【正文】 對生活對社會的熱情，升華人格，為人生奠基。隨時(shí)隨地把我們所讀，所思、所想、所感記錄下來，這將會是我們一生中最大的財(cái)富。同時(shí)，我開始嘗試著鼓勵(lì)學(xué)生一起開博。在我們帶動下全班54位孩子們都紛紛建立了自己的博客。同時(shí)我鼓勵(lì)大家還要一直堅(jiān)持從一年級養(yǎng)成的每周一記的習(xí)慣。（二）我自信，我進(jìn)步，我做主在這個(gè)班里每個(gè)人都是管理者與被管理者，“人人有事做，事事有人做。課后，孩子們更會因?yàn)樽约旱牟蛔愣Φ木毩?xí)。我有一顆善良的心，更有一個(gè)積極向上的愿望——每天都要得到收獲、進(jìn)步、成功。我要學(xué)，我要會學(xué)，我要靠自己，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)。我會力求把每一件事做的完美，體現(xiàn)我的價(jià)值、我的創(chuàng)新、我的與眾不同我會自覺、我會自立、我會自強(qiáng)、我更會自尊，因?yàn)槲议L大了，我會為我的今后打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造我輝煌的人生，我相信我能做到我所承諾的一切，我堅(jiān)信我一定會成功?！边@句話深深地震撼著我的心靈。2010年的那個(gè)秋天，我迎來了新一級學(xué)生，一次不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了他——王玉和，一位不同尋常的學(xué)生。我突然意識到了什么。漸漸地同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了他的不同之處，然而，開始其他同學(xué)帶給他的多是冷漠和嘲笑。同學(xué)們被我的話打動了。學(xué)生的職責(zé)首先是做好人，但還要學(xué)習(xí)，需要成長。讓同學(xué)們和我吃驚的是，他雖然讀得有些慢，然而卻是那么動情和有力，我感覺到，他是理解我的，他讀得很認(rèn)真，把每一個(gè)字都看做是一個(gè)跳動的生命，他很珍惜。我很自然地走進(jìn)他的桌前，表揚(yáng)的話剛要出口，然而我又看到了他課桌上的習(xí)字本，那字寫的是那樣端正大方——“同學(xué)們，看看他的字怎樣，其實(shí)，他真的很用心。愛默森說過，“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。人啊，總應(yīng)該用欣賞的眼光去看待一切才好。還是這個(gè)雪天，校園里飄揚(yáng)著《燭光里的媽媽》這首歌，我邊聽著邊向伙房里走去，突然，他的身影再次出現(xiàn)在我的眼前，推著自行車，蹣跚（腦障引起）地向這邊走來。”一句簡短的話，讓我不禁有幾分心酸，但我更欣慰的是：春風(fēng)化雨，愛意無疆，逢秋風(fēng)必會淋下希望的春雨。一個(gè)教室可能做不到真正意義上的“完美”，但是在我們且行且思的過程中努力追求“完美”，能夠給孩子做到追求“完美”的引領(lǐng)。班訓(xùn)：我自信我出色我努力我成功 班歌：《夢想起航》（二）班級文化的構(gòu)建教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主場所，班級文化的建設(shè)對孩子的成長起著潛移默化的作用?？梢哉f我們這個(gè)家融入了每個(gè)孩子的愛。教室北墻主要是張貼了部分學(xué)生的讀后感、個(gè)人量化積分的情況和晨誦、午讀、幕省的相關(guān)記錄，北墻角設(shè)計(jì)成了班級的衛(wèi)生角用來放置打掃衛(wèi)生的工具。二、班級故事的呈現(xiàn)與敘述不到半年的時(shí)間我和孩子們、孩子們彼此之間發(fā)生了很多故事，有高興的微笑，有生氣的無奈，有失望的疲憊，更有不懈的堅(jiān)持。與家長溝通更是無濟(jì)于事，他的父親常年在外工作，母親每天只知道打麻將，從不管教孩子，叫到學(xué)校來溝通絕不會好好配合，是個(gè)典型蠻不講理的農(nóng)村婦女。所以我決定冷落他、不關(guān)注他，撤了他的體育委員，讓班長掌管班級紀(jì)律。再說說我們班的小魔鬼，開學(xué)初我在班里制定了班級一事一管，就是每個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)班中的一項(xiàng)事務(wù)，比如誰負(fù)責(zé)檢查桌椅擺放、誰負(fù)責(zé)檢查書具擺放、還有誰負(fù)責(zé)每天開窗通風(fēng)、誰負(fù)責(zé)窗臺擦拭、誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生角用具的擺放、誰負(fù)責(zé)教師的講桌整理等等，每個(gè)同學(xué)都積極參與，可只有一名同學(xué)，他直接拒絕了自己的工作，他說：“老師，我什么都不想負(fù)責(zé)，不想干，沒原因就是不想干”我心中很惱火，同學(xué)們也在指責(zé)他懶惰。三、班級課程建設(shè)開學(xué)初，各個(gè)班級就制定了“晨誦午讀幕省計(jì)劃”按照計(jì)劃有條不紊的實(shí)施。不過我希望孩子們能夠把晨誦融入自己的學(xué)習(xí)生活中，所以我準(zhǔn)備第二學(xué)期讓學(xué)生們自己推薦喜歡的晨誦內(nèi)容，互相分享。剛開始孩子們總會問我寫關(guān)于哪方面的內(nèi)容，我只是告訴他們今天在學(xué)習(xí)上、生活上、同學(xué)之間等等你想寫什么就寫什么，方方面面，總之就是回顧一天的生活。這是我再學(xué)習(xí)、再理解的完美教室，完就是完整，全面；美就是幸福了，完美教室就是讓師生，一起享受完整的幸福的教育生活的地方。于是，承載學(xué)校新教育的開啟，帶著這樣的夢想，我和班上39名孩子一起建造一個(gè)屬于我們的教室。我們的班名是“向陽班”，這象征著：我們心中不會有陰暗的角落，我們會永遠(yuǎn)向著明亮那方堅(jiān)持不懈的飛翔。二、班級文化墻簡介?！皟?yōu)秀作品內(nèi)粘貼了同學(xué)們的優(yōu)秀書法作品和繪畫。我們的班級公約是：作業(yè)要按時(shí)，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，舉止要文明，上學(xué)不遲到。教室的右墻上是“我型我秀”。有的好朋友們，一蹦三尺高，孩子們的活潑和純真，從每一張照片中顯示出來。教室的左墻上張貼著我們合唱比賽第一名的獎(jiǎng)狀。每組四人為一張紙，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、品德四方面對孩子們的平常表現(xiàn)進(jìn)行記錄。每個(gè)孩子都是陽光下的一朵小花，再堅(jiān)硬的“頑石”也不能阻礙我們的成長。所以我們的班詩，每個(gè)孩子都喜歡朗讀，喜歡歌唱：向著明亮那方，向著明亮那方，哪怕一片葉子，也要向著陽光灑下的方向。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。不定期更新的優(yōu)秀作業(yè)展、進(jìn)步榜不但表揚(yáng)了先進(jìn)，激勵(lì)了先進(jìn)，更讓同學(xué)們感到榜樣就在身邊 同時(shí)讓學(xué)生們意識到努力就會進(jìn)步，努力就會成功。這是利用班級文化的外部形象，也就是用環(huán)境的功能來影響人。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。教師只有充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們用自己的智慧和雙手來創(chuàng)設(shè)有特色的班級文化環(huán)境，才能使這一項(xiàng)工作得到實(shí)施和發(fā)展。如果有人問我：教室是什么？我會告訴他，對于班主任而言，教室就是她的第二個(gè)家；我喜歡做班主任，我愛我的第二個(gè)家。完美教室應(yīng)該就是新教育實(shí)驗(yàn)的六大行動，在教室的一次完美整合。同學(xué)們還給它取了個(gè)富有寓意的名字叫團(tuán)結(jié)一心,這就是我班的班徽?！?月份，隨著學(xué)校開展新教育活動后，我先結(jié)合我們班的實(shí)際，開展了“營造書香班級，享受快樂閱讀”的活動。我們的班級圖書角終于建立了！一本本圖文并茂的新書好書，幫孩子們打開了知識的大門。一下課就有三三兩兩的孩子去圖書角尋找自己的圖書。孩子們排著隊(duì)伍開始借閱圖書。在營造了濃濃的讀書氛圍的同時(shí)，我還向孩子們提供了一些在書海中遨游的技巧和方法。我們師生開始懷揣幸福上路。每天早上我們伴著《向著明亮那方》開啟了一天的學(xué)習(xí)生活，孩子們在音樂中享受母語，感受詩歌帶給我們的美好。每讀完一本書我積極組織并指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)編撰讀書小報(bào)，評選出“閱讀小明星”。在閱讀中，我們快樂著，在閱讀中，我們共同成長著。既然是研究者，那我們就必須了解兒童的生活與學(xué)習(xí)的基本情況。隨時(shí)隨地把我們所讀，所思、所想、所感記錄下來，這將會是我們一生中最大的財(cái)富。共寫博客3月參觀學(xué)習(xí)了海門新教育開放周活動歸來，我開始嘗試著鼓勵(lì)學(xué)生一起開博。在我們帶動下全班48位孩子們都紛紛建立了自己的博客。同時(shí)我鼓勵(lì)大家還要一直堅(jiān)持從一年級養(yǎng)成的每周一記的習(xí)慣。周末小組活動也是豐富多彩，春天一起去做環(huán)境調(diào)查，夏天一起制作手工作品，秋天一起體驗(yàn)豐收，冬天一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。4月份在學(xué)校春季運(yùn)動會中，我們班取得了年級組第一名、團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績。10月份的班級文化建設(shè)展評大家共同布置，最后榮獲一等獎(jiǎng)。完美教室是一種對幸福完整教育生活現(xiàn)實(shí)追求。第五篇：完美教室締造完美教室，讓生命走向卓越益農(nóng)鎮(zhèn)小 高軍面對班里50個(gè)可愛的孩子，我經(jīng)常會想，我能給這間教室?guī)硎裁?？孩子們在這里快樂嗎？思考讓我得出我的愿景，努力締造一個(gè)完美的教室，讓孩子們的生命走向卓越。我們的班名是“小蜜蜂班”，希望孩子們能像小蜜蜂一樣團(tuán)結(jié)、勤奮?！帮L(fēng)采展示”展示著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，“我愛讀書”、名人名言”等欄目都在提示著孩子們要閱讀、自信、拼搏、堅(jiān)持。二、追求讓生命走向卓越的班級課程。我會在黑板上寫著“讀書的孩子最美麗”，或者“那些用讀書的聲音伴著太陽升起的孩子，是我們班的驕傲”。他們還喜歡周一的國旗下的朗誦，孩子的靈魂、精神因詩歌而獲得充分的舒展。”一個(gè)孩子說：“和爸爸媽媽在一起就是一種幸運(yùn)。沒有寫繪的生命是不完整的，孩子們讀過書后，我會選擇一些書來讓大家寫繪。母親節(jié)，我送給大家一個(gè)故事《母親的三個(gè)謊》，讓大家說說媽媽的生日，談?wù)勛约旱膵寢?，并且畫一幅畫，寫上自己對媽媽最想說的感恩的話送給媽媽。儀式慶典課程，每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)我們都有一個(gè)隆重的期末頒獎(jiǎng)慶典，給孩子們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。自然課程和藝術(shù)課程是我下學(xué)期要努力的方向。