【正文】 務(wù)功名所攏，豈做得出如此文章 ?別人的留白，切無將其視為人生挫折，這是對人的挑戰(zhàn)，讓人的才華有施展的空間。林則徐說： “海納百川，有容乃大 ”，道出了寬容要有海量。他們的氣度，豈只是嵩華之高，黃河之遠(yuǎn)！ 重視留白，學(xué)會給自己留白吧，交給自己一份心胸中的天地之寬！ 教育學(xué)、教育心理學(xué)部分 七、簡答題。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。 21．實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑是 ______與 ______相結(jié)合。 24．根據(jù)課程計劃以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是______。 27．在學(xué)校教育過程中，學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、 ______。 30．人最原始（或基本）的情緒有快樂、 ______、 ______和恐懼。 34．意志行動的心理過程一般包括 ______和 ______兩個階段。 38．原型內(nèi)化的教學(xué)要求之一是活動在言語水平上先 ______，以后再 ______。 47．論述掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。 39．答案要點： （ 1）生產(chǎn)力對教育的制約作用（生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)、制約著教學(xué)方 法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式）。包括鉆研教學(xué)大綱和教科書，閱讀有關(guān)參考書。（ 1分） （ 3）設(shè)計教法。（ 1分）（ 3）課時計劃（教案）。（ ） （ 4）必備的教育科學(xué)知識。（ 分） （ 4）培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。 46．答案要點： 知覺的基本特性有：（ 1）選擇性（ ）（ 2）整體性（ ）（ 3）理解 13 性（ ）（ 4）恒常性（ ）無說明扣 2分。形式教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于訓(xùn)練練 學(xué)生的思維形式，知識的傳授則是無關(guān)緊要的；學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重古代語（拉丁文、希臘文）、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)等，認(rèn)為這些學(xué)科對于訓(xùn)練學(xué)生的思維最有價值。學(xué)生知識的多少并不能標(biāo)志他們智力的高低。在整個教學(xué)過程中，掌 握知識與發(fā)展智力是統(tǒng)一的，教師必須同時完成兩個方面的任務(wù)。 2020年教師招聘 教育學(xué)考試題庫 一、填 空 教育學(xué)的研究對象是（學(xué)校教育現(xiàn)象） 教育現(xiàn)象包括（學(xué)校教育、家庭教育、社會教育） 教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科，既是（理論學(xué)科）也是（應(yīng)用學(xué)科） 完備的教師知識結(jié)構(gòu)是（學(xué)科基礎(chǔ)知識）（教育學(xué)科基礎(chǔ)知識）和廣泛的文化科學(xué)知識。 1（大學(xué)）是《學(xué)記》的教育政治學(xué)基礎(chǔ)。這部著作是后世公共教育思想的源頭）。 2赫兒巴特獨立化時期的代表作是（普通教育學(xué)），是 1860年出版的。 3教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說（ 得天下英才而教育之 ） 3古代教育包括（奴隸制社會教育）（封建制社會教育） 36古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機關(guān) （學(xué)校的產(chǎn)生） 37教師的來源是我國夏、商、周時代的（師氏、保氏、大司樂、大司徒） 3我國最早的學(xué)校是在夏代，是時稱為（校、庠、序） 39埃及古代最早的學(xué)校是前 21世紀(jì)的（宮廷學(xué)校） 40中國古代社會教育發(fā)展有兩個典型時期（西周教育）（唐代教育），外國的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀(jì)教育） 4六藝的內(nèi)容是（禮、樂、射、御、書、數(shù)） 16 4（西周）代表了我國奴隸社會時期教育的發(fā)展水平，西 周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為（國學(xué)）和（張學(xué)教育） 4希臘 6世紀(jì)形成了著名的（雅典）和（斯巴達(dá)）教育體系 4從雅典教育的課程內(nèi)容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱 和諧 發(fā)展的教育 稱他們開設(shè)的主要學(xué)科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術(shù)）為自由七藝。 5 (古之學(xué)者必有師 )出自韓愈的師說《師說》 5前蘇聯(lián)教育理論家（加里寧）： 人類靈魂的工程師 5 1985年開始我國確定每年的 9月 10日為教師節(jié)。分（中考、?？?、本科、研究生）四個層次。 6經(jīng)濟的發(fā)展與下列那些因素有依存關(guān)系：（教育人口數(shù)量）（教育程度、教育年限）（教育資金支付）（學(xué)科專業(yè)設(shè)置）。 7科技是（科學(xué)）和（技術(shù)）的簡稱。 9我國近年學(xué)制的開始是由（壬寅學(xué)制）和（癸卯學(xué)制） 9壬寅學(xué)制又名（欽定學(xué)堂章程） 9癸卯學(xué)制又名（奏定學(xué)堂章程） 9壬寅和癸卯學(xué)制的制定參照的是（日本明治維新時期的學(xué)制） 9首次規(guī)定男女同校的學(xué)制是（壬子一癸丑學(xué)制） 9壬戌學(xué)制是（中國現(xiàn)代教育史一第一個學(xué)制） 100、壬戌學(xué)制借鑒的是（美國學(xué)制） 10近代頒的兩個學(xué)制是（癸卯學(xué)制）（壬子 癸丑學(xué)制） 10我國現(xiàn)代階段初中畢業(yè)后，進(jìn)入高一般采用的是（統(tǒng)一考試）制度。 11現(xiàn)已開辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士 MBA）（公共行政管理碩士 MPA）（教育碩士）（在職攻讀同學(xué)學(xué)歷碩士研究生教育 ）等 第八章 課程和教學(xué)管理 11古德萊德從課程實施的縱向?qū)臃治稣n程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動作課程）（體驗課程） 11學(xué)科課程有（科目本位課程）（綜合學(xué)科課程）（學(xué)術(shù)性學(xué)科課程） 11我國課程改革未來的走向是（以學(xué)生為本） 11我國在教學(xué)研究上二種理論觀點是（認(rèn)識教學(xué)理論）（系統(tǒng)論教學(xué)理論） 1系統(tǒng)論教學(xué)理論所遵循的教學(xué)原則是（整體性原則）（及時反饋原則）（教學(xué)民主原則）（主體性原則） 12結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論的代表人是美國心理學(xué)者（布魯納） 12什么是學(xué) 校中心工作（教學(xué)工作） 12教學(xué)工作包括（備課）（上課）（輔導(dǎo)答疑）（作業(yè)布置與批改）（學(xué)業(yè)成績檢查與評定）環(huán)節(jié)。 3中學(xué)教育一般具有雙重任務(wù)：為上級學(xué)校輸送合格新生；為經(jīng)濟和社會發(fā)展輸送后備力量。 8中學(xué)智育的目標(biāo)有：（知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、智力目標(biāo)）。 12中學(xué)勞動技術(shù)教育目的是通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動，使學(xué)生掌握（基本的勞動知 識和技能，培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想情感）。 2小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是（智力技能、動作技能、人際交往技能）。 學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法？ 答： 1）了解教育學(xué)的知識特點 2）一功夫讀書 3）善于獨立思考 4）堅持用于實踐。 2）教師是學(xué)校教育教學(xué)活動的設(shè)計者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 3）教師是社會所需人才的造就者，是青少年健康成長和發(fā)展的引路人。 1簡述我國教師的職后教育？ 答：是指已 經(jīng)取得教師資格的教師或因某種原因承擔(dān)了教師工作任務(wù)的教師，但沒有達(dá)到新的崗位要求，因工作或進(jìn)一步發(fā)展需要而必須進(jìn)行的教育與訓(xùn)練，又稱教師培訓(xùn)，又三種形式，在職學(xué)習(xí)，脫產(chǎn)進(jìn)修和崗位鍛煉。 1教育對政治的影響作用？ 76頁 一、教育通過培養(yǎng)政治人才來影響政治的穩(wěn)定和發(fā)展。 3）發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性：兒童身心的階段，順序和每一階段的變化過程及速度大體相同但又是可變的，它表現(xiàn)在同一年齡的兒童，其發(fā)展水平是有差異的，同時又是可為的，另外，教育還應(yīng)該重視兒童身心迅速，健康地發(fā)展。 3）隨著兒童個體主觀能動性的影響，其接受環(huán)境的影響不是被動的、消極的，而常常是積極的，能動的過程。二、教育目的能激勵受教育者，強化其成就動機和學(xué)習(xí)動力，滿足其身心發(fā)展方向的客觀要求。 2我國當(dāng)前教育盲目的內(nèi)容及其精神實質(zhì)？ 113頁 答：內(nèi)容： 1995年《中華人民共和國教育法》確立教育目的是教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、美、體等方面全世發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 4）學(xué)校教育必須適應(yīng)成遵循兒童身心發(fā)展規(guī) 律。三、實踐性教學(xué)方法 1）實驗法 2）實習(xí)法 3）練習(xí)法 4）研究性教學(xué)方法： 1）討論法 2）發(fā)現(xiàn)法 2簡述教育在兒童發(fā)展過程中為何起主導(dǎo) 作用？ 97頁 答： 1）學(xué)校教育作為一種專門的教育機關(guān)，其所開展的教育活動具有較強的目的性，計劃性，組織性，系統(tǒng)性，而一般的環(huán)境影響往往是無意識的，自發(fā)的，盲目的、零散的，偶然的、片斷的。 2簡述智育是指什么？ 答：是指知識和智力。 31中學(xué)體育的內(nèi)容？ 1）體育課教學(xué)； 2）活動課程和課外體育活動； 3）衛(wèi)生保健活動； 4）開展心理健康教育。 3簡述學(xué)校管理活動的本質(zhì)特征？ 答： 1）學(xué)校管理是動態(tài)的管理職能的運動過程 2）學(xué)校管理是以實現(xiàn)教育目標(biāo)為根本的運動過程 3）學(xué)校管理是以調(diào)動師生員工積極性為核心的活動過程 4）學(xué)校管理是追求效益資源的活動過程。 41簡述教育立法的社會特征？ 答： 1）教育立法的歷史性 2）教育立法的國別性 3）教育立法的層級性。 44簡述《教育法》的基本內(nèi)容？ 答： 1）我國教育的性質(zhì)與方針 2）我國教育體系的改革與發(fā)展 3）教育管理體制 4）教育基本制度 5）教 育關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù) 6）教育與社會的關(guān)系 7）教育投入 8）教育對外交流與合作 45簡述教育基本制度？ 答： 1）學(xué)校教育制度 2）義務(wù)教育制度 3）職業(yè)教育和成人教育制度 4）國家教育考試制度 5）學(xué)業(yè)證書制度和學(xué)位制度 6）掃除文盲制度 7）教育督導(dǎo)制度和評估制度 46簡述《教育法》是二十八條規(guī)定了學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本權(quán)利？ 答： 1）按照章程自主管理的權(quán)利 2）組織實施教育教學(xué)活動的權(quán)利 3）招收 28 學(xué)生和其他受教育者的權(quán)利 4）對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理。 48簡述兩個提高，三個增長？ 答：《教育法》 第五十四條規(guī)定：國家財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例當(dāng)隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展和財政收入的增長逐步提高，全國各級財政指出總額中教育經(jīng)費所占比例應(yīng)當(dāng)隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展逐步提高《教育法》第五十五條規(guī)定 1）各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長 2）并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費用逐步增長 3）保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長。 52簡述《義務(wù)教育法》的頒布的意義？ 29 答：《義務(wù)教育法》的頒布、實施標(biāo)志著我國義務(wù)教育制度的建立，使我國普及義務(wù)教育事業(yè)開始走上依法漢教的軌道。、？ 答：一、準(zhǔn)備階段 1）建立評價組織機構(gòu) 2）進(jìn)行有關(guān)教育評價理論的學(xué)習(xí) 3）制定教育評價方案 4）制定教育評價指標(biāo)體系 5）準(zhǔn)備工具和資料二、實施階段 1）搜集評價信息 2）整理評價信息（歸類、審核、建檔） 3）對評價 對象水平作出判定 4）作出綜合評價三、評價結(jié)果的分析處理： 1）教育評價結(jié)果的檢驗 2）評價結(jié)果的分析診斷 3）評價結(jié)果的信息反饋 4）評價工作的總結(jié)。本大題共 10 小題，每小題 1分，共 10 分） （） 汶川基督山伯爵曹丕范仲淹 （） （） 年 5月 12 日，一場莫名其妙的特大地震奪走了數(shù)萬人的生命。 （） 。托爾斯泰 、 、。 05： 21，南方網(wǎng)，評論 18057 條。 ，要求改正文中的錯別字（在錯別字上打，改在右側(cè)的邊白處），改正病句（就原文修改），至少寫 3 條眉批（寫在邊白處），在文后寫出評語。 轟然 一聲巨響，帶走你的朋友，你的家，你的親人，你的歡笑與希望，也扯痛我們所有中國人的心。生命偶爾洪荒，也一定要把腳步鏗鏘！苦難終將逝去，一切都會明媚。 【解析】本題意在考查被動句的概念。 【解析】 《西廂記》是元代雜劇作家王實甫的代表作，講述了張生與崔鶯鶯的愛情故事，表達(dá)了 作者“愿普天下有情人終成眷屬”的美好愿望。 【解析】 19 世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表是巴爾扎克，代表作有《高老頭》、《歐也妮沈從文著有《邊城》。亨利 —— 美國。 19世紀(jì) 20 年代，斯丹達(dá)爾率先提出批判現(xiàn)實主義的文學(xué)綱領(lǐng)，后經(jīng)巴爾扎克、別林斯基的進(jìn)一步發(fā)展，形成理論支柱。 五、簡答題 21.【答案要點】社會科學(xué)活動的特點是揭示客體的真實本質(zhì)，它通過理性思維力求如實地把握世界的客觀規(guī)律，是把直觀和表象加工成概念、范疇的活動，目的在于獲取關(guān)于客觀世界的真理知識以滿足人的理性需 要。央視播音員的工作，不僅我國的十多億觀眾盯著，還有外國的觀眾盯著，其身份非同一般。央視的社會影響力很大，所以央視的播音員的要求應(yīng)更高些才對，打呵欠的事情出現(xiàn)在播音期間更不應(yīng)該。12”汶川地震。 （ 2）如果我來教這首詩歌的話我會從以下幾點著手： 首先，讓學(xué)生談?wù)撘幌伦约旱膵寢屧谏钪泻蛯W(xué)習(xí)上對自己的照顧。 接著， 告訴學(xué)生本首詩歌的寫作背景，就寫于汶川地震之際，并且出自深圳的一位普通人之手，后來由藝人將其譜曲成為一首歌曲。 病句修改：（ 1）再也睜不開惺忪的雙眸去感受生存的陽光?? 改正為“再也睜不開惺忪的雙眸去感受生命的陽光??” （ 2）可是 人生路漫漫，誰都要爬起來繼續(xù)走。在寫作思路上不是很清晰。 教育學(xué)、教育心理學(xué)部分 七、簡答題 1.【答案要點】教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括： （ 1）精通該學(xué)科的技術(shù)性知識和技能； （ 2）了解該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)； （ 3）了解該學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容； （ 4）了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。 “動作表情并茂法”就是讓學(xué)生在朗讀時運用已掌握的文章寫作背景，身臨其境地讀出文章的語氣和語調(diào)，配上合適的動作、豐富的表情一同進(jìn)行的一種朗讀方法。模仿古人，學(xué)生會覺得好玩有趣，而樂于