口語(yǔ)交際《我們的畫(huà)》教案（精選合集）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在活動(dòng)中形式是多樣的：有學(xué)生個(gè)人面向全體學(xué)生的、同學(xué)相互交流的、有學(xué)生對(duì)老師的。教學(xué)目標(biāo)：.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的興趣。你看了我們學(xué)校的這些美麗的圖畫(huà)后有什么感受?學(xué)生甲：這些美麗的圖畫(huà)有畫(huà)人的，有畫(huà)物的……學(xué)生乙：這幅畫(huà)畫(huà)出了我家前面的水泥大道。學(xué)生乙：我畫(huà)的是移民建鎮(zhèn)路，它又寬又平，看起來(lái)挺舒服的。學(xué)生乙：你和我一樣畫(huà)的都是爸爸、媽媽?zhuān)眢w上下不勻稱(chēng)，我建議你把爸爸、媽媽的上身畫(huà)長(zhǎng)一點(diǎn)就好了。會(huì)說(shuō)會(huì)評(píng)的小組，老師獎(jiǎng)勵(lì)一幅美麗的小風(fēng)景圖畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看畫(huà)，聽(tīng)老師說(shuō)畫(huà)。學(xué)生甲：花園里一年四季開(kāi)放著美麗的花兒，有迎春、紅的白的玫瑰、杜娟、桃花、桂花、菊花……學(xué)生乙：草坪一到下雨天，草尖上的小水珠亮晶晶的。在班內(nèi)找你的好朋友說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，也可以說(shuō)給老師聽(tīng)。②同學(xué)們有秩序地把自己的畫(huà)貼在了黑板上，教師在一旁有意識(shí)地把學(xué)生的畫(huà)按畫(huà)人、畫(huà)物、畫(huà)房子、畫(huà)山水等等分類(lèi)張貼在一起，以便學(xué)生分類(lèi)比較、評(píng)價(jià)。學(xué)生甲：我最喜歡的畫(huà)是同學(xué)畫(huà)的“美麗的校園”，因?yàn)樗?huà)得比我更像。學(xué)生乙：我們班同學(xué)的畫(huà)真棒!學(xué)生丙：我們班的同學(xué)真了不起，畫(huà)出了這么多美麗的畫(huà)呀!教師對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生丙：我們班的同學(xué)真行，不僅學(xué)會(huì)了用自己的話說(shuō)自己的畫(huà)，還學(xué)會(huì)了說(shuō)別人的畫(huà)呢!學(xué)生丁：這節(jié)課最會(huì)說(shuō)話的有……五、全課總結(jié)，深化延伸.總結(jié)對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)；對(duì)課堂中說(shuō)話態(tài)度大方、舉止文明禮貌、語(yǔ)言清晰流暢的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評(píng)說(shuō)別人的畫(huà)。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。三、教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出自己的畫(huà)的內(nèi)容和作畫(huà)時(shí)的想法。五、教具準(zhǔn)備：小小解說(shuō)員榮譽(yù)證書(shū)、經(jīng)理證，營(yíng)業(yè)員證、文明星。哦，有畫(huà)動(dòng)物的、有畫(huà)植物的、還有畫(huà)山水的等等，真是漂亮，看來(lái)小朋友們都是畫(huà)畫(huà)的高手。教師示范講解、后評(píng)議、頒獎(jiǎng)。過(guò)渡：小朋友們都介紹了算了自己的畫(huà)，現(xiàn)在老師做一名記者要向你們進(jìn)行采訪，請(qǐng)你們對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行做個(gè)介紹，誰(shuí)愿意接受采訪？（1）老師做記者采訪：請(qǐng)問(wèn)你這幅畫(huà)畫(huà)的是什么內(nèi)容？你感覺(jué)這幅畫(huà)哪個(gè)地方畫(huà)得最滿意？有不滿意的地方或者你想畫(huà)還沒(méi)有畫(huà)上去的嗎？那如果你按照你的想法再進(jìn)行一下修改，那真是一幅完美的畫(huà)。（三）、活動(dòng)：圖畫(huà)公司。老師聘請(qǐng)小組長(zhǎng)為分公司經(jīng)理，佩帶標(biāo)志。學(xué)生活動(dòng)、教師參與。第四篇：口語(yǔ)交際：我們的畫(huà)教學(xué)教案要進(jìn)行口語(yǔ)交際，首先要明確要求。然后我又請(qǐng)了兩位同學(xué)來(lái)問(wèn)我，這一過(guò)程讓學(xué)生以這兩個(gè)同學(xué)為參考，學(xué)會(huì)怎樣去了解圖畫(huà)。激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，激勵(lì)他們敢于發(fā)表自己的看法。教師自己準(zhǔn)備一張畫(huà)。小耳朵，最要緊，同學(xué)說(shuō)話仔細(xì)聽(tīng)，老師的話兒記在心。你想讓自己的圖畫(huà)展出在黑板上嗎？那先要向大家介紹自己的畫(huà)，讓大家喜歡你的畫(huà)。你準(zhǔn)備怎樣了解？許老師剛才是問(wèn)你們什么問(wèn)題？（提示學(xué)生）生：你畫(huà)了什么？師：我畫(huà)了放羊娃娃。）生：你為什么要畫(huà)放羊娃娃？（因?yàn)槲蚁矚g山里，喜歡山里的孩子，也喜歡小山羊）你覺(jué)得我的畫(huà)怎么樣？你還有什么意見(jiàn)嗎？謝謝你，你真勇敢，第一個(gè)上臺(tái)問(wèn)老師呢！紅星獎(jiǎng)勵(lì)，我們掌聲請(qǐng)他回去。選一張最美的畫(huà)，給大家3分鐘準(zhǔn)備。生：（提出自己的看法）（你們說(shuō)得真棒，話講得也很有禮貌，掌聲送他們回去。在問(wèn)畫(huà)說(shuō)畫(huà)這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生能較好地與老師交談，聽(tīng)懂老師的話，并作出積極回應(yīng)，能抓住中心意思把話講清楚。雖然，所有的交際不是很深入，很有水平，但給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了交際的情境，鼓勵(lì)學(xué)生互相交際，哪怕只是說(shuō)了聲“謝謝”，也是邁向交際的第一步。我們的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)6口語(yǔ)交際《我們的畫(huà)》是人教版第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫(huà)著一群小朋友準(zhǔn)備畫(huà)展的場(chǎng)面。２、能講清楚自己畫(huà)了什么和作畫(huà)時(shí)的想法。amp。amp。４、小結(jié)，揭示課題：《我們的畫(huà)》。二、在展示實(shí)物中交際師：小朋友都帶來(lái)了自己漂亮而美麗的畫(huà)，讓我們舉高，給大家看一下。２、教師示范介紹自己的畫(huà)，為學(xué)生做出交際、互動(dòng)的示范。你能給大家講講，你畫(huà)了什么嗎？說(shuō)說(shuō)你作畫(huà)時(shí)的想法。介紹自己的畫(huà)。三、在創(chuàng)設(shè)情景中交際１、我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說(shuō)員，為什么不把自己的畫(huà)展示給大家看呢？⑴ 創(chuàng)設(shè)公司讓我們先開(kāi)一家公司吧！下面我宣布，我是開(kāi)心圖畫(huà)公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：① 把你們的畫(huà)擺放在座位上，放整齊，做到美觀② 選出一名分公司經(jīng)理③ 給自己的分公司取名字。游戲時(shí)小朋友可以自由購(gòu)畫(huà)，購(gòu)畫(huà)分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評(píng)選最佳顧客和最佳營(yíng)業(yè)員。四、在評(píng)價(jià)小結(jié)中交際１、評(píng)出班級(jí)最佳優(yōu)秀小畫(huà)家、小話家大大方方獎(jiǎng)；熱情獎(jiǎng)；微笑獎(jiǎng)２、說(shuō)一說(shuō)：你今天有什么收獲？還有哪些要改進(jìn)的地方？【設(shè)計(jì)意圖】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入一年級(jí)的孩子年齡小，他們更喜歡豐富有趣的活動(dòng)，在接近生活的氛圍中學(xué)習(xí)起來(lái)更容易主動(dòng)參與，積極學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性
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