【正文】 喬治六世則尤是如此，因為他自小就患有嚴重的口吃，不但發(fā)表講話時非常吃力，有時連幾句很簡單的話都結(jié)結(jié)巴巴地講不順當。頭頂，是敵機的轟隆盤旋；眼前，是軍隊的節(jié)節(jié)潰敗。羅格（杰弗瑞只要不是絕癥，人類總有辦法去解決。其實整部影片都是王子在慢慢找回自我，正視自我的一個漫長過程。治療師萊昂的出現(xiàn)是故事走向的一個拐點。其實在這方面，萊納是在試圖拉近與公爵的距離，讓公爵意識到對方并不是在取笑他，而是以一種朋友的姿態(tài)在幫助他，增強了彼此之間的信任感，從而對治療起了積極的作用。妻子在里面的出現(xiàn)頻率看似很多，其實我認為她的作用只有兩個。這是很人性化的一個考量。）一旦開始學會正視自己，開始正確“守護”自尊后，很多事就開始迎刃而解了，王子口吃的問題也在慢慢解決。我們可以把之前的情節(jié)看做王子自己正確對待尊嚴的維護。尊嚴原本是個很抽象的東西，如何體現(xiàn)它肯定要好好選擇。而往往我們在想塑造一個人物由缺失自尊到自尊的完整時，一般的角度都會去切入一個貧苦的地位低下的往往要去虛構(gòu)的一個底層角色，然后通過一系列的坎坷，一系列的戲劇沖突來實現(xiàn)主題的表達。可是作為一國之君，他無法逃脫。一企之長，恰如一國之君，不可能躲在辦公室里暗自操作公司，你必須到一線去，站到前面去，面對所有團隊和員工演講，為他們展示愿景、鼓舞士氣。這種深思熟慮、務(wù)實可用的領(lǐng)導(dǎo)模式提倡采用細小的、謹慎的步驟來解決復(fù)雜的大問題。你必須發(fā)出“你自己的聲音”，這是職責所在。因為在演講的過程中，你會出錯，而且一出錯就會被老師揪出來并糾正。在老師一個完整的教學體系前，很多既有習慣都要清零而重新來過。不盲從名師及其教練方法一個擁有爵位頭銜的醫(yī)生為國王治療口吃，不僅要國王吸煙，說可以放松喉嚨，還要求國王口含7顆玻璃珠子來練習說話，國王羞愧和痛苦難耐，大發(fā)雷霆，奪門而去。至于這些小把戲是否有效，并沒有嚴謹?shù)貦z驗和測量。審慎的態(tài)度去看待那些演講的8個妙招和10條秘笈，學習之前做做功課，可以粗略了解一下每種方法后面的生理和心理機制。臨走時國王說：“我下周來找你”。他們在練習的過程中往往最不投入。沒時間，成了最常見的借口，尤其是商務(wù)人士。演講能力很好的人，往往愛制造一種假象，有意地不提及自己演練的苦悶和提升的艱辛，這勢必讓聽眾誤以為他的演講能力就是天生的。把心放在聽眾那邊國王在王后和老師的陪伴下，走進一個精心準備的小房間里，國王的“圣誕演講”開始廣播直播。糟糕的演講人是不關(guān)心聽眾的，即使“他們”讓“他”汗流浹背。如果放在演講之前問，它又是一個對演講者有高度啟發(fā)的問題。因為你的敵人大概永遠都不會給你機會，讓你在他們面前侃侃而談。這是最強大的演講技巧，甚至也是一種使人更加快樂和充實的思維。不難看出，國王和醫(yī)生診療互動的過程完全同歷史事件、國王人生以及思想的重大轉(zhuǎn)變有機結(jié)合在了一起，不僅讓人看到國王戰(zhàn)勝口吃的驚人毅力，同時也讓人看到他實現(xiàn)國王身份的心理認同的偉大轉(zhuǎn)變。歷史正是靠這些善于鼓動人心的說客們的三寸不爛之舌，把易受蠱惑的民眾忽悠地各個群情激奮、斗志昂揚。接下來的就是一場王與自己心理缺陷的戰(zhàn)爭。羅格這個可愛的離退休教授，用自己獨特的原則、淡定從容的氣度和誠摯的付出，融化了高高在上的王，讓王對他吐露心聲，引作知己，連主教都不放在眼里。影片的這一設(shè)定，把王的光環(huán)去掉，還原成一個比普通人伯蒂。而羅格卻用那顆仁愛的心，挽救了這個驕傲中透著可憐的王，更讓他真正承擔起了自己該肩負的責任。在最后一幕，伯蒂與羅格在直播間里面的無聲交流與電波另一頭的各個階層的民眾們的鏡頭不斷切換，逐漸把整個故事帶向高潮，當最后一個單詞吐出，一切都結(jié)束了，伯蒂戰(zhàn)勝了自己，人民獲得了新的王，英國也擁有了踏上戰(zhàn)場的豪情。才華橫溢的海倫娜也不再像《哈利波特》里那般邪氣逼人，用她強大的演技塑造了一個既不會太過耀眼奪去科林的光芒又如同靜靜發(fā)光的美玉讓人無法忽視帶給人高貴之感的伊麗莎白王后，當真不愧為英倫玫瑰。人無完人，哪怕是身份地位很高的國王，每個人都會存在自己的缺點，只要我們勇于正視勇敢地去克服它，敢于去面對自己的不足，并加以改正，這是最好的選擇!《國王的演講》觀后感2縱觀現(xiàn)在的電影市場，如果一部電影沒有特技，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面，那么這部電影應(yīng)該不會吸引到多少人然而我今天要推薦的這部電影《國王的演講》卻顯得尤其樸素。這個被國王的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，患有嚴重的口吃。在我看來，這部影片最吸引我的地方是這是一個大人物通過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴。而對于外界的所有評價，無論褒貶與否都只是過眼云煙。與此同時，即將發(fā)表演講的王子正在緊張的與妻子道別，步履僵硬的走上演講臺，如臨大敵。她的父親喬治五世年事已高，他的哥哥是風流的花花公子，大陸上希特勒的力量在日益增長，而他卻因為口吃而對這一切無能為力，甚至連王子的職責都無法履行。他和所有人一樣，都有著各種小缺點，甚至還有一點自卑。他沒有醫(yī)學執(zhí)照，然而他治好了阿爾伯特的口吃；他只是一介平民，然而他要治愈全國最為珍貴的病人；他的病室內(nèi)坐著王位可能的繼承人，然而他依舊能保持不卑不坑的態(tài)度，堅守自己的原則。患者需要醫(yī)生幫助治療，平民也需要王子提供的機會和榮耀?！秶醯难葜v》，向我們揭示的就是這樣一位無法被打敗的國王。一個從來都沒上過舞臺的人，一個結(jié)巴的人登上一個自己害怕面對的舞臺，他是膽怯的，害怕的，他知道自己沒辦法去面對，但是他沒辦法逃避，最終啞口無言?！酒簞钪倦娪坝^后感：《國王的演講》】和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的人性思考也十分不同。這個簡單樸實的故事之所以會產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的39。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，風流成行的愛德華為了娶辛普森夫人棄國家于不顧，政府威脅集體辭職，愛德華退位。通過一系列的訓練，國王的口吃大為好轉(zhuǎn)，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。這部電影中沒有講述喬治六世的成長經(jīng)歷，也沒有分析喬治口吃的成因。我注意到有以下幾個方法。這對喬治增強說話的信心很重要。喬治站在窗前，大聲發(fā)“a”，引得鄰居把窗戶關(guān)上。還有就是通過肢體動作輔助發(fā)音，比如喬治對F音難發(fā)，就通過抬尖跟發(fā)音F——actory。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。《國王的演講》之所以能獲得奧斯卡大獎，我想主要是其體現(xiàn)出來的精神。電影中有一個場景，喬治在排練圣誕演講的時候，矯正師故意坐在幾任國王坐過的椅子上，來挑戰(zhàn)喬治的價值觀，讓他看淡。推而廣之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通過努力，使得自己心智成熟起來；通過努力，使自己的人格健全起來，這樣就會有勇氣去擔當。而對于外界的所有評價，無論褒貶與否都只是過眼云煙。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。時值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。這種因為身份差異帶來的個性碰撞也成為影片的亮點。與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。一個口吃到無法流利講話的艾伯特王子，蛻變?yōu)橐粋€演講足以鼓舞整個世界的政治家，這其中的艱辛又有誰能體會？雛鷹只有相信自己能夠飛翔，才能翱翔于藍天；老虎只有相信自己能夠征服對手，才能成為獸中之王；只有相信自己能夠超越夢想，才能戰(zhàn)勝自己。但是,面對大眾，他必須戰(zhàn)勝自己，他的地位不允許他在人民面前呈現(xiàn)自己的怯弱。其實我們要戰(zhàn)勝的始終是自己，和自己那無能的恐懼。思路有點亂，昨天看的時候也是因為其他原因打斷了幾次，感覺沒那么深刻，但是對自己的觸動還是挺大的，沒有人是天生的結(jié)巴，沒有解決不了的問題，沒有不可能，只有不去做，如果愛，請深愛。面對父親的去世，哥哥只愛美人、不愛江山，戰(zhàn)爭的一觸即發(fā)，他勇敢的挑起重擔。盡管如此他還是挑起了重擔，很勇敢地挑起了重擔。勇敢的背后一定有一個堅定的信念支撐。從小自己喜歡用左手，因為形象不好，被逼著用右手。幸運的是，在妻子和羅格的幫助之下，他敢于面對自我，成功地完成了國王的。戰(zhàn)勝自我的第一步就是面對自己，逃避永遠只是弱者的表現(xiàn)。也正是王妃的關(guān)愛，不放棄，才使得國王在最艱難的時候，才能堅持下去?！秶醯难葜v》觀后感7上周政治學習時間，學校組織我們?nèi)w教師觀看了包攬第83屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項大獎的電影——《國王的演講》，會上只看了一小半，會后我在網(wǎng)上看完全部影片。必須說，這個故事本身并不新奇，甚至于可以說，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到?？诔允菑?fù)雜的語言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。他不是醫(yī)生，但是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽。我們也不否認你投入的真心，可是你的真心里面沒有傾聽，沒有產(chǎn)生學生的共鳴，沒有引出學生的求知渴望。我在想羅格在做老師的時候一定是一個好老師，我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽學生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，因為學業(yè)的繁重，我們的重心早就已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，或者說我們的重心一直都是在分數(shù)上的，盡管我們總是在談素質(zhì)教育，可是真正能夠理解素質(zhì)教育，并在自己的教育中實踐的，又有多少人呢？正如我們校長在我們觀看電影前說的一句話：教育中的問題其實就是一種心里的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰(zhàn)勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啟示。國難當頭，政局危機，在語言治療師的幫忙下，一步一步戰(zhàn)勝口吃，最后發(fā)布了一場令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講?！皯土P教育”“否定教育”顯然是錯誤的，結(jié)果導(dǎo)致的不只是獨立人格的殘缺，還會引發(fā)各種生理疾患。正因我也是老師吧，我印象最深的是羅格醫(yī)生，他的背景在整個影片里面但是交代了幾句話，但是卻讓人好像立即就了解了整個人，他本身是一個演員，也做過老師，在戰(zhàn)爭期間，正因看到很多正因戰(zhàn)爭變得自閉的青年，正因別人說了一句：你不是語言很行的嘛！就幫忙那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。我想到了此刻學校很多的老師，他們只想著怎樣提高教學質(zhì)量，怎樣樣讓學生的分數(shù)更高一些，讓高考又刷新紀錄，但是他們沒有真正的關(guān)心過學生的成長，沒有聆聽過學生心里的聲音，他們很少站在學生的角度去思考，而只是站在自己的立場去做事情。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個好國王，正因他是一個結(jié)巴，不能在公眾面前流暢的演講?！秶醯难葜v》這部影片講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。影片中主人公艾伯特的口吃是復(fù)雜的語言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會使得他的癥狀惡化，所以要想克服這些心理障礙，他必須釋放本心的壓抑，卸下自我附上的枷鎖。在喬治五世過世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自我，連保姆也不愛他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強勢父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長的不屑和嘲笑下喪失信心。要戰(zhàn)勝心理缺陷，沖出內(nèi)心屏障，其次要靠內(nèi)心對夢想實現(xiàn)的熱切渴望。他像一個溺水者，掙扎呼吸，等待救援。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，風流成行的愛德華為了娶辛普森夫人棄國家于不顧，政府威脅群眾辭職，愛德華退位。透過一系列的訓練，國王的口吃大為好轉(zhuǎn)，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。這部電影中沒有講述喬治六世的成長經(jīng)歷，也沒有分析喬治口吃的成因。我注意到有以下幾個方法。這對喬治增強說話的信心很重要。喬治站在窗前，大聲發(fā)“a”，引得鄰居把窗戶關(guān)上。Shewouldn39。F39。喬治從矯正師那里回來的路上，在車里，自言自語到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問太太“晚上想吃什么。喬治在正式發(fā)表圣誕演講之前，對著麥克風，喃喃自語“我必須行”“我必須能夠”以此來鼓勵自己，增強自信。正因這對于鼓舞士氣，穩(wěn)定民心，戰(zhàn)勝法西斯德國很重要。這句話讓我很受觸動。不管是誰，克服內(nèi)心的恐懼，應(yīng)對不完美的自己，戰(zhàn)勝自我，很多時候，就在于堅持。