【正文】 老鼠也是剛剛漏網(wǎng)的請小朋友看大算盤聽（看）題計算，抓住這些老鼠吧！小老鼠都被抓住了，小朋友們的本領可真大，聽，小花貓在表揚大家了：你們的眼睛真亮，還把小老鼠身上的滿5加的題都算出來了，獎給你們一個紅蘋果。過程小朋友你們聽,誰來了,“喵喵……”（小花貓）小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。對不對？下面我們來當老鼠的臥底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下?！耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了。貓捉老鼠教案5活動目標：嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么？”（播放音樂前三節(jié)）小老鼠跑來跑去的動作。“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”把前三節(jié)一起表演一次。師：這次和剛才有點不同，當唱到最后一句時小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。活動過程：一、學習童謠教師可通過出示圖片，引出兒歌。沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)則：裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯的老鼠為輸。兒歌：貓捉老鼠幾點了？貓捉老鼠幾點了？雨下了嗎？它長什么樣子呀？兩點了。下了。感受色彩對比。活動過程：一、教師展示貓咪臉譜及圖，引起幼兒興趣(請參見補充資料)詢問幼兒：這些圖畫的是什么動物?(貓咪、)誰會學它們的叫聲?誰會抓誰呢?玩游戲要抓你時，你會怎么辦?跑、玩游戲時要注意什么?二、發(fā)給幼兒材料，制作“貓捉”玩具把事先復印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒，請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把圖貼到乒乓球上?？梢宰層變簡为毻?，或分組比賽，在一定時間內(nèi)甩進次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝。樂于探索、交流與分享。活動準備：環(huán)境準備：游戲錄像一段、場地上畫圓形鼠洞若干個、貓的胸飾若干個。兒歌結束，貓喊一聲“喵~~”后開始去抓老鼠，老鼠開始分散逃開。小結：原來玩這個游戲需要3個規(guī)則：(1)、游戲開始時老貓閉住眼睛。二、嘗試游戲，豐富游戲規(guī)則重點關注：幼兒是否能在游戲中遵守規(guī)則。重點提問：抓到的老鼠該放在哪里?抓到幾只老鼠游戲才算結束呢?再玩一次!小結：剛才玩的游戲已經(jīng)和錄像里的游戲有點不一樣了，其實，民間游戲就是這樣，是大家在玩的過程中不斷地制定新的規(guī)則，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救成功，可以繼續(xù)參與游戲?；顒臃此迹贺埡屠鲜笫侨粘Ｉ钪杏變核煜さ膭游镄蜗螅液┖窨蓯鄣拇筘埡蜋C靈調(diào)皮的小老鼠形象更是深受幼兒的喜愛。游戲應該是貫穿幼兒一日生活的主題活動，在課堂教學中，也應該體現(xiàn)課堂游戲性，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學會歌曲，最后“貓來了”是游戲的高潮，也是幼兒情緒高漲的階段，幼兒真正體驗到了那種緊張情緒和迅速順利跑回家的快樂感和成功感。由于這首《貓捉老鼠》這首歌當中，“跑來跑去”、“現(xiàn)在吃米”、“現(xiàn)在睡覺”的重復部分比較多，幼兒在熟練掌握歌詞內(nèi)容方面，還有一定的困難，容易混淆，當孩子在演唱歌曲的`時候，會出現(xiàn)當唱到第三句“跑來跑去”、“現(xiàn)在吃米”、“現(xiàn)在睡覺”一直唱下去，而不知道再轉(zhuǎn)到“小小老鼠……”上面。本次活動目標的第一點強調(diào)“學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作”，為了達到這樣一個目標我是利用談話法幫助幼兒理解歌詞的速度和力度。在最后“大貓捉老鼠”的環(huán)節(jié)中，孩子們臉上激動的表情和興奮的尖叫聲讓孩子們樂此不疲，很多孩子還主動要求老師再來一遍，這也充分體現(xiàn)了幼兒嘗到了游戲的趣味性?；顒舆^程一、學習童謠教師可通過出示圖片，引出兒歌。沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)則：裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯的老鼠為輸。駙兒歌(上海話原版)貓捉老鼠幾更天? 一更天。雨要落么? 落了。六點了。它是只…”貓捉老鼠教案10設計背景《貓和》這部動畫片都小朋友非常喜歡看的，通過看這部動畫片，他們會更加喜歡上所以有關貓和的課，因此我就設計了本節(jié)課，讓小朋友們在快樂中成長。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下，圈內(nèi)作為洞，每位幼兒之間留下一定距離作為洞的出口。反之就算貓贏，獎勵貓一朵小紅花。組織孩子游戲，隨時觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。教學反思在本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。貓捉老鼠教案11活動目標：對民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲。活動準備：小卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎音樂、老貓頭飾、圖片3張。規(guī)則：能聽清指令，正確逃跑的為贏。游戲不斷進行，教師提出的條件不斷變化，并增加難度。如號碼比6小、比2大比8小、號碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號碼比8小……規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)，迅速做出反應，否則也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲罰。六點了。它是只…”貓捉老鼠教案12活動目標懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。重點難點讓幼兒感受到游戲中的快樂。在洞外放一些“食物”。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。教師積極鼓勵每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。孩子很喜歡這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。二、活動重難點 按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。帶領幼兒們自由地學學小老鼠的樣子。：大象走和小兔跳。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。游戲一遍結束后，教師講評游戲情況，請2名幼兒示范鉆的動作，并指出游戲中應改進的事項。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。． 逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。2. 與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6 位幼兒兩人一組，在地上對坐，手拉手舉起來做出三個“洞”?；顒釉u價． 能理解游戲規(guī)則，并樂于參與集體游戲。第五篇：貓捉老鼠教案大班數(shù)學教案：貓捉老鼠活動目標：復習10以內(nèi)的加減法，能準確迅速地進行運算。老師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領，好嗎？（看算式說答案）師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎？出算式，幼兒說答案（復習對數(shù)游戲）師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，現(xiàn)在媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯(lián)絡暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎？（聽得數(shù)出算式）師：現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎？請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎？（綜合練習）師：現(xiàn)在媽媽來請你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？幼兒擺好椅子后師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說老師交代要求，幼兒練習投擲，玩后，老師檢查對與錯。幼兒計算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片）老師小結：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？結束部分帶幼兒開火車回家?；顒訙蕚洌航叹撸旱咎锉尘皥D一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，練習卡片若干。（教師出示數(shù)字“6”貼在黑板上）師：“六節(jié)蟲”很厲害，大家想一想用什么辦法來對付他們好呢？幼兒討論回答。（教師用刀將蟲子一分為二）師：我的刀砍在蟲子的那里？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？（教師邊講邊出示數(shù)字）師：這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”，現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。師：寶寶們，回家啦！（組織幼兒坐回原來位置）交流捉蟲經(jīng)驗師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣捉到的？提問：（1）你砍在第幾節(jié)？（2）分成了幾和幾？（3）6可以分成幾和幾？幼兒講述教師演示，教師相應擺出“6”的分解式，重