小學(xué)語文教學(xué)論文教學(xué)微格研究自主學(xué)習(xí)（范文模版）-預(yù)覽頁
【正文】 當學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的智慧；保護學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 ；其次，備“導(dǎo)法”而不是備“教法”，教師的主要任務(wù)是“引導(dǎo)”和“調(diào)動”學(xué)生的情感和意志，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；最后，要記住為師的最終目標——教是為了不教。第三，怎樣去備課 ；備學(xué)生，有的放矢、因材施教 ；備方法，教學(xué)遵循的原則： 由淺入深、由近及遠、從具體到抽象、從感性至理性，循序漸進地進行教學(xué)，教學(xué)要做到： 突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，處理弱點；備方法具體內(nèi)容：如何導(dǎo)入新課，講授新課，復(fù)習(xí)鞏固，課末小結(jié)；怎樣引發(fā)興趣，強化動機，吸引注意，啟迪思索，鼓勵創(chuàng)新；如何聯(lián)系實際，使用什么儀器設(shè)備，采用哪些教學(xué)手段，進行什么演示和示范：安排哪些練習(xí)和作業(yè)及語言的組織，板書的設(shè)計，例題的篩選，教具的使用等；備方法的要求： 一是靈活多樣，二是不僅要備教法，還要備學(xué)法，三是教師應(yīng)有自己的教學(xué)風格，在教學(xué)實踐中，要根據(jù)自己的特點“標新立異”、“獨辟蹊徑”、“別開天地”，創(chuàng)造出別具一格的教學(xué)方法；備課中其它注意事項——兩個重要載體，多媒體教案(PPT)，對中高職、本科院校的學(xué)生(成人)來說：模版要有特色；要體現(xiàn)文化底蘊，不要讓人感覺到太怯，太眼花繚亂，太鮮艷，需要注意的幾點： 色彩搭配、字體選擇、字號大小、字數(shù)多少。字號，一級標題不要小于32號，二級標題不要小于28號，正文不能小于24號。板書的布局要合理——中心板、兩分板、三分板等，板書的形式要多樣——提綱式、表解式、圖示式等，板書的內(nèi)容要精煉——避免‘不板書’、‘滿板書’‘隨意板書’。關(guān)鍵詞: 微格教學(xué)；說課；教學(xué)技能教學(xué)實踐已初步表明:在說課訓(xùn)練中采用微格教學(xué),確實能明顯提高師范生的教學(xué)技能。1963年,美國斯坦福大學(xué)的愛倫教授及其同事受到體育運動的啟發(fā)而首創(chuàng)微格教學(xué)來為師范生訓(xùn)練教學(xué)技能。這些基本特點包括: ,即將導(dǎo)入、講解、問答、強化、板書、演示、組織、試誤、結(jié)尾、評價、反饋等各種技能,逐項分解、描述、訓(xùn)練,注意力專一,易見成效。微格教學(xué)的做法是:由5~10人組成微格課堂,用5~10分鐘展示某一特定教學(xué)技能,同時錄音錄像,然后討論、重放、分析和評價,如此反復(fù)直到滿意為止。,即對所確定的與所要訓(xùn)練的那一特定的教學(xué)技能相對應(yīng)的課題中的有關(guān)問題和解決策略做出安排,并用用書面形式將課程設(shè)計表現(xiàn)出來,教學(xué)設(shè)計的總體趨勢是強調(diào)師生互動,強調(diào)激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的主動積極性。,若需再循環(huán),則需從重新修改微格教學(xué)教案入手。在幾個學(xué)期的教學(xué)實踐中,我們發(fā)現(xiàn)以下幾點直接影響說課的有效性,值得特別注意: 第一,必須強調(diào)該課程的實踐性。因此,開課中只有課程設(shè)想和怎樣備課才由老師講,其它各講則發(fā)放講義供學(xué)生自學(xué)。第二,要求學(xué)生不能求全。不僅帶班的老師要盡量多地評說學(xué)生的優(yōu)點,而且還要讓其他參與評議的學(xué)生多說優(yōu)點,甚至只說優(yōu)點。在2003年上學(xué)期的說課活動中,我選了幾位以前就當過教師的學(xué)生首先進行說課訓(xùn)練,這不僅讓他們在說課中提高很快,其他學(xué)生也很快走上了備課說課上課的正軌。讓專業(yè)相同、相近的分在同一組,學(xué)生容易尋找到專業(yè)的共同語言。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。并且對知識要熟記于心。最后把這些整理寫入教案。由于語速太快，就顯得有些亂，讓人感覺提不起勁來?？谡Z化的字眼較多，也許因為緊張原因，為緩解壓力所以說出些平時說的口語化的字眼，再就是語言不夠流利舒暢。6課堂氣氛。教是你個人的事情，學(xué)卻關(guān)系到班上所有學(xué)生，這就需要師生互動的過程。不管怎樣，在今后的教學(xué)中，我都應(yīng)該注意到這兩個主要因素。這是我的堂課，我感謝學(xué)校給了我機會，總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)，為社會培養(yǎng)更多人才。俗話說：“好的開始是成功的一半”在實際教學(xué)，怎么樣去引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣并堅持下去是教師所面臨的一個很現(xiàn)實的問題。本文按事情發(fā)展順序，寫了莫泊桑三次向福樓拜
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