【正文】 也可以省不少電。包括用桑樹葉洗衣服、不使用一次性物品，計(jì)劃生育等。外出時(shí)盡量乘坐公共汽車，自駕車外出時(shí)車內(nèi)盡量少放一些物品，這樣可以減少車輛負(fù)荷和尾氣排放。保持冷凍室內(nèi)的清潔，及時(shí)除霜。冷凍食品需要食用時(shí)可放在冷藏室解凍等。1過年過節(jié)時(shí)不寄紙制的賀卡，改用電子賀卡發(fā)問候電郵。1建議在一些城鄉(xiāng)接合部挖少量水井，市民夏日可使用井水洗滌與沖涼，相信可節(jié)省較多的自來水。1都市住戶太陽(yáng)能上下水管安裝非常不統(tǒng)一，且經(jīng)常發(fā)生漏水現(xiàn)象，既影響市容，冬天又容易凍壞。各地方區(qū)域內(nèi)建立廢舊品調(diào)劑市場(chǎng)。方法如下：增加燃?xì)饧託庹?，推廣油氣雙燃料汽車。現(xiàn)在都市人口的數(shù)量非?？捎^，也就產(chǎn)生了大量的人體排泄物，多年來這些都通過下水道排放到河流中，污染了環(huán)境還浪費(fèi)了資源，可將此有機(jī)肥運(yùn)到農(nóng)村代替化肥，節(jié)約又環(huán)保。把骨灰盒制成死者的肖像，背面或下面設(shè)有一小閥門，把死者的骨灰擺放進(jìn)去，這樣就能省下很多原本用于安葬死者的土地。2建議家庭使用小型蓄能空調(diào)機(jī)和相變蓄冷材料。該項(xiàng)目已獲國(guó)家專利。凡月光較好的夜晚，可以少開或不開路燈，氣象部門完全可以測(cè)出一個(gè)亮度系數(shù)，在什么指數(shù)下開關(guān)路燈。城市公交車是城市用油大戶，尾氣污染大戶，若能實(shí)現(xiàn)公交車輛電氣化、軌道化，對(duì)解決石油危機(jī)和城市環(huán)境保護(hù)都有重大的意義。它利用地表和高空空氣的溫差，把地表的熱空氣抽到高空中去，使得地表形成低氣壓區(qū)，高空中的冷空氣就源源不斷地經(jīng)四周沉降，補(bǔ)充到熱島中來，降低熱島的地表溫度。3要把建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”當(dāng)作一次工程，而不應(yīng)該僅僅停留在口號(hào)上，有關(guān)部門應(yīng)從政策、體制等各個(gè)方面去監(jiān)督和實(shí)施節(jié)約舉措，特別是要推廣節(jié)約型器材的使用。據(jù)我所知，目前北京只有八達(dá)嶺陵園一家實(shí)行樹葬的，其他不知道。在即將開園的樹葬區(qū)，景 觀截然不同。記者設(shè)法聯(lián)系到一位咨詢者王 大爺。國(guó) 土資源部有關(guān)資料表明，雖然我國(guó)國(guó)土面積居世界第三，但耕地和土地資源相 對(duì)稀少。人口眾多而土地資源短缺，一直是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的矛盾。樹葬節(jié)約資源效應(yīng)明顯：一個(gè)家族的人身后可選擇“團(tuán)聚”在同一棵樹下 土地，是一種有限的寶貴資源，消耗一點(diǎn)就少一點(diǎn)，而人類卻要永遠(yuǎn)地繁 衍下去。雖然各地的殯葬管理?xiàng)l例都要求，安葬骨灰的墓穴每個(gè)占地不得超過1平方米。吳亞利介紹，一個(gè)家族 的人身后還可以選擇“團(tuán)聚”在同一棵樹下，這樣節(jié)約的土地將更為可觀。樹葬，有 力地推動(dòng)了綠化工作。教學(xué)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生走向生活，留意觀察自己周圍的生活，然后把所看到的、想到的與同學(xué)們進(jìn)行交流，從而就將交際活動(dòng)引向了深入。通過口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。學(xué)生課前搜集關(guān)于身邊環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等方面的事例、圖片、數(shù)據(jù)等資料。【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入，明確主題教師：今天我發(fā)現(xiàn)大家心情不錯(cuò)，首先讓我們隨著優(yōu)美的音樂來欣賞幾幅圖片。剛才看到的情景，讓我們深切的感受到資源的不足，環(huán)境的惡化。說說本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容分別是什么。進(jìn)行組內(nèi)交流。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展對(duì)話，說說聽后的感受。⑵將學(xué)生收集的“環(huán)保從我做起”精點(diǎn)子進(jìn)行梳理。④節(jié)約每一滴水，保護(hù)長(zhǎng)江水資源不受污染，不往江中扔垃圾?！窘虒W(xué)反思】本次口語(yǔ)交際活動(dòng)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的問題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。在教學(xué)過程中，四個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生被帶入了交際的情境中，圍繞“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”兩個(gè)話題進(jìn)行了充分的交流。有些同學(xué)的交流時(shí)間很有限，意猶未盡。再者，資源和我們?nèi)祟惖纳婷懿豢煞郑瑳]有資源，人類就會(huì)滅絕。珍惜資源，是保護(hù)環(huán)境的最好途徑。管好水龍頭，不讓一滴水白流；不往水里扔垃圾，確保生命的健康；洗菜水不隨便倒掉，可以用來沖廁所……節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一度電；廢品分類回收，進(jìn)行循環(huán)利用；植樹造林，讓青山不老綠水長(zhǎng)流；照顧好動(dòng)物，維持生態(tài)平衡；……未來在我們手上，讓我們同心協(xié)力，為保護(hù)環(huán)境付出行動(dòng)吧，讓明天的太陽(yáng)依舊燦爛，地球母親永遠(yuǎn)美麗壯觀！（作者：鄭璐輔導(dǎo)：謝方淑）第五篇：口語(yǔ)交際《珍惜資源》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際《珍惜資源》教學(xué)設(shè)計(jì)潁東區(qū)和諧路小學(xué) 袁輝單元分析：地球是人類共同的家園，也是人類唯一的家園。2．從身邊的小事做起，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字。師：這些東西，是我早上在學(xué)校大門口的小賣店前順路撿來的。這是開啟本節(jié)口語(yǔ)交際課的關(guān)鍵。[設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)交際課的重點(diǎn)是讓學(xué)生愿意說自己想說的話。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白這次口語(yǔ)交際的主題和中心內(nèi)容，使討論具有針對(duì)性。師：全班交流評(píng)價(jià)1．每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。師：老師收集了關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的幾組數(shù)據(jù)：全球23%的耕地面積嚴(yán)重退化。1/3土地面臨沙漠化。我國(guó)水土流失面積367萬平方千米，約占全國(guó)面積的38%，全國(guó)平均每年新增水土流失面積1萬平方千米。毀林開墾、陡坡種植、圍湖造田等加重了自然災(zāi)害造成的損失。我國(guó)已有15%~20%的動(dòng)植物種類受到威脅，高于世界10%~15%的平均水平。2．注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見。③不使用一次性筷子。[設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)們自己討論交流，得出為什么要珍惜資源和怎樣珍惜資源？體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念。全班表演?！罢湎зY源，保護(hù)環(huán)境”是每一個(gè)地球人應(yīng)盡的義務(wù)。這就要求口語(yǔ)教學(xué)要走進(jìn)學(xué)生的生活，喚起學(xué)生的情感記憶，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生表達(dá)的欲望。師生互動(dòng)。生生互動(dòng)。尤其是全班交流展評(píng)，有利于集體間的互動(dòng)合作，培養(yǎng)了學(xué)生們的合作意識(shí)與合作精神。（三）評(píng)價(jià)規(guī)范化，提高了學(xué)生參與意識(shí)和表達(dá)能力口語(yǔ)交際課的評(píng)價(jià)目的在于反饋情況，推動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)的發(fā)展。課堂上，我全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，注意觀察和傾聽，既要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)交際中的不足，及時(shí)予以點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，所以不管是模糊評(píng)價(jià)還是積極評(píng)價(jià)，也不管是教師評(píng)價(jià)還是學(xué)生評(píng)價(jià)，都應(yīng)該是積極的。