【正文】 感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度。通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在場(chǎng)的專家和園長(zhǎng)以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，現(xiàn)將本次培訓(xùn)作如下總結(jié)：培訓(xùn)方式與內(nèi)容豐富多樣，首先是三位教師的精彩講課，然后是專家課后點(diǎn)評(píng)，接著是張國(guó)華園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的精彩講座，最后是蔡教授講授關(guān)于《中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展與改革動(dòng)態(tài)》。最后是蔡老師的精彩講座關(guān)于《中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的歷程》，讓我深感國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，知道了很多關(guān)于學(xué)前教育的法規(guī)和今后應(yīng)該前進(jìn)的方向，同時(shí)也提醒著我們要不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。為期十天的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、形式多樣，既有專題講座、案例教學(xué)，也有教學(xué)活動(dòng)觀摩研討、幼兒園園所參觀，將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結(jié)合。課題。接下來(lái)我們參觀了廣東省番隅雅居樂加拿大花園中英文幼兒園以及深圳寶安區(qū)教科培中心的活動(dòng)區(qū)域與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并現(xiàn)場(chǎng)觀摩了早操活動(dòng)及1個(gè)教學(xué)活動(dòng)。在此，我真誠(chéng)地希望在今后的工作中能學(xué)以致用、希望我們的友誼長(zhǎng)存！幼兒園國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)720xx年10月，我有幸參加了河北省幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)課程。開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進(jìn)教授關(guān)于《幼兒教師師德》講座，使我進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人；成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。幼兒園國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)820xx年9月8日，我有幸與來(lái)自咸陽(yáng)市各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加“國(guó)培計(jì)劃”—陜西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時(shí)還為我們安排了看視頻、外出聽報(bào)告等業(yè)余活動(dòng)。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。在王涌園長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。四、影子培訓(xùn)收獲豐富去幼兒園學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。而我們受益頗多，既開闊了眼界和思維，又提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。講座。在這段時(shí)間中我收獲了很多，成長(zhǎng)了很多，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我的體會(huì)本次集體學(xué)習(xí)我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)，專家教授的精彩報(bào)告，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈。指導(dǎo)我在對(duì)觀摩的張掖市幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)，有了理論的支撐，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。劉濤老師的講座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對(duì)策提供了理論的支撐和指導(dǎo)，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。實(shí)習(xí)時(shí)間雖短，但是收獲很多，主要有以下兩方面：開闊了視野。聽了老師們的講解，自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步深入地理解了這些理念，并且通過上課檢驗(yàn)了這些理念，但是也有一些遺憾：因?yàn)樵趯?shí)習(xí)期間我還在五中教務(wù)處幫忙，每天在公交車上顛簸1個(gè)小時(shí)，回到寢室感覺疲勞，少看了很多書，感覺在理論學(xué)習(xí)方面損失很大。網(wǎng)絡(luò)研修中，專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。作為老師的我最容易犯的錯(cuò)誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替。通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。修心—修行—修能。從教育教學(xué)這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，作為新教師的我虛心向師傅請(qǐng)教，聽取師傅的意見，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。惜時(shí)如金，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。本次培訓(xùn)專家講的都很好，很實(shí)用，讓我感受到，我們要利用多渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們要適應(yīng)信息技術(shù)帶給我們的新的學(xué)習(xí)方式的變革，在向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要向社會(huì)學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)，更應(yīng)該向幼兒學(xué)習(xí)。我們商州區(qū)幼兒園本次參加培訓(xùn)的40多名教師都很積極，大家在學(xué)習(xí)中遇到問題，相互交流討論，共同成長(zhǎng)，在大家的帶動(dòng)下，我自己學(xué)的更有勁了，人常說(shuō)自己臉上的黑自己看不到，因此在培訓(xùn)中我抱著虛心的態(tài)度積極向前輩們學(xué)習(xí)取經(jīng)，以便于我更快的成長(zhǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中，我將注意以下幾個(gè)方面：一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?？傊?，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷鉆研，力爭(zhēng)上游。在這些過程中，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程，同時(shí)更需要具有研究幼兒、研究教學(xué)、研究環(huán)境、研究家長(zhǎng)的能力和設(shè)計(jì)教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師應(yīng)親近他們，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。幼兒教師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。隨著家長(zhǎng)教育觀的轉(zhuǎn)變，對(duì)孩子期望值的增高，提高教師的素質(zhì)，就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證，是新時(shí)期對(duì)教師的要求，特別是對(duì)幼兒教師提出了更高的要求。通過為期十天的學(xué)習(xí)，不僅使我提高了對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)，理清了自己的思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，也在自己的學(xué)習(xí)與反思中找到了自身的差距和不足。國(guó)培地點(diǎn)設(shè)在福建教育學(xué)院，使我們置身于溫馨、美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又讓我們回到了難忘的學(xué)生時(shí)代：對(duì)知識(shí)的渴求，理論的解讀，實(shí)踐中的困惑，無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者們的精彩講座。教師的教包括教學(xué)目標(biāo)的適切性。在學(xué)習(xí)中不僅讓我對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)我以后的工作具有指導(dǎo)意義，為提升我園教師的活動(dòng)評(píng)價(jià)能力與反思水平提供了依據(jù)。二、榜樣幾天來(lái)我們共參觀了廈門與福州的5所名園，很有感觸。這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。他們幼兒園自主教材、自主活動(dòng)的研發(fā)，讓孩子們真正的釋放自己，是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一入住的招待所寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。各地市不同的學(xué)前教育的發(fā)展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花，并且今后還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中不斷聯(lián)系與交流。感謝“國(guó)培計(jì)劃”，感謝幼專領(lǐng)導(dǎo)，更感謝中心校及園領(lǐng)導(dǎo)給予我這次置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我不僅聆聽了專家的精彩講座，而且認(rèn)識(shí)了來(lái)自五湖四海的教育同仁，我們相互交流，切磋經(jīng)驗(yàn)。在畢業(yè)典禮上，我很榮幸的作為國(guó)培學(xué)員代表發(fā)言，并且被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。我會(huì)和秦園長(zhǎng)一起制定切實(shí)可行的大的園的主題活動(dòng)目標(biāo)。區(qū)域活動(dòng)是綜合性的課程，對(duì)于幼兒教師要求比較高，我會(huì)通過不同方式的培訓(xùn)提高本園教師的專業(yè)水平。總之，我會(huì)用自己的一顆滾燙的愛孩子的心，為城內(nèi)幼兒園幼教改革出分力，相信，我這粒不起眼的種子，一定會(huì)在農(nóng)村幼兒教育的田地里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!第三篇：國(guó)培計(jì)劃(幼兒園)培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)為期三個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃(2013)幼兒骨干教師置換培訓(xùn)即將告一段落。學(xué)習(xí)專家和同行的新思想、新理念、把自己的日常教學(xué)和理論結(jié)合起來(lái)，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的意義和價(jià)值是：起帶頭作用，提升自身素養(yǎng)。要時(shí)時(shí)做個(gè)快樂的人——簡(jiǎn)單生活、坦誠(chéng)待人。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生活。再就是市二幼葉雯老師的《幼兒園安全教育、珍惜生命》，安全不保、何談教育。我所跟的教師是二幼大六班的鄒樹瓊老師，她上課簡(jiǎn)潔、明了、大方，一個(gè)眼神，孩子們就能心領(lǐng)神會(huì)，對(duì)孩子和藹可親、她觀察很細(xì)致，孩子們有了問題，她拉到自己身邊，細(xì)致的問原委，有了矛盾，及時(shí)解決。四、感受同伴的風(fēng)采在后面這兩個(gè)星期，有30多位老師積極的準(zhǔn)備了示范課向所有學(xué)員進(jìn)行展示、互相學(xué)習(xí)。培訓(xùn)是暫時(shí)的，學(xué)習(xí)是無(wú)盡頭的。第四篇：“國(guó)培計(jì)劃(2011)”農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)2011年12月9日下午培訓(xùn)心得體會(huì)瀘州市合江縣第二幼兒園李曉容12月9日下午，我們“國(guó)培計(jì)劃（2011）”園長(zhǎng)培訓(xùn)班的園長(zhǎng)們有幸聆聽了學(xué)前教育學(xué)博士、研究生導(dǎo)師、四川師范大學(xué)劉勝林教授的《幼兒園如何引領(lǐng)家長(zhǎng)》的專題講座。幼兒園應(yīng)該適應(yīng)幼兒的需要，而不是幼兒來(lái)適應(yīng)幼兒園的需要。劉教授強(qiáng)調(diào)，幼兒園不能孤軍奮戰(zhàn)，兒童的發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果，其中家庭對(duì)兒童的態(tài)度和教育參與是決定兒童潛能發(fā)展的最為重要的因素。如只關(guān)心孩子是否吃飽，不關(guān)注孩子的精神需要；喜歡看到孩子識(shí)字算數(shù)，不明白游戲的意義；只希望給他孩子特殊照顧，而根本意識(shí)不到什么才是對(duì)孩子真正的有益……因此,幼兒園要引領(lǐng)家長(zhǎng)并給予適當(dāng)?shù)膸椭?形成家園合力,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。因?yàn)榻Y(jié)束培訓(xùn)回去后，正是我園的家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)。在即將召開的家長(zhǎng)會(huì)上，我一定要把幼兒園引領(lǐng)父母的核心理念傳達(dá)給家長(zhǎng)們：一、推動(dòng)搖籃的手是推動(dòng)世界的手；二、父母不欠缺孩子的和欠缺孩子的；三、父母相愛是對(duì)孩子的最愛；四、兒童不是灌輸?shù)娜萜鳎切枰c(diǎn)燃生命之火的火把；五、游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式；六、打罵孩子是最糟糕的教育方式；七、始終如一的鼓勵(lì)；八、從小讓孩子學(xué)習(xí)自立；九、失敗具有成長(zhǎng)價(jià)值。但留下的深思與啟迪，震撼與觸動(dòng)，會(huì)像一泓永不竭枯的甘泉滋潤(rùn)在我的心田，我將以此為契機(jī)，讓自己引領(lǐng)家長(zhǎng)的水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。她說(shuō)：“要提高學(xué)前教育質(zhì)量，就必須打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，幼兒教育是人才培養(yǎng)的奠基階段，我們每一個(gè)幼教人要有對(duì)民族、國(guó)家高度的責(zé)任感、使命感??” 張園長(zhǎng)對(duì)使命的詮釋令人震撼 使命、使命，拿著命使，才叫使命，生命不退休，使命不退休!‘’ 張園長(zhǎng)承諾：“十五天的學(xué)習(xí)，河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園將百分之百地用心，百分之百地服務(wù)，百分之百輔導(dǎo)，毫無(wú)保留的把我們的經(jīng)驗(yàn)成果與大家分享，希望你們都能成為一粒希望的種子，綻放幼教人最美好，精彩的生命!” 面對(duì)這份誠(chéng)摯有力的承諾，面對(duì)這份深沉厚重的責(zé)任，我們?cè)跄懿话俜职俚赝度?，百分百地參與，百分百地下決心，百分百地去收獲呢？河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園承辦的2018幼兒教師培訓(xùn)，邀請(qǐng)了東西南北中、跨地域、跨文化的高層專家為全省幼兒教師引領(lǐng)方向，更新觀念；課程設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)國(guó)際視野、國(guó)家理想。其他專家教授講到，幼兒園一日生活的優(yōu)化，幼兒園去小學(xué)化，幼兒園戶外游戲的安排策略等課程，也讓我有豁然開朗，撥云見日的感覺。特別是生活環(huán)節(jié)，幼兒在園的如廁，盥洗，進(jìn)餐，飲水，午睡，我們不僅僅要把它當(dāng)成環(huán)節(jié)，更要把它當(dāng)成課程。我們能送給孩子最好的禮物莫過于給他們高質(zhì)量的生活教育，讓每位孩子行為優(yōu)雅舉止端莊，讓每個(gè)孩子在童年生活中獲得內(nèi)心的安寧，安全，陽(yáng)光。我們的專業(yè)能力更多是指一日活動(dòng)的組織能力、觀察孩子的能力、解讀孩子行為的能力、評(píng)價(jià)反思溝通等方面的能力。幼兒教育，需要我們以優(yōu)雅的姿態(tài)去重復(fù)每一個(gè)繁瑣的細(xì)節(jié)。當(dāng)我們與專家面對(duì)面，感受他們優(yōu)雅的教學(xué)藝術(shù)時(shí)，我就在反思：為什么我們總是大聲呵斥，身心俱疲? 讓我們一起凈下心來(lái)，遵循教育規(guī)律，一起去享受緩慢和優(yōu)雅的教育過程吧。真是印證了一句話，你的好運(yùn)氣藏在你的實(shí)力里，也藏在你不為人知的努力里，越努力越幸運(yùn)！走出去，就會(huì)覺得天地廣闊，遇見不同的人，收獲不同的感悟。我希望有一間閱讀室，閱讀室里有各種精美的繪本，讓孩子們陶醉于書籍的海洋里！堅(jiān)持引導(dǎo)家長(zhǎng)晚上進(jìn)行十分鐘親子共讀，促進(jìn)家園共育