【正文】 這些故事的時候，內(nèi)心最柔軟的部分總能被觸動。生活的每一刻都是直播，沒有候場，也沒有彩排。每一次的承受，都被我看成是一次歷練，所以國學(xué)催我奮進(jìn)。上個月，我在網(wǎng)絡(luò)上看到了一段城管暴力執(zhí)法的視頻，視頻中的主要人物是一個挑著竹籃賣橘子的婦女和三個城管。之后10幾秒鐘，城管依舊呵斥婦女，在知道這個人可能會一直抵抗之后，城管便托起籃子的底部，將竹籃里的橘子全部倒在了街上。賣完竹籃里的橘子，婦女可以給孩子買一個新書包，也可以給家里帶回去幾斤肉，又或許??我流淚的原因就是我想到了婦女的孩子，因為小時候的我?guī)缀跏浅圆簧显顼埖摹Ｒ灿腥苏f做城管很難，為了城市的美化，挨了不少的罵，于是我們對這個職業(yè)的認(rèn)識開始轉(zhuǎn)變，對他們的行為開始寬恕，但我們對這個職業(yè)的寬恕一次又一次的被粗暴執(zhí)法的事件透支，繼續(xù)透支。對我來說，國學(xué)值得閱覽，值得領(lǐng)悟。于是，我懷揣著昨天隱隱的傷痛，揮之不去的遺憾，微不足道的心愿，偷偷發(fā)過的誓言，難以言說的惆悵，掙扎后的無奈，妥協(xié)過的理想，失望中的希望，還有對未來的忐忑，繼續(xù)在我的人生路上奔走。第四篇：國學(xué)觀后感國學(xué)觀后感近日公司組織觀看國學(xué)應(yīng)用大師翟鴻燊的系列視頻，翟教授是國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人、清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)客座教授、中國十大國學(xué)應(yīng)用金牌導(dǎo)師，是中國文化的倡導(dǎo)者和傳播者。而實際上，溝通是一件非常難的事，員工認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)說的或者做的不對，但出于自己職位的考慮，他可能不會向領(lǐng)導(dǎo)說出來，有些時候事情的表面并不是它實際應(yīng)該的樣子。不斷的改變自己的思考格局，就可以提升自己的成長空間，有突破，幫助別人就是幫助自己，幫助別人獲得他們想要的就可以得到自己想要的。篇二：國學(xué)有感國學(xué)感悟國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，接受教育，提升境界。其中“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句是把二月的春風(fēng)比作了剪刀，多恰當(dāng)?shù)谋扔靼?我不僅了解了春天的詩歌，而且也學(xué)到了不少夏天的詩歌呢!就說《小荷》吧，詩人把初夏到來的時候?qū)懙奈┟钗┬?。讓我們來看看詩人中的月亮是怎樣的吧。此書中有比較好的名言，多背多思，能讓這些名言永遠(yuǎn)做我們的生活導(dǎo)航。連起來就是人生自古以來誰都要死亡，要為光照史冊留下一片赤誠丹心。比如“有志不在年高，無志空張百歲”、“志小則易足，易則無由進(jìn)”??一些能啟迪人心靈的諺語、名言都能讓人濫記于心?！靶奚怼R家、治國、平天下。比如：在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標(biāo)。在現(xiàn)實生活中，也慢慢知道我們的很多風(fēng)俗習(xí)慣、禮貌用語原來都來自于《論語》，《論語》在2500多年后仍能擁有如此深的影響，而且在世界很多地方也廣為流傳。它教人學(xué)習(xí)要動腦子，不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù)，要學(xué)會思考和總結(jié)。而且時刻提醒著自己，只有親身付出，才有可能有回報，不要有等著天上掉餡餅的想法。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們在日常生活中要勤儉節(jié)約，不要奢侈浪費(fèi)。隨著時間的堆積，我和兒子一起，學(xué)會背誦三字經(jīng)，我還閱讀了更多的國學(xué)經(jīng)典。令我感受最深的要數(shù)“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。孩子們都爭先恐后地一擁而上取大梨，只有孔融不慌不忙取小梨?？兹谒臍q能讓梨，讓我明白了敬愛兄弟是每個人都應(yīng)做到的事情?！八f世上許多人為子孫，留下許多金銀財富給后代，教育子女，唯有一冊經(jīng)書而已。師生們，就讓我們認(rèn)真研讀《三字經(jīng)》，共同分享閱讀的快樂，感悟做人的道理，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧！大渡口區(qū)百花小學(xué)劉南燕 在《國學(xué)經(jīng)典》中讀到這個一則故事，孔子與大家一起評價齊國著名的政治家管仲?？鬃釉诔姓J(rèn)管仲有失氣節(jié)的同時，認(rèn)為學(xué)生的評價犯了以偏概全，一處不是便一無事處的錯誤。而現(xiàn)實的教育中我們是否也存在如孔子學(xué)生那樣去評價我們的學(xué)生。表達(dá)，敢不敢當(dāng)眾表達(dá)不同理解。國學(xué)是我們中國五千年來的一種傳統(tǒng)文化。在國學(xué)中，每一個單元都告訴我們一種為人處事的道理。我愛國學(xué)，愛它那蘊(yùn)含著深刻含義的句子。因此，我發(fā)自內(nèi)心的感嘆：學(xué)國學(xué)，我快樂！2 國學(xué)是一條經(jīng)典文化的長河，我徜徉在經(jīng)典文化的圣殿里，結(jié)識了慈祥的孔子，雄辯的孟子，智慧的老子，幽默的莊子。什么是國學(xué)？雖說百年來不斷在討論，但是并沒有大家都認(rèn)同的說法，因為這是個新名詞。在一段時間內(nèi)，把中國的文化都加上“國”字，比如說中國的繪畫稱國畫，中國的武術(shù)稱國術(shù)，中國的戲劇稱國劇，中醫(yī)稱國醫(yī)。但最終戲終人散，留下的是浩如煙海的卷帙，讓我們在那密密麻麻的文字里，讀出無數(shù)的悲歡離合與惆悵。也是她，教會了我要孝敬自己的父母、長輩。到了下午就成了我們最高興的時候，因為每天都會有一個同學(xué)來講述自己喜愛的三國里的故事?？梢灰怪g，他的頭發(fā)也全白了。讓我在其中獲得無數(shù)的人生哲理。4 我們中國是個泱泱大國，具有悠久的歷史文化，而國學(xué)經(jīng)典則傳承著我國幾千年的燦爛文明，記載了神州大地上下五千年的知識精髓，它為炎黃子孫書寫出最為驕傲的一筆。到了上小學(xué)的階段，剛識完字，學(xué)完句，語文老師就天天讓我們背幾首唐詩宋詞，并給我們細(xì)細(xì)的講解，我漸漸地明白了國學(xué)經(jīng)典的底蘊(yùn)。當(dāng)我想玩時就想起“少壯不努力，老大徒傷悲”；當(dāng)我學(xué)習(xí)拖拖拉拉時，就會想起“思而不學(xué)則罔，學(xué)而不思則殆”?? 有時候與同學(xué)之間有些小矛盾的時候，我義憤填膺，總想爭個高低出來，“禮之用，和為貴”、“君子矜而不爭，群而不黨”這些國學(xué)經(jīng)典名句就浮現(xiàn)在我的腦海中，于是我不管誰對誰錯，都能很平靜隨和的對待，和同學(xué)友愛相處。到我懂事時，外婆和媽媽開始教我背誦許多唐詩、三字經(jīng)，但那時，我也只知道跟著背，并不知道其中到底蘊(yùn)含著什么，讓媽媽這么想讓我學(xué)習(xí)。自從學(xué)了論語和一些古文后，就十分認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也非常主動了，成績也有進(jìn)步了。古人云“口乃心之門戶”國學(xué)應(yīng)用大師翟鴻燊教授站在“天人合一”的境界引導(dǎo)人們鍛煉企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的個人價值自我提升以及管理實踐在惟妙惟肖的演講中讓人感悟著天道、地道、人道、商道和王道。溝通沒有對與錯，只是立場不同，觀念不同，要有同理心去認(rèn)可別人，認(rèn)同別人的同時更容易看清自己，一個企業(yè)不僅僅是創(chuàng)造物質(zhì)財富，還要培養(yǎng)精神財富，企業(yè)精神就是企業(yè)的核心文化，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者會擁有贊美心，因為贊美是人際溝通的潤滑劑，同時贊美會讓對方把正確的事情堅持做下去，與別人發(fā)生沖突時，總是責(zé)怪別人怎么樣怎么樣，從來沒有找一下自身的原因，如果能夠把自己放在他人的位置上，設(shè)身處地的為他人想一下，就什么也不會發(fā)生了。孝順的孝字，加個文化的文這個字就念教，不孝不教，比爾蓋茨說：“人世間最不能等的莫過于孝敬父母”小孝治家，中孝治企，大孝治國，用心做事，用情做人，無論現(xiàn)在我們怎么樣將來如何，我們在不同的位置，扮演不同的角色，角色就是人格。在不知不覺中識字，在嬉戲娛樂中提高，拓展知性悟性、陶冶情操、培養(yǎng)人格等等?！兜茏右?guī)》、《三字經(jīng)》等等這些寶貴的古代文化都在教育我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。作為祖國的未來，孩子們?yīng)該從現(xiàn)在開始，積極的加入到國學(xué)的行列中，弘揚(yáng)民族文