【正文】 泊爾旅游部官員21日證實(shí)，至少3名外國(guó)登山者在從南坡尼泊爾一側(cè)攀登珠穆朗瑪峰返回途中遇難，其中包括一名中國(guó)登山者。他向往的是富有挑戰(zhàn)性的充實(shí)、有意義的生活。讓我們對(duì)死有了不同的理解，對(duì)自我價(jià)值與人生價(jià)值有了深刻的理解。常常站在魚(yú)缸邊，看錦鯉魚(yú)在水中追逐嬉戲，沉浸在深深的遐想中，心想，如果我也能有一天，變成一條小魚(yú)，將是多么的自由自在?！疤袅?，太棒了！”我一次次輕盈地躍出水面，美麗的鱗片閃爍著七彩的霞光?！坝袧O船，危險(xiǎn)！”我抬頭仰望，果然望見(jiàn)水面上浮著一個(gè)黑影——船底。我編了一個(gè)名字，只為能與他結(jié)識(shí)。在我眼中，他不再是一條“食用鯉”，而是一個(gè)英雄。如果沒(méi)有黑子相救，我很可能早已成了魚(yú)湯。我知道那是什么，可黑子只看見(jiàn)了美食。“因?yàn)?，我本不是一條魚(yú)。我爬上岸，問(wèn)那垂釣者：“這條魚(yú)能賣給我嗎？”就在我們一起生活過(guò)的湖邊，我買下了他，救了我性命，帶我經(jīng)歷十天奇遇的鯉魚(yú)黑子。可是，我不知道，他能否聽(tīng)懂我的話?？墒牵?，村口的車站旁，是誰(shuí)，正在等待著車的到來(lái)。親人重聚，并沒(méi)有太多問(wèn)候的話語(yǔ)，她只輕輕問(wèn)我：“晚上想吃什么？” “藕！”我不加思索地脫口而出。奶奶停住了步，將一手中的籃子掛在鋤頭上，騰出一只手來(lái)，拉住我的小手，向那一片一望無(wú)際的荷塘走去。沒(méi)想到看似柔軟的土地，硬的像塊石頭，我挖的筋疲力盡，仍不見(jiàn)藕的蹤跡。我坐在田埂上，看那個(gè)瘦小的身影勞動(dòng)著。雖只是一盤藕片，但它的滋味，遠(yuǎn)勝過(guò)山珍海味。“下次回來(lái)，我還給你做藕片吃。奶奶并不問(wèn)我的生活，她只問(wèn)我，什么時(shí)候回來(lái)。終于，一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨，我是第一個(gè)等待售票的人。手中握著三張紅色的車票，我撥通了家里的電話。那天，在北京西站的站臺(tái)上，眼前是駛往家鄉(xiāng)的火車，和無(wú)盡的鐵軌。坐在車上，心卻早已飛回故鄉(xiāng)，感受到在親人的環(huán)繞中，那種無(wú)以言表的親情的味道?！昂?，想吃藕，奶奶帶你挖去。”“我要挖！”年少的我，好一個(gè)初生牛犢不怕虎，奪過(guò)奶奶手中的鋤頭，舉過(guò)頭頂，使出吃奶的力氣向下猛砸。我坐在田埂上，呆呆地望著六十三歲的奶奶彎著腰，舉著鋤頭，默默的在地上鋤著?！毕﹃?yáng)的余暉映紅了回家的路，之后的路途中，我們并沒(méi)有太多言語(yǔ)，因?yàn)橛H情，是不能用語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)的。離開(kāi)家鄉(xiāng)，今已有四年。二模作文 依依之情那日，雙手握著三張紅色的車票，我閉上雙眼，眼前浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)的山水，心頭怎又生出了一種憶念家鄉(xiāng)的依依之情，將我的思緒，帶回到四年前那個(gè)春節(jié)，那個(gè)熟悉的地方。我輕輕用指尖撥開(kāi)泛黃的車窗玻璃，已依稀可見(jiàn)遠(yuǎn)處那一縷炊煙，使得車上多少游子都興奮地望著，看呀，這可是我的故鄉(xiāng)？那初離家鄉(xiāng)時(shí)的依依之情，又全都涌上心頭，令我遐想，遐想。車緩緩開(kāi)動(dòng)離我而去時(shí)，不知為什么，我感到有幾分不舍，我深情地目送著那輛已經(jīng)開(kāi)出百米的車送無(wú)數(shù)游子踏上歸途，目光中流露著依依之情?？僧?dāng)車開(kāi)動(dòng)的那一瞬間，這位六十三歲的老人忽然追上前來(lái)。車站旁有一個(gè)瘦小的身影，目送著我漸行漸遠(yuǎn)。家，凝聚了異鄉(xiāng)游子的多少思念！遠(yuǎn)方的游子啊，無(wú)論走到那里，只要再憶起家時(shí)，總是會(huì)勾起心頭的一種依依之情，恰如初離家鄉(xiāng)時(shí)。我低頭，跟著被風(fēng)吹動(dòng)的落葉向前跨步，周圍的一切我都不愿去看，而即將發(fā)生的和已經(jīng)發(fā)生的我也不敢去想。此時(shí)我與父親的漫步更讓我感到舉足無(wú)措。”不知我是如何吞吞吐吐的說(shuō)出這四個(gè)字的，簡(jiǎn)短的話仿佛讓我跨越了半個(gè)世紀(jì)。我突然明白自己犯下了多大的錯(cuò)，我等于是打破了爸爸的美好的回憶呀！我開(kāi)始輕輕抽泣。本以為會(huì)看見(jiàn)爸爸驚訝的眼神，但沒(méi)有，父親笑了。感謝那雙教會(huì)我做人的手。不管你是怎樣悲微與落魄,母親永遠(yuǎn)是你停泊棲息的 ,學(xué)色母愛(ài)更是感人,為了自己的孩子,不惜犧牲一切,哪怕是斷指割脈,是什么壯舉呢,答案只有一個(gè)那就是母愛(ài)。深秋的季節(jié)里，到處充滿著只是愁苦的氛圍。雨是冷冰冰的胡亂地拍打著愁眉深鎖的臉，似乎是在責(zé)備我如此荒唐還是這般囂張。我徹悟難懂這一壺冰心和母親。溫柔任意流淌，雨季中獨(dú)自徜徉，不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)彷徨。超越夢(mèng)想 小時(shí)候,有著許許多多的追求和夢(mèng)想,、快樂(lè)總是伴著我，伴著我度過(guò)了美好的童年。當(dāng)你振翅欲飛時(shí)，你便有了夢(mèng)想。從起飛到會(huì)飛到自由自在飛，這便是超越夢(mèng)想的全程。這也是超越夢(mèng)想的全程。這也是超越夢(mèng)想的全程。一個(gè)人，佇立在街口，殘陽(yáng)斜照的午后，心痛地苦守。模糊的視線中我看見(jiàn)他們的影子輕輕搖曳，感覺(jué)不到唯美，卻像跳躍的火苗，燒著我的心。感情、社會(huì)、活動(dòng)都需要在酸痛中讀懂。我靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，越過(guò)幾個(gè)日夜的傷痛，我堅(jiān)信，堅(jiān)強(qiáng)的意志定能讓我擠出一塊棲身之地，哪怕周圍全是荊棘。我遠(yuǎn)方的夢(mèng)，那燦若星河的夢(mèng)。我已經(jīng)出發(fā)，身后的號(hào)角早已吹響，我明白前方的風(fēng)雨會(huì)交加，會(huì)讓前行的我摔的遍體鱗傷，但我緊握拳頭并莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候，我的方向便只有前方，那年輕的夢(mèng)，我相信一定能到達(dá)。我要站在彩虹橋上展翅飛翔。還記得那天的陽(yáng)光明媚，你走在校園的林蔭上第五篇：小學(xué)語(yǔ)文課件制作腳本圖文范例小學(xué)語(yǔ)文課件制作腳本圖文范例課文說(shuō)明：《駱駝和羊》是一篇看圖學(xué)文，講的是駱駝和羊都只看到自己的長(zhǎng)處，用自己的長(zhǎng)處與別人的短處比，誰(shuí)也不服誰(shuí)，因而爭(zhēng)論不休，最后找老牛評(píng)理的故事。正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內(nèi)容。課件流程圖： 課 題駱駝和羊界面主題情景引入 媒 體教學(xué)內(nèi)容（關(guān)鍵詞）制作說(shuō)明 界 面1媒體表現(xiàn)區(qū)2按鈕設(shè)置區(qū) 圖像駱駝和羊站在林中路旁靜態(tài)圖片文本課題：駱駝和羊 執(zhí)教者姓名 制作者姓名注意課題的醒目程度聲 音優(yōu)美、活潑的音樂(lè) 課 題駱駝和羊界面主題理解歸納 媒 體教學(xué)內(nèi)容（關(guān)鍵詞）制作說(shuō)明界 面媒體表現(xiàn)區(qū)按鈕設(shè)置區(qū)圖像駱駝和和羊來(lái)到一個(gè)圍墻旁靜態(tài)圖片 文本駱駝一抬頭就吃到了樹(shù)葉點(diǎn)擊“句1”出現(xiàn) 動(dòng)畫1 駱駝吃樹(shù)葉的畫面點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn) 文本羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還