)方法的夸張和童趣。三．欣賞與介紹1．作業(yè)展示：以所描繪的內(nèi)容分類，展示幼兒園豐富多彩的生活場景。二．制作與輔導(dǎo) 1．制作方法：① 先貼照片，再畫圖案；② 先畫圖案，再貼照片。三．欣賞與小結(jié)1．針對情境，集體參與展覽和交流。一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教案2．運(yùn)用組合、添畫的方法，使原有的花紋變成各種新的形象。 技能要求：敲印形狀、添加形象 178。 教學(xué)過程一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教案單元主題：第三單元 美麗的色彩 課題名稱：第5課 認(rèn)識(shí)顏色 178。 教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種顏色 178。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3．把由顏色想到的事物大膽地畫出來。一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教案3．欣賞米羅的作品，了解大師的線條和色彩，并于自己的作品進(jìn)行比較和分析，提高自信心。 教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：通過游戲帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)線條美 實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用線條，使碰碰車跑起來 欣賞與評(píng)議：能表述自己與他人作品的感受 178。 知識(shí)要素知道線條的運(yùn)用 178。 教學(xué)重點(diǎn)畫出變化各異的樹枝 178。3．觀察校園里的各種樹木，發(fā)現(xiàn)樹枝里與哪些形狀的線。一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教案引導(dǎo)學(xué)生對不同紙面形狀進(jìn)行想象構(gòu)思 178。3．轉(zhuǎn)變對“廢紙”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育。4．在自主體驗(yàn)中感受撕貼過程與技巧的樂趣。2．推薦有新意的小組來介紹制作方法與經(jīng)驗(yàn)。5．思考并表達(dá)紙筒再應(yīng)用的個(gè)人見解。 教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：親近彩泥，體驗(yàn)用媒材造型的樂趣 實(shí)踐與創(chuàng)造：嘗試泥工造型的各種方法 欣賞與評(píng)議：能發(fā)表見解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 178。一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教案178。2．結(jié)合生活討論還有哪些東西可以搖擺起來，激發(fā)學(xué)生的想象及情趣。3．師生之間討論交流，幫助學(xué)生確立設(shè)計(jì)主題。2．推薦優(yōu)秀作品，進(jìn)行講評(píng)與分析。四．欣賞與評(píng)論1．學(xué)生介紹自己的繪畫作品，并用簡潔語言自評(píng)。 技能要求：用線條、形狀、色彩組合畫面 178。 知識(shí)要素點(diǎn)、線、面綜合想象 178。 教學(xué)難點(diǎn)畫面內(nèi)容具有想象力、獨(dú)創(chuàng)性 178。二．想象與設(shè)計(jì)1．想象人類與動(dòng)物之間愉快、友好的關(guān)系。一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教案單元主題：第七單元 多彩的天空 課題名稱：第16課 美麗的天空 178。 教學(xué)重點(diǎn)了解彩虹色彩的排列 178。二．想象與表現(xiàn)1．出示同齡人作品，欣賞每幅作品的表現(xiàn)內(nèi)容和創(chuàng)作意境。一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教案二．想象與表現(xiàn)1．體驗(yàn)歌詞中所提及的太空事物。結(jié)合太陽或月亮星星創(chuàng)設(shè)情境三．欣賞與評(píng)論1．組織“天空的故事”或“天空下的故事”創(chuàng)作稿進(jìn)行小組交流。 技能要求：學(xué)習(xí)雨水和簡單雨具的表現(xiàn) 178。 教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體會(huì)蛀牙的痛苦，發(fā)現(xiàn)蛀牙的原因 實(shí)踐與創(chuàng)造：夸張嘴巴及表情，創(chuàng)設(shè)嘴巴里的世界 欣賞與評(píng)議：欣賞作品，評(píng)論自己與他人作品 178。2．請幾位學(xué)生到講臺(tái)前演示不同類型的牙痛面部表情。3．自愿者在黑板上簡易試畫（教師從中糾正存在的問題）。4．激勵(lì)學(xué)生展示出想象的才能。 教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)牙刷工具的作用，并發(fā)現(xiàn)造型美 實(shí)踐與創(chuàng)造：設(shè)計(jì)新穎的杯子和牙刷造型 欣賞與評(píng)議：欣賞并表達(dá)他人作品及自己的作品 178。3．讓學(xué)生知道什么樣的杯子、牙刷及牙膏最適合兒童。2．使用剪刀注意安全，并提醒膠水的清潔使用。二．感受與想象1．回想一下剛才有哪幾個(gè)主要?jiǎng)幼骱颓榫笆潜憩F(xiàn)有一口好牙的得意狀態(tài)（此時(shí)大家一起學(xué)習(xí)一下此動(dòng)作），同時(shí)教師可挑選一位學(xué)生讓動(dòng)作定格，大家共同觀察，討論怎樣描繪（主要突出上半身）。4．涂色要干凈、明快整齊。3．哪張作品的線條有力、流暢？ 4．哪張作品的內(nèi)容表現(xiàn)生動(dòng)？ 5．哪些作品的色彩好看？第三篇：第1冊教案第一單元：數(shù)一數(shù)（共1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：教科書第2～5頁內(nèi)容。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：。⑶情感態(tài)度價(jià)值觀有喜歡大自然的情感。教學(xué)過程：探秘一——楊利偉叔叔真棒！說一說：你知道楊利偉叔叔嗎？議一議：你知道他是怎么飛上太空的嗎？二、探秘二——你們有過飛天的夢想嗎？說一說：你做過飛天的夢嗎？做一做：表演看看，怎么飛天的？三、探秘三——鳥的特征聽一聽：聽，什么聲音？（鳥、飛機(jī)??）說一說：鳥有什么特征？想一想：鳥為什么會(huì)飛？猜一猜：飛機(jī)為什么也會(huì)飛？四、探秘四——鳥飛的動(dòng)作說一說：你能說出小鳥的樣子嗎？做一做：你可以學(xué)一學(xué)小鳥飛的樣子嗎？五、探秘五——渴望飛行找一找：藝術(shù)家創(chuàng)造了哪些會(huì)飛的形象？說一說：達(dá)⑶情感態(tài)度價(jià)值觀有喜歡大自然的情感；有自主、合作學(xué)習(xí)的愿望。教學(xué)過程：一、引入新課：一段有關(guān)海底的小電影和圖片問：小朋友，你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎？（海洋??）你們還知道海洋中有什么嗎？（珊瑚、水草??）在海洋中有數(shù)不清的生物。二、講授新課：認(rèn)識(shí)、了解海洋生物。）如何表現(xiàn)：A、出示一畫面，假如這是我們的海洋。B、課件欣賞作品美國藝術(shù)家的作品，是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的。二、小組活動(dòng)，互相說說自己想象中的海洋三、學(xué)生活動(dòng)，把畫畫完整四、小觀摩活動(dòng)，學(xué)生下位互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂趣。教學(xué)后記：學(xué)生畫出來的作品很富想象力，效果不錯(cuò)。⑶情感態(tài)度價(jià)值觀懂得相互欣賞；能共同分享接力畫的快樂。教學(xué)過程：（1）首先選擇課室外一個(gè)場地，將學(xué)生分成四個(gè)小組，師生在歡快的樂曲中開始作吹泡泡的游戲，然后老師選擇三位學(xué)生作現(xiàn)場演示吹泡泡并向?qū)W生設(shè)疑：吹出的泡泡是什么形狀？這些形狀的色彩有什么變化，為什么？（學(xué)生遇到困難時(shí)，老師指導(dǎo)和提示）（2）接著讓學(xué)生根據(jù)觀察泡泡的形與色并拿起彩色筆在紙上嘗試畫出大小的圓形，最后選出三張作業(yè)由學(xué)生自評(píng)：對作業(yè)的感受？優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，為什么？作進(jìn)行講解，教師對重疊構(gòu)成的疏密、色彩搭配作小結(jié)。（6）教師提出作業(yè)要求：從吹泡泡游戲得到的圓形及色彩啟示，分四組以接力畫游戲完成作業(yè)。你來吹，我來吹，一二三四一齊吹。拿紙來，拿筆來，壓印撕貼畫下來。c、能積極參與游戲并介紹自己的想法與創(chuàng)意。（四）課題：快樂的小鳥學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型教學(xué)重點(diǎn)：圍繞本課主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作練習(xí)。活動(dòng)安排：活動(dòng)一（學(xué)習(xí)與嘗試）：（1）教師出示課題“快樂的小鳥”，通過觀察引導(dǎo)學(xué)生分析小鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)（頭、眼、嘴、身體、翅膀、尾巴、腳、羽毛、色彩、花紋）?；顒?dòng)三（合作與表現(xiàn)）：（1）學(xué)生自由組合，組成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在大紙上畫一群快樂的小鳥。表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識(shí)與技能能運(yùn)用昆蟲的色彩花紋及形體特征進(jìn)行造型活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：線條的表現(xiàn)方法——疏與密；把握“對稱”的概念。繪制工具：蠟筆、彩筆、紙、剪刀等。讓學(xué)生模仿昆蟲動(dòng)作與造型，教師與學(xué)生共同分析（昆蟲的結(jié)構(gòu)與特征）。四、課后延伸尋找更多的昆蟲知識(shí)或圖片。⑵過程與方法能與小朋友一起畫魚。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備魚的照片或《海底總動(dòng)員》動(dòng)畫片。故事引入：上課鈴敲響后，向?qū)W生簡單介紹電影故事。啟發(fā)學(xué)生注意魚的畫法（大與小、疏與密的對比）。組織美化大海的活動(dòng)：組織參加方案一的學(xué)生剪出自己的作品貼到黑板上。建議參與方案一的學(xué)生把作品互相交換。表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識(shí)與技能能認(rèn)識(shí)常見的顏色，能利用線條和色彩進(jìn)行造型。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于動(dòng)物親情的細(xì)節(jié)表達(dá)。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入在學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)開始播放《小蝌蚪找媽媽》錄像，直接導(dǎo)入課題。在音樂中與學(xué)生欣賞相關(guān)題材得畫家作品或優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。三、反思評(píng)價(jià)與同學(xué)交換作品，進(jìn)行交流與分享。⑵過程與方法在比較欣賞中感受海螺奇特的形狀變化；在想象畫的花紋裝飾中感受硬筆工具的性能。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣畫出海螺奇特的外形；有耐心地畫出海螺的花紋。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入談話導(dǎo)入：孩子們，你們?nèi)ミ^海邊嗎？在海灘上是否發(fā)現(xiàn)大海送給你的禮物呢？有哪些呢？從而引出課題。與學(xué)生共同分析海螺的表面紋理特征，復(fù)習(xí)上學(xué)期“美妙的小世界”課題，演示用放大鏡觀察海螺，提示學(xué)生以利用科技手段觀察海螺，用自己喜歡的線條區(qū)畫一畫海螺。課堂可以播放背景音樂；第二種：集體作畫。教師講評(píng)。（九）課題：美麗的海星學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型教學(xué)重點(diǎn)：以海星的記憶想象畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生的參與熱情。照相機(jī)。二、課堂發(fā)展教師展示各種海星實(shí)物、圖片或玩具給學(xué)生欣賞。教師：我還有許多親戚長得跟我不一樣，你能想出它們的樣子嗎？布置活動(dòng)要求，組織學(xué)生自由作畫。教師照相，保存學(xué)生活動(dòng)資料。學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)彩虹。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用色彩，畫出彩虹和心中的彩虹故事。我能欣賞與尊重別人的想法與創(chuàng)意。（4）我（喜歡/不喜歡）和小朋友分享創(chuàng)作的快樂。⑵過程與方法在想象畫中感受硬筆或彩筆工具的性能；學(xué)會(huì)用色彩畫海星的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片資料。二、課堂發(fā)展教師展示師生共同收集的海洋生物的資料（如海馬、海龍、海螺、海星等），引導(dǎo)學(xué)生分別說出它們各自的特點(diǎn)，教師