【正文】 里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。大家在同一個班學習，同一個老師教，語文成績竟然差距這么大，我心中一直在尋找最好的解決方法，下面，我以一個語文老師的身份談?wù)労⒆訉W習問題，希望通過這次家長會使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。一，上課，課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學習成績好壞，如果上課不認真聽講，那么課后練習測，考試題是很難完成的，我們班大多數(shù)學生上課比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須積極思考踴躍發(fā)言，班上發(fā)言比較積極的有：韓佳樂，張心悅，王國強，王偉業(yè)，王偉航，張銀峰，李東東，石佳慧，周屹博，王秋香，之所以以上同學每次考試成績都比較優(yōu)秀。三，作文，作文是語文成績最重要的一個方面，成績是否優(yōu)秀就是看作文，比如班上語文成績優(yōu)異的同學：張銀峰，劉艷琦，李東東，高穎，王秋香，王偉業(yè)，周屹博就是因為作業(yè)寫的比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，如果小學寫好作文，上初中語文方面就不用愁了，四，課外閱讀，在語文教學方面，有一句老話“三分課內(nèi)，七分課外”這不是說課內(nèi)不重要，而是課外閱讀不僅可以提高學生閱讀理解水平，還能夠豐富知識，我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，其實應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，應(yīng)該鼓勵他，還要給孩子多買些書。3，正確看待孩子的分數(shù)。感謝大家對我們學校工作的支持。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。學生更無課外閱讀習慣。經(jīng)過多方面努力，效果還比較明顯，尤其，為了積分，組內(nèi)的每一位成員都能積極投入到每一項活動中，很少再有過去學生當看客的現(xiàn)象了。要求字詞必須過關(guān)，經(jīng)常反復(fù)地進行檢測，檢測時實行考官輪換制，上次檢測成績滿分者為下次考官。學生改完后再次批改。要求學生有天天寫日記的習慣，目的是訓練學生的語言組織能力和表達能力。五、存在的問題及以后的做法學生書寫臟，主要是不按筆順寫，字跡不工整，書寫習慣差。要學生養(yǎng)成寫字就是練字時的意識。四年級語文老師家長會發(fā)言稿5尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里又和你們相見。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學幾周來的班級工作向各位家長匯報：一、認識四年級各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。我們班共有39名學生，大部分同學學習積極努力，學習熱情高。比如大掃除時，他們會爭先恐后地把教師打掃得干干凈凈；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學圍在旁邊照顧；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。（三）規(guī)范方面：班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；本學期語文我特別重視他們的課前預(yù)習，以及課后鞏固和課外閱讀。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。寫完后還要自己閱讀修改。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！第二篇：四年級語文老師家長會發(fā)言稿幻燈片一尊敬的各位家長：大家好!首先，再次感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！對于孩子，我們的期望應(yīng)該是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他（她）的每一個腳印都是邁向更好的前方，所以孩子成長的每一個階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該寫的還得寫，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。培養(yǎng)自學能力，才能提高學習效率，首先從預(yù)習開始。課文至少讀兩遍根據(jù)課文內(nèi)容提問（12個問題）課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。）課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。（4）劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。但是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習真正落實到位的孩子估計只有一半。主要表現(xiàn)在：某個新學的詞語是什么意思？他不知道。我布置組一個詞，他們絕不會多寫第二個詞。而我們預(yù)習時就要求學生能夠正確、流利地朗讀課文。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，課后一定要及時鞏固，每學完一篇課文都要聽寫相關(guān)詞語，背誦課文段落。其實這樣的聽寫都是無效的。毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的，絕不是豐富、積累課外知識 含量的?；脽羝哧P(guān)于閱讀培養(yǎng)每天閱讀的習慣。幻燈片八培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。第三篇：四年級語文老師家長會發(fā)言稿四年級語文老師家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。今天我們想通過這次家長學?；顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步。課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學習成績好壞。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如李鵬程、王子月、王希浩、厲宗輝、張萌、李浩等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。比如姜斌、王昊、張超、朱友名等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。三、作文。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。每周的評比結(jié)果我都將通過校訊通發(fā)個各位家長，請家長及時了解，并給予表揚或教育。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。家長可以每天回家抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還可以陪他下下棋，打打球。并幫助他們改正缺點；（3）讓孩子多讀健康有益的課外書；（4）正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。當時我的心情不好。我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。1他們說的話是假話，我才不愛聽呢!1他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。一、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情況。所以，我真心愛著每一位孩子，當然，我所說的對于他們的愛護決不是沒有原則的溺愛。“愛”是相互的，當我們付出愛的時候，也會收獲“愛”。比如說，學生英語課不認真，我就幫他們分析以后考中學英語所處的位置；上音樂課不認真，幫助他們了解音樂老師的辛苦；與同學相處出現(xiàn)問題時，教他們什么是寬容，如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實際操作過程中，還是會有學生調(diào)皮搗蛋，或不去控制自己錯誤的行為，這時候我也會給予他們一定的懲罰。很多孩子在碰到摩擦時，第一時間就會為自己找許多的理由，來推卸自己所有的責任，而去譴責對方的不是。三、重視網(wǎng)絡(luò)安全，幫助孩子合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學習提供便利當今社會，電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到各行各業(yè)、每家每戶。有的孩子能合理使用電腦，為自己的生活、學習帶來眾多的益處。今年在我們的班級網(wǎng)頁新開辟了《課外連接》、《好書推薦》兩個欄目。學完《徐悲鴻勵志學畫》讓他們找找更多名人勵志的故事……這樣做所導致的結(jié)果是，即使你教給學生查找資料的方法，甚至把關(guān)鍵字也列出來，但學生還是有的花費了大量的時間讀到很少的東西，有的干脆放棄查閱，也有的一切拜托父母。于是，我在選擇適合自己教學使用的資料的時候，也把一些適合學生閱讀的文字資料、圖片資料的網(wǎng)站地址在班級網(wǎng)頁中提供給他們?？梢?，這樣的閱讀多了些主動，少了些強求；多了些實在，少了些形式。即使網(wǎng)上能找到許許多多的圖書目錄，簡單地將之推薦給學生，往往很多孩子提不起興趣，根本沒有閱讀欲望。講完這個故事，我告訴他們，書里有更多這樣的精彩；《假如給我三天光明》告訴他們海倫四、重視閱讀指導幫助學生提高語文素養(yǎng)進入中年級后，我們家長發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績下滑了，逐漸趨于兩極分化。我們四年級的考試卷類型也是差不多的。它需要積累，需要廣泛地閱讀，需要表達。在學生有了閱讀興趣之后，我們該關(guān)注的是讓孩子學會深入地閱讀，不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上。平時課上，我常常會和孩子聊聊，我怎么會沒東西寫？或我寫的東西為什么不生動？舉舉例子，讀讀例文。其實，平時當你和你的孩子在一起時，可以經(jīng)常性地有意識地引導你的孩子去觀察，并且，把他們看到的，感受到的與你交流，長此以往，你們定會收獲累累碩果。這其實也是普遍學生習作的問題，因此，我將她的文章為例，為他們分析文章的優(yōu)缺點，并一同為作者提了一些具體的意見，然后請盧詩旖再回去修改，修改后的文章，再讓大家比較了一下不同?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。關(guān)于書寫。當然，不排除條件二的限制，下面我將要專門說這一塊。我總不能把寫字差的同學的作業(yè)撕了，讓他重寫吧，即使孩子愿意寫，時間從哪里來？占用別的課嗎？還是犧牲孩子的課間休息時間呢？我想那樣的話，都挺累的，學生也會越來越對學習失去興趣。班里有些孩子，今天忘帶先學題，明天忘帶查的資料。都半節(jié)課過去了，他還在那里低著頭找啊找，老師講的，同學說的，一句沒聽見，因為專心找東西了。改正“丟三落四”及“亂放東西”習慣比較明顯的同學有：周子皓、李昊、闞璐鵬等。這讓我很痛心啊。有的答應(yīng)的好好的，就是孩子還不管；有的說學問低，輔導不了；有的說忙啊忙??，理由很多啊。有的家長，自己在看電視，卻一遍遍地驅(qū)趕孩子快去寫作業(yè)去。學習新課前的準備，開展綜合實踐活動，鍛煉學生的動手能力，比如查找資料就是其中一種。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)，鞏固性的很少了，更多的讓給讀課外書，查找資料，預(yù)習性作業(yè)，綜合實踐活動作業(yè)（比如：種種子，寫觀察日記在），請家長了解這樣做的目的?？墒牵覅s注意到很多孩子從來沒有給我發(fā)過一次作文。它是一個學習的過程。有兩個同學不約而同的告訴我，家里沒電腦。五．重視閱讀指導幫助學生提高語文素養(yǎng)進入中年級后，我們家長發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績下滑了，有的家長見了我總是問：“某某某的語文學習又退步了，怎么回事？”是啊，怎么回事，是我沒給教好啊。為什么如此呢？那是因為，低年級，只有掌握好書本知識，就ok了，考試就考書上那些。所以，一些學得不夠扎實或不夠靈活的孩子，課外閱讀少的孩子，語文成績就下滑得比較厲害。它需要積累，需要廣泛地閱讀，需要表達?，F(xiàn)在我就聽到只言片語，有埋怨的聲音了?！边@樣，我所付出的努力就都白費了。那些愛讀書的孩子無論思維還是習作，都比不愛讀書的同學更優(yōu)秀。他讀書的時候，家長不要來打擾他，一會給送點水，一會出出進進。培養(yǎng)讀書動筆的習慣，培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。八個單元的讀讀寫寫和日積月累和11223課課文。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。３、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。表揚：聽講認真的有：李睿、伊秋雨、華文納、范曉荃、劉暢、屈浩然、劉偉等。說了這么多，其實，就一句話，你在家輔導好孩子的作業(yè)，其它的交給我。推薦一本書《好媽媽勝過好老師》。