幼兒園中班體育游戲活動教案活動《貓捉老鼠》及教學(xué)反思（含五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 內(nèi)的老鼠，老鼠被拍到就算捉住 。 (3)調(diào)換角色進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。 ，教師進(jìn)行講評：老鼠不勞而獲去偷糧食是不對的，但是老師還是要表揚(yáng)今天的小老鼠，個個都很機(jī)靈，今天的小貓也非常棒，保護(hù)好了倉庫的糧食，以后我們要把精神養(yǎng)的好好的，更好地保護(hù)好倉庫糧食，不讓糧食被老鼠偷走。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。以植物為主食，也有的為雜食性 。老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動物之一，它們生命力旺盛、數(shù)量繁多并且繁殖速度極快，適應(yīng)能力很強(qiáng)，幾乎什么都吃，在什么地方都能住。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣。 、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 “貓捉老鼠” (1)教師講解游戲玩法和規(guī)則： 請兩個幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi)，另請幼兒扮老鼠，站在大圓圈外，請其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈。 (2)幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。 ，并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場?；顒娱_始時，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能夠做出貓走路的姿勢，小老鼠吃東西的樣子以及貓?jiān)鯓幼嚼鲜蟮膭幼?，活動中我把自主?quán)教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進(jìn)行交換，第一次游戲時，“老鼠們”還有點(diǎn)畏畏縮 縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時，“老鼠”明顯膽子大了，游戲開始后趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒反應(yīng)過來，有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來了。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達(dá)、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短 。老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小。 培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。 聽音樂做上肢運(yùn)動 (貓理胡子 )；手腕和腳腕活動 (磨爪子 )；下蹲后跳起活動 (捕鼠 )。被捉到的老鼠立即站在邊上。同時，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。 游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。 培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。 活動過程： 部分幼兒戴上貓頭飾。 教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依?。教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時提醒幼兒注意安全。游戲進(jìn)行 34 遍。 教學(xué)反思 再本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略” 。 本文擴(kuò)展閱讀：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。 并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣 . 讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。 噓，你們聽誰來了（老鼠） 這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。?? 你們的耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。以植物為主食，也有的為
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