【正文】 喬治六世則尤是如此，因?yàn)樗孕【突加袊?yán)重的口吃，不但發(fā)表講話時(shí)非常吃力，有時(shí)連幾句很簡(jiǎn)單的話都結(jié)結(jié)巴巴地講不順當(dāng)。頭頂，是敵機(jī)的轟隆盤旋；眼前，是軍隊(duì)的節(jié)節(jié)潰敗。羅格（杰弗瑞只要不是絕癥，人類總有辦法去解決。其實(shí)整部影片都是王子在慢慢找回自我，正視自我的一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。治療師萊昂的出現(xiàn)是故事走向的一個(gè)拐點(diǎn)。其實(shí)在這方面，萊納是在試圖拉近與公爵的距離，讓公爵意識(shí)到對(duì)方并不是在取笑他，而是以一種朋友的姿態(tài)在幫助他，增強(qiáng)了彼此之間的信任感，從而對(duì)治療起了積極的作用。妻子在里面的出現(xiàn)頻率看似很多，其實(shí)我認(rèn)為她的作用只有兩個(gè)。這是很人性化的一個(gè)考量。）一旦開始學(xué)會(huì)正視自己，開始正確“守護(hù)”自尊后，很多事就開始迎刃而解了，王子口吃的問(wèn)題也在慢慢解決。我們可以把之前的情節(jié)看做王子自己正確對(duì)待尊嚴(yán)的維護(hù)。尊嚴(yán)原本是個(gè)很抽象的東西，如何體現(xiàn)它肯定要好好選擇。而往往我們?cè)谙胨茉煲粋€(gè)人物由缺失自尊到自尊的完整時(shí)，一般的角度都會(huì)去切入一個(gè)貧苦的地位低下的往往要去虛構(gòu)的一個(gè)底層角色，然后通過(guò)一系列的坎坷，一系列的戲劇沖突來(lái)實(shí)現(xiàn)主題的表達(dá)?？墒亲鳛橐粐?guó)之君，他無(wú)法逃脫。一企之長(zhǎng)，恰如一國(guó)之君，不可能躲在辦公室里暗自操作公司，你必須到一線去，站到前面去，面對(duì)所有團(tuán)隊(duì)和員工演講，為他們展示愿景、鼓舞士氣。這種深思熟慮、務(wù)實(shí)可用的領(lǐng)導(dǎo)模式提倡采用細(xì)小的、謹(jǐn)慎的步驟來(lái)解決復(fù)雜的大問(wèn)題。你必須發(fā)出“你自己的聲音”，這是職責(zé)所在。因?yàn)樵谘葜v的過(guò)程中，你會(huì)出錯(cuò)，而且一出錯(cuò)就會(huì)被老師揪出來(lái)并糾正。在老師一個(gè)完整的教學(xué)體系前，很多既有習(xí)慣都要清零而重新來(lái)過(guò)。不盲從名師及其教練方法一個(gè)擁有爵位頭銜的醫(yī)生為國(guó)王治療口吃，不僅要國(guó)王吸煙，說(shuō)可以放松喉嚨，還要求國(guó)王口含7顆玻璃珠子來(lái)練習(xí)說(shuō)話，國(guó)王羞愧和痛苦難耐，大發(fā)雷霆，奪門而去。至于這些小把戲是否有效，并沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貦z驗(yàn)和測(cè)量。審慎的態(tài)度去看待那些演講的8個(gè)妙招和10條秘笈，學(xué)習(xí)之前做做功課，可以粗略了解一下每種方法后面的生理和心理機(jī)制。臨走時(shí)國(guó)王說(shuō)：“我下周來(lái)找你”。他們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中往往最不投入。沒時(shí)間，成了最常見的借口，尤其是商務(wù)人士。演講能力很好的人，往往愛制造一種假象，有意地不提及自己演練的苦悶和提升的艱辛，這勢(shì)必讓聽眾誤以為他的演講能力就是天生的。把心放在聽眾那邊國(guó)王在王后和老師的陪伴下，走進(jìn)一個(gè)精心準(zhǔn)備的小房間里，國(guó)王的“圣誕演講”開始廣播直播。糟糕的演講人是不關(guān)心聽眾的，即使“他們”讓“他”汗流浹背。如果放在演講之前問(wèn)，它又是一個(gè)對(duì)演講者有高度啟發(fā)的問(wèn)題。因?yàn)槟愕臄橙舜蟾庞肋h(yuǎn)都不會(huì)給你機(jī)會(huì)，讓你在他們面前侃侃而談。這是最強(qiáng)大的演講技巧，甚至也是一種使人更加快樂(lè)和充實(shí)的思維。不難看出，國(guó)王和醫(yī)生診療互動(dòng)的過(guò)程完全同歷史事件、國(guó)王人生以及思想的重大轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合在了一起，不僅讓人看到國(guó)王戰(zhàn)勝口吃的驚人毅力，同時(shí)也讓人看到他實(shí)現(xiàn)國(guó)王身份的心理認(rèn)同的偉大轉(zhuǎn)變。歷史正是靠這些善于鼓動(dòng)人心的說(shuō)客們的三寸不爛之舌，把易受蠱惑的民眾忽悠地各個(gè)群情激奮、斗志昂揚(yáng)。接下來(lái)的就是一場(chǎng)王與自己心理缺陷的戰(zhàn)爭(zhēng)。羅格這個(gè)可愛的離退休教授，用自己獨(dú)特的原則、淡定從容的氣度和誠(chéng)摯的付出，融化了高高在上的王，讓王對(duì)他吐露心聲，引作知己，連主教都不放在眼里。影片的這一設(shè)定，把王的光環(huán)去掉，還原成一個(gè)比普通人伯蒂。而羅格卻用那顆仁愛的心，挽救了這個(gè)驕傲中透著可憐的王，更讓他真正承擔(dān)起了自己該肩負(fù)的責(zé)任。在最后一幕，伯蒂與羅格在直播間里面的無(wú)聲交流與電波另一頭的各個(gè)階層的民眾們的鏡頭不斷切換，逐漸把整個(gè)故事帶向高潮，當(dāng)最后一個(gè)單詞吐出，一切都結(jié)束了，伯蒂戰(zhàn)勝了自己，人民獲得了新的王，英國(guó)也擁有了踏上戰(zhàn)場(chǎng)的豪情。才華橫溢的海倫娜也不再像《哈利波特》里那般邪氣逼人，用她強(qiáng)大的演技塑造了一個(gè)既不會(huì)太過(guò)耀眼奪去科林的光芒又如同靜靜發(fā)光的美玉讓人無(wú)法忽視帶給人高貴之感的伊麗莎白王后，當(dāng)真不愧為英倫玫瑰。人無(wú)完人，哪怕是身份地位很高的國(guó)王，每個(gè)人都會(huì)存在自己的缺點(diǎn)，只要我們勇于正視勇敢地去克服它，敢于去面對(duì)自己的不足，并加以改正，這是最好的選擇!《國(guó)王的演講》觀后感2縱觀現(xiàn)在的電影市場(chǎng)，如果一部電影沒有特技，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢(shì)，更沒有火爆的動(dòng)作場(chǎng)面，那么這部電影應(yīng)該不會(huì)吸引到多少人然而我今天要推薦的這部電影《國(guó)王的演講》卻顯得尤其樸素。這個(gè)被國(guó)王的國(guó)王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，患有嚴(yán)重的口吃。在我看來(lái)，這部影片最吸引我的地方是這是一個(gè)大人物通過(guò)努力取得成功的故事，卻讓看過(guò)電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴。而對(duì)于外界的所有評(píng)價(jià)，無(wú)論褒貶與否都只是過(guò)眼云煙。與此同時(shí)，即將發(fā)表演講的王子正在緊張的與妻子道別，步履僵硬的走上演講臺(tái)，如臨大敵。她的父親喬治五世年事已高，他的哥哥是風(fēng)流的花花公子，大陸上希特勒的力量在日益增長(zhǎng)，而他卻因?yàn)榭诔远鴮?duì)這一切無(wú)能為力，甚至連王子的職責(zé)都無(wú)法履行。他和所有人一樣，都有著各種小缺點(diǎn)，甚至還有一點(diǎn)自卑。他沒有醫(yī)學(xué)執(zhí)照，然而他治好了阿爾伯特的口吃；他只是一介平民，然而他要治愈全國(guó)最為珍貴的病人；他的病室內(nèi)坐著王位可能的繼承人，然而他依舊能保持不卑不坑的態(tài)度，堅(jiān)守自己的原則?；颊咝枰t(yī)生幫助治療，平民也需要王子提供的機(jī)會(huì)和榮耀。《國(guó)王的演講》，向我們揭示的就是這樣一位無(wú)法被打敗的國(guó)王。一個(gè)從來(lái)都沒上過(guò)舞臺(tái)的人，一個(gè)結(jié)巴的人登上一個(gè)自己害怕面對(duì)的舞臺(tái)，他是膽怯的，害怕的，他知道自己沒辦法去面對(duì)，但是他沒辦法逃避，最終啞口無(wú)言。【篇二：勵(lì)志電影觀后感：《國(guó)王的演講》】和影片的片名一樣，《國(guó)王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊(duì)》對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的人性思考也十分不同。這個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事之所以會(huì)產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因?yàn)榧?xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。影片的張力還來(lái)自于國(guó)王和治療師本身，這是兩個(gè)身份差距很大的人，一個(gè)是國(guó)王，一個(gè)只是普通的治療師，國(guó)王的性格不僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢(shì)。而正是這種不卑不亢的真誠(chéng)交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國(guó)王也把他當(dāng)成了一生的好友。當(dāng)國(guó)王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬(wàn)分，但終于完整做完演講，影片的勵(lì)志力量也讓人生出了綿長(zhǎng)的39。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，風(fēng)流成行的愛德華為了娶辛普森夫人棄國(guó)家于不顧，政府威脅集體辭職，愛德華退位。通過(guò)一系列的訓(xùn)練，國(guó)王的口吃大為好轉(zhuǎn)，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。這部電影中沒有講述喬治六世的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也沒有分析喬治口吃的成因。我注意到有以下幾個(gè)方法。這對(duì)喬治增強(qiáng)說(shuō)話的信心很重要。喬治站在窗前，大聲發(fā)“a”，引得鄰居把窗戶關(guān)上。還有就是通過(guò)肢體動(dòng)作輔助發(fā)音，比如喬治對(duì)F音難發(fā)，就通過(guò)抬尖跟發(fā)音F——actory。拳不離手，曲不離口，熟能生巧?！秶?guó)王的演講》之所以能獲得奧斯卡大獎(jiǎng)，我想主要是其體現(xiàn)出來(lái)的精神。電影中有一個(gè)場(chǎng)景，喬治在排練圣誕演講的時(shí)候，矯正師故意坐在幾任國(guó)王坐過(guò)的椅子上，來(lái)挑戰(zhàn)喬治的價(jià)值觀，讓他看淡。推而廣之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通過(guò)努力，使得自己心智成熟起來(lái)；通過(guò)努力，使自己的人格健全起來(lái)，這樣就會(huì)有勇氣去擔(dān)當(dāng)。而對(duì)于外界的所有評(píng)價(jià)，無(wú)論褒貶與否都只是過(guò)眼云煙。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國(guó)王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。時(shí)值二戰(zhàn)，作為一國(guó)之象征的國(guó)王，需要發(fā)表演講來(lái)凝聚人心。這種因?yàn)樯矸莶町悗?lái)的個(gè)性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。與此同時(shí)，影片對(duì)國(guó)王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國(guó)王雖然有著崇高的地位，但同時(shí)有著普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。一個(gè)口吃到無(wú)法流利講話的艾伯特王子，蛻變?yōu)橐粋€(gè)演講足以鼓舞整個(gè)世界的政治家，這其中的艱辛又有誰(shuí)能體會(huì)？雛鷹只有相信自己能夠飛翔，才能翱翔于藍(lán)天；老虎只有相信自己能夠征服對(duì)手，才能成為獸中之王；只有相信自己能夠超越夢(mèng)想，才能戰(zhàn)勝自己。但是,面對(duì)大眾，他必須戰(zhàn)勝自己，他的地位不允許他在人民面前呈現(xiàn)自己的怯弱。其實(shí)我們要戰(zhàn)勝的始終是自己，和自己那無(wú)能的恐懼。思路有點(diǎn)亂，昨天看的時(shí)候也是因?yàn)槠渌虼驍嗔藥状?，感覺沒那么深刻，但是對(duì)自己的觸動(dòng)還是挺大的，沒有人是天生的結(jié)巴，沒有解決不了的問(wèn)題，沒有不可能，只有不去做，如果愛，請(qǐng)深愛。面對(duì)父親的去世，哥哥只愛美人、不愛江山，戰(zhàn)爭(zhēng)的一觸即發(fā)，他勇敢的挑起重?fù)?dān)。盡管如此他還是挑起了重?fù)?dān)，很勇敢地挑起了重?fù)?dān)。勇敢的背后一定有一個(gè)堅(jiān)定的信念支撐。從小自己喜歡用左手，因?yàn)樾蜗蟛缓?，被逼著用右手。幸運(yùn)的是，在妻子和羅格的幫助之下，他敢于面對(duì)自我，成功地完成了國(guó)王的。戰(zhàn)勝自我的第一步就是面對(duì)自己，逃避永遠(yuǎn)只是弱者的表現(xiàn)。也正是王妃的關(guān)愛，不放棄，才使得國(guó)王在最艱難的時(shí)候，才能堅(jiān)持下去。《國(guó)王的演講》觀后感7上周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校組織我們?nèi)w教師觀看了包攬第83屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎(jiǎng)的電影——《國(guó)王的演講》，會(huì)上只看了一小半，會(huì)后我在網(wǎng)上看完全部影片。必須說(shuō)，這個(gè)故事本身并不新奇，甚至于可以說(shuō)，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到?？诔允菑?fù)雜的語(yǔ)言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會(huì)加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。他不是醫(yī)生，但是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽。我們也不否認(rèn)你投入的真心，可是你的真心里面沒有傾聽，沒有產(chǎn)生學(xué)生的共鳴，沒有引出學(xué)生的求知渴望。我在想羅格在做老師的時(shí)候一定是一個(gè)好老師，我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽學(xué)生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重，我們的重心早就已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，或者說(shuō)我們的重心一直都是在分?jǐn)?shù)上的，盡管我們總是在談素質(zhì)教育，可是真正能夠理解素質(zhì)教育，并在自己的教育中實(shí)踐的，又有多少人呢？正如我們校長(zhǎng)在我們觀看電影前說(shuō)的一句話：教育中的問(wèn)題其實(shí)就是一種心里的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰(zhàn)勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啟示。國(guó)難當(dāng)頭，政局危機(jī)，在語(yǔ)言治療師的幫忙下，一步一步戰(zhàn)勝口吃，最后發(fā)布了一場(chǎng)令全國(guó)人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講?！皯土P教育”“否定教育”顯然是錯(cuò)誤的，結(jié)果導(dǎo)致的不只是獨(dú)立人格的殘缺，還會(huì)引發(fā)各種生理疾患。正因我也是老師吧，我印象最深的是羅格醫(yī)生，他的背景在整個(gè)影片里面但是交代了幾句話，但是卻讓人好像立即就了解了整個(gè)人，他本身是一個(gè)演員，也做過(guò)老師，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，正因看到很多正因戰(zhàn)爭(zhēng)變得自閉的青年，正因別人說(shuō)了一句：你不是語(yǔ)言很行的嘛！就幫忙那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。我想到了此刻學(xué)校很多的老師，他們只想著怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣樣讓學(xué)生的分?jǐn)?shù)更高一些，讓高考又刷新紀(jì)錄，但是他們沒有真正的關(guān)心過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)，沒有聆聽過(guò)學(xué)生心里的聲音，他們很少站在學(xué)生的角度去思考，而只是站在自己的立場(chǎng)去做事情。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個(gè)好國(guó)王，正因他是一個(gè)結(jié)巴，不能在公眾面前流暢的演講。《國(guó)王的演講》這部影片講述了英國(guó)國(guó)王喬治六世和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅的故事。影片中主人公艾伯特的口吃是復(fù)雜的語(yǔ)言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會(huì)使得他的癥狀惡化，所以要想克服這些心理障礙，他必須釋放本心的壓抑，卸下自我附上的枷鎖。在喬治五世過(guò)世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自我，連保姆也不愛他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強(qiáng)勢(shì)父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長(zhǎng)的不屑和嘲笑下喪失信心。要戰(zhàn)勝心理缺陷，沖出內(nèi)心屏障，其次要靠?jī)?nèi)心對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的熱切渴望。他像一個(gè)溺水者，掙扎呼吸，等待救援。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，風(fēng)流成行的愛德華為了娶辛普森夫人棄國(guó)家于不顧，政府威脅群眾辭職，愛德華退位。透過(guò)一系列的訓(xùn)練，國(guó)王的口吃大為好轉(zhuǎn)，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。這部電影中沒有講述喬治六世的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也沒有分析喬治口吃的成因。我注意到有以下幾個(gè)方法。這對(duì)喬治增強(qiáng)說(shuō)話的信心很重要。喬治站在窗前，大聲發(fā)“a”，引得鄰居把窗戶關(guān)上。Shewouldn39。F39。喬治從矯正師那里回來(lái)的路上，在車?yán)?，自言自語(yǔ)到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問(wèn)太太“晚上想吃什么。喬治在正式發(fā)表圣誕演講之前，對(duì)著麥克風(fēng)，喃喃自語(yǔ)“我必須行”“我必須能夠”以此來(lái)鼓勵(lì)自己，增強(qiáng)自信。正因這對(duì)于鼓舞士氣，穩(wěn)定民心，戰(zhàn)勝法西斯德國(guó)很重要。這句話讓我很受觸動(dòng)。不管是誰(shuí)，克服內(nèi)心的恐懼，應(yīng)對(duì)不完美的自己，戰(zhàn)勝自我，很多時(shí)候，就在于堅(jiān)持。