【正文】 論證等方面的作用，對(duì)涉及全局的重大決策和重大問題及時(shí)征求他們的意見和建議。2加大對(duì)高層次專業(yè)技術(shù)人才的宣傳力度，努力提高高層次專業(yè)技術(shù)人才的社會(huì)地位。注意對(duì)高層次專業(yè)技術(shù)人才的思想教育，從政治上關(guān)心、愛護(hù)他們的成長進(jìn)步。一、高層次專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的基本內(nèi)涵高層次專業(yè)技術(shù)人才是指在專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)中處于高層次部分，并在各個(gè)領(lǐng)域中，以其創(chuàng)造性勞動(dòng)做出突出貢獻(xiàn)的人。正如我們不能用“科學(xué)院院士”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量中央銀行是否擁有高層次專業(yè)人才，也不能用博士的多寡來評(píng)判發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)的高層次人才數(shù)量。二、加強(qiáng)高層次專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的意義作為人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，加強(qiáng)高層次專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，不僅是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想中人才管理理念的具體體現(xiàn)，也是適應(yīng)現(xiàn)代人事管理和金融事業(yè)發(fā)展的客觀要求。三、高層次專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的制度創(chuàng)新高層次專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到央行人才隊(duì)伍建設(shè)的理念創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。改革行員錄用制度，拓寬高層次專業(yè)人才引進(jìn)渠道。首先，依據(jù)專業(yè)人員的專業(yè)特點(diǎn)和能力優(yōu)勢(shì)評(píng)價(jià)，為其設(shè)計(jì)不同階段的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定其不同階段必須履行的崗位職責(zé)，必須完成的專業(yè)學(xué)習(xí)和調(diào)研任務(wù)，明確其在專業(yè)工作中應(yīng)承擔(dān)的作用。重點(diǎn)是將職稱工作與高層次專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)相融合，依托專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，建立“四位一體”的評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)高層次專業(yè)人才全方位的靜、動(dòng)態(tài)立體評(píng)價(jià)。四是進(jìn)一步完善資格考試制度的認(rèn)證功能，建立健全資格的準(zhǔn)入和退出機(jī)制。首先，在人才的配置上，既要注重實(shí)際工作的需要，又要注重高層次專業(yè)人才特長的發(fā)揮，積極為高層次專業(yè)人才提供有利于發(fā)揮其在某個(gè)領(lǐng)域的研究能力的工作環(huán)境，有效提高高層次專業(yè)人才資源的使用效能。針對(duì)專業(yè)技術(shù)人才內(nèi)部流動(dòng)性日益增強(qiáng)和各專業(yè)領(lǐng)域高層次專業(yè)人才分布不均衡的現(xiàn)實(shí)，可設(shè)立雙職稱制度，在嚴(yán)格掌握專業(yè)年限和專業(yè)成果的前提下，允許和鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員考評(píng)雙職稱，拓寬高層次人才發(fā)展的領(lǐng)域和專業(yè)發(fā)展選擇余地，以解決部分專業(yè)的高層次人才培養(yǎng)不足的問題，滿足央行職能轉(zhuǎn)換的迫切需要；打破不得跨系列晉升的政策性束縛，允許一部分具有較高的金融研究能力和研究成果的人員，跨系列評(píng)定研究系列正高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，激發(fā)現(xiàn)有高級(jí)專業(yè)人才向更高目標(biāo)發(fā)展的動(dòng)力。定期對(duì)其專業(yè)知識(shí)、專業(yè)才能、專業(yè)成果進(jìn)行考核，對(duì)經(jīng)多次考核達(dá)不到稱職標(biāo)準(zhǔn)的，可取消其技術(shù)資格。一是按照市場(chǎng)規(guī)則，給予高層次人才這種特殊商品以合適的價(jià)格，吸引和調(diào)動(dòng)高層次人才的專業(yè)工作積極性，激勵(lì)其他層次專業(yè)人才盡快成長，激活整個(gè)人才隊(duì)伍。高層次人才的集中管理和使用。一是堅(jiān)持人才的“剛性”引進(jìn)，解決目前央行高層次人才急缺，加快高層次人才建設(shè)。加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)盡快建立與其職業(yè)生涯設(shè)計(jì)相聯(lián)系、與央行的人才培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃相結(jié)合的培養(yǎng)方式。四是定期下達(dá)專業(yè)學(xué)習(xí)與研究任務(wù)，定期進(jìn)行考核，重點(diǎn)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)研究能力。二是培訓(xùn)內(nèi)容主要突出央行職能轉(zhuǎn)換后急需的金融宏觀調(diào)控、金融穩(wěn)定和金融服務(wù)所需專業(yè)的培訓(xùn)。建立中央銀行訪問學(xué)者制度。隨著國內(nèi)建筑市場(chǎng)的不斷完善，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)層次和水平也不斷提升，為了保障企業(yè)的長期發(fā)展,加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，大力開發(fā)專業(yè)技術(shù)人才資源是企業(yè)長期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，主要從人才的管理、培養(yǎng)、激勵(lì)、教育等幾方面入手,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，要堅(jiān)持以素質(zhì)論人才，憑業(yè)績用干部，讓想干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，要科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)人才，用人之長，突出能力，不求全責(zé)備，同時(shí)要理解人才的成長規(guī)律，不以一時(shí)得失論成敗。我院現(xiàn)有職工2064人，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員1976人, 其中高級(jí)職稱390 人、中級(jí)職稱374人、初級(jí)職稱1204人。療行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和需求，大膽探索加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的新舉措，建立起健全的引才、聚才、育才、用才長效機(jī)制。優(yōu)化人才隊(duì)伍整體素質(zhì)的主要目標(biāo)：三年內(nèi)培養(yǎng)和引進(jìn)市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人10人。使高層次人才的知識(shí)水平和能力素質(zhì)有較大提高，高層次人才競(jìng)爭(zhēng)力在省內(nèi)具備一定優(yōu)勢(shì)。對(duì)省級(jí)臨床重點(diǎn)?？坪蛣?chuàng)建科室（如血液科、神經(jīng)內(nèi)科、消化內(nèi)科、影像科等），要著力提升學(xué)科內(nèi)涵，重點(diǎn)引進(jìn)博士以上或具有較強(qiáng)科研研發(fā)能力，有望使我院學(xué)科建設(shè)取得重點(diǎn)突破的高層次人才；對(duì)現(xiàn)有市級(jí)臨床重點(diǎn)?？坪推渌t(yī)技科室，要對(duì)照有的放矢，更加注重提升現(xiàn)有人才梯隊(duì)構(gòu)建水平，著重引進(jìn)對(duì)提升學(xué)科建設(shè)層次有重大幫助的急缺高層次人才。三年內(nèi)，要根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷、年齡層次，人才梯隊(duì)現(xiàn)狀，適應(yīng)醫(yī)院專科發(fā)展需要，實(shí)施有計(jì)劃，有步驟、超常規(guī)地引進(jìn)高學(xué)歷人才。（二）創(chuàng)新工作舉措，提速培育本土領(lǐng)軍人才創(chuàng)新培育機(jī)制（科教科牽頭）。凡達(dá)不到規(guī)定進(jìn)修時(shí)間的，一律不予晉升或聘用高一級(jí)職稱；嚴(yán)格執(zhí)行加強(qiáng)對(duì)青年醫(yī)生的培養(yǎng)要求相關(guān)規(guī)定。我院現(xiàn)有5個(gè)省級(jí)臨床重點(diǎn)?？?，三年內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)建4個(gè)省級(jí)臨床重點(diǎn)專科，尚有9個(gè)未達(dá)市級(jí)臨床重點(diǎn)專科的要全部達(dá)標(biāo)。對(duì)當(dāng)選人員要簽訂聘期責(zé)任書，建立聘期實(shí)施情況的定期報(bào)告制度和考核制度，細(xì)化任期考核，每年開展高層次人才建設(shè)進(jìn)展情況評(píng)估，根據(jù)需要進(jìn)行階段性考核，適時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保聘用期和培養(yǎng)期內(nèi)確定的目標(biāo)能有效實(shí)施。充分利用中心實(shí)驗(yàn)室這一科研平臺(tái)，及時(shí)配備或聘請(qǐng)?jiān)和飧咚街笇?dǎo)教師，確保所有培訓(xùn)對(duì)象都能親手操作，并與指導(dǎo)教師有充分的溝通。該團(tuán)隊(duì)介于科室與個(gè)人之間、510人左右、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等層次合理、能圍繞一個(gè)臨床科學(xué)問題進(jìn)行研究和取得突破。1以徐州醫(yī)學(xué)院、南通大學(xué)等高等院校為依托，搭建院際科研平臺(tái)（科教科牽頭）。（4）對(duì)聘請(qǐng)?jiān)趪鴥?nèi)外學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度的專家，擔(dān)任研修顧問、指導(dǎo)專家，指導(dǎo)幫助我院工作，創(chuàng)建?？破放?，能提高科室知名度的。如何做好專業(yè)技術(shù)人員的思想政治工作，大力開發(fā)這一寶貴的群體資源，讓他們把所掌握的知識(shí)和技能應(yīng)用于礦山建設(shè)之中，促進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展和科技進(jìn)步，為企業(yè)產(chǎn)出巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，是我們礦區(qū)思想政治工作者必須加以深入研究的一個(gè)重大課題。盡管如此，由于種種原因，還有相當(dāng)一部分專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)造性還沒有充分地發(fā)揮出來，其主要表現(xiàn)在：有的人從事的工作崗位與所學(xué)的專業(yè)不對(duì)口，學(xué)非所用，不能發(fā)揮特長，缺乏繼續(xù)上進(jìn)的熱情；有的人怕苦怕累思想嚴(yán)重，不愿深入井下，深入基層，不能把書本知識(shí)同實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來，作風(fēng)飄浮，敷衍了事；有的人對(duì)工作分配有抵觸情緒，對(duì)自己的工作現(xiàn)狀不滿，覺得屈才，逐步失去了愛崗敬業(yè)、不斷進(jìn)取的熱情；有些人受拜金主義思潮的影響和腐朽生活方式的誘惑，整天盤算著如何到社會(huì)上去撈錢，不安心本職工作。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝專業(yè)技術(shù)人員的頭腦，教育和引導(dǎo)他們加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，樹立堅(jiān)定的政治信念、正確的政治觀點(diǎn)、飽滿的政治熱情和優(yōu)良的政治品質(zhì)，形成勤奮求實(shí)、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的職工，做有益于人民，有益于社會(huì)的人。正確對(duì)待個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，為礦區(qū)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵在人才，而用人的根本是留住人才。在工資和獎(jiǎng)金的分配上能夠把個(gè)人的貢獻(xiàn)大小和工作實(shí)績、工作技術(shù)含量掛起鉤來，堅(jiān)持貢獻(xiàn)與回報(bào)相平衡，體現(xiàn)知識(shí)和智力的價(jià)值。進(jìn)行經(jīng)常性的走訪交流，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)以及工作、生活、婚姻及家庭情況，幫助他們解決生活上的一些實(shí)際問題。三、要大力營造尊重知識(shí)、尊重人才的良好環(huán)境，為專業(yè)技術(shù)人員開辟干事創(chuàng)業(yè)的廣闊平臺(tái)。充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的作用，對(duì)有真才實(shí)學(xué)的技術(shù)拔尖人才給予應(yīng)有的榮譽(yù)和物質(zhì)待遇。要有目的地給他們定任務(wù)，壓擔(dān)子，變壓力為動(dòng)力，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉提高，為他們提供施展才能的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持以素質(zhì)論人才，看實(shí)績提干部，給所有優(yōu)秀職工以平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，使一些有真才實(shí)學(xué)和獨(dú)到見解的人被選拔到管理崗位上來，有力地激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人才能夠迅速脫穎而出，保證企業(yè)管理人才和技術(shù)人才資源的不斷更