【正文】 評分。舉行一次學(xué)生課外閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，重在讓孩子感受閱讀的快樂，七八單元主講以及研討。學(xué)期小結(jié)。做好常規(guī)工作。具體落實在熟練背誦《經(jīng)典誦讀》上，另外對學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵閱讀的廣度、深度（深度指有些學(xué)生迷戀搞笑、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍，老師要有意識引導(dǎo)）。教研加度力，以研促教。③以課程為抓手開展課題活動，以促進”有效性口語交際課堂教學(xué)評價“的課題研究。寫景記實。（寫字、預(yù)習(xí)、讀、圈、寫、句）具體工作：二月：制定教學(xué)工作計劃；落實一人一節(jié)課題研討課。落實教研材料匯編；六月：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善繼續(xù)教育檔案。二、工作要點：積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動，認真做好筆記，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。組織本組教師開展集體備課，互幫互學(xué)，認真組織好課堂教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，并能及時對自己的教學(xué)進行反思。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、寫字比賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。檢查備課及反思。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂。同時，我們積極利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件，使課堂教學(xué)更生動、更有趣。堅持以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進備課組教師嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。以此為依托，不僅鍛煉了老師們的交流合作能力，也提高了自身的業(yè)務(wù)水平。組內(nèi)的袁銀飛老師還積極參加了名師診課活動，通過不斷地試教、反思、修改、討論，進行了課堂亮相，收到了診課老師的好評。組內(nèi)老師們積極利用周一的備課組活動安排，按照學(xué)期初制定的教研備課組計劃進行落實。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。本學(xué)期我們將會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。組織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。不定期組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，開展學(xué)習(xí)交流活動。定期地做好一些教學(xué)資料的交流與整理。制訂二年級學(xué)生讀書計劃向?qū)W生推薦閱讀書目，確定必背古詩名稱?！稘h語拼音字母表》每名學(xué)生都要過關(guān)?？偨Y(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實際問題。課本劇《小動物過冬》排練表演。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗，本學(xué)期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。組織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。根據(jù)語文教導(dǎo)計劃，加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。鼓勵教師更新課堂教學(xué)模式，切實改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的課堂氛圍。重點：提高識字效率，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)。(1)、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)相互滲透，識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機整合。(4)、注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習(xí)慣，有意識培養(yǎng)口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。課堂是實施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。易化難點，備課量充足。(4)做到考核多元化。并努力上好一節(jié)教研課。認真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進教學(xué)方法，增加知識容量，提高教學(xué)效率。廣泛深入開展教研活動，為打造高效課堂“保駕護航”。健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言。學(xué)案編寫注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學(xué)能力，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。充分利用課外時間擴展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解。二年級語文備課組工作計劃9一、加強理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式。力爭理論聯(lián)系實際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合，堅持帶著課題備課、上課、評課。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實處。每位教師認真對待每一節(jié)課。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。三、具體活動安排時間活動內(nèi)容九月份學(xué)習(xí)學(xué)校教研計劃，制定本組活動計劃。參加新教師聽課、評課。集體備課。教科研專題培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、實踐、研究，進一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結(jié)奮進的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。積極參加區(qū)教研活動，把好客帶回家；同時配合教研室，組織好備課組教師按時參加網(wǎng)上教研，做好匯總統(tǒng)計工作。關(guān)注新教師的成長，以學(xué)校“新星展示課”為平臺，以備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，促進新教師快速成長。（二）重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)工作重視備課。認真對待每一節(jié)課，重視對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。二是分步做好《江小習(xí)題集》搜集整理工作——上學(xué)期的匯總梳理和本學(xué)期的分工、搜集、整理工作。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”（第120周），并認真做好質(zhì)量分析工作，了解教學(xué)需求，進而合力提高教學(xué)質(zhì)量。二年級則要結(jié)合生字教學(xué)，繼續(xù)鞏固漢語拼音。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。（3）認真聽課。二年級語文備課組工作計劃11一、教材特色:蘇教版國標(biāo)本二上教材主要有以下突出特點：第一，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律。教材符合低年級兒童身心發(fā)展特點，適應(yīng)學(xué)生的認知水平，努力解決三個問題：一是學(xué)習(xí)語文的興趣問題，讓兒童喜歡語文。教材選文具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。學(xué)了《動手試一試》等課文告訴學(xué)生要學(xué)會反思……第四，簡化頭緒，便教利學(xué)。爭取提高精品課的素質(zhì)，通過活動提高每一位教師參與課程改革的積極性。組內(nèi)成員作好討論記錄。，互相檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。林東紅老師常年教一、二年級，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能起到以老帶新的作用，陳娥、林秋香老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)能力強、教學(xué)語文生動有趣，黃海萍、羅燕莉老師專心教育教學(xué)工作，教學(xué)干勁足，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。四、具體措施積極參加校本培訓(xùn)，提高理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。重視掌握知識的同時，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在課堂教學(xué)的過程中，重點關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。教研組將加強研究和學(xué)習(xí)，力爭在課堂上能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生心理特點，恰當(dāng)運用各種教學(xué)手段，對教學(xué)內(nèi)容作出合理安排，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中。開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，再與同年級教師進行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展。（2）平時練習(xí)卷：人人參與練習(xí)卷的出卷工作，進行練習(xí)設(shè)計的有效性探索，試卷須在使用前交備課組討論、修改，以保證每份試卷的質(zhì)量。四、個人確定目標(biāo)，明確發(fā)展方向：時代要求我們與時俱進，語文備課組各位老師都對自己提出了新的挑戰(zhàn)。積極開展課外閱讀活動，以自己的行動帶動學(xué)生課外閱讀的積極性。其重點體現(xiàn)在兩個方面。，從不同的角度進行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。集備要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內(nèi)容充實。借鑒外校語文組的經(jīng)驗，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。（3）平時作業(yè)：年級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改要求。根據(jù)自己已經(jīng)制定的《個人三年發(fā)展規(guī)劃》，確立本學(xué)期的努力目標(biāo)。總之，語文備課組將憑借求真務(wù)實的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，細化日常教學(xué)常規(guī)，豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，塑造語文老師的優(yōu)雅形象，使教育、教學(xué)的每一個音符都和諧、優(yōu)美！第四篇：二年級上冊語文備課組工作計劃二年級上冊語文備課組工作計劃2016年9月一、指導(dǎo)思想：遵循教育科學(xué)規(guī)律，著眼質(zhì)量觀念的轉(zhuǎn)變，夯實常規(guī)教學(xué)管理，深入開展專題研討，切實提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。對二年級教師進行集中培訓(xùn)，集體備課。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。采用多種方式，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師都要認真參加每次的教研活動，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，主講教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。三、教研專題：低段繪本閱讀教學(xué)中的寫話指導(dǎo)四、本學(xué)期語文實踐活動安排：找秋天開展《成語綜合實踐活動》展示活動。二、教材特色:蘇教版國標(biāo)本二上教材主要有以下突出特點：第一，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律。教材符合低年級兒童身心發(fā)展特點，適應(yīng)學(xué)生的認知水平，努力解決三個問題：一是學(xué)習(xí)語文的興趣問題，讓兒童喜歡語文；二是學(xué)習(xí)語文的方法問題，讓兒童會學(xué)語文；三是人文性和工具性統(tǒng)一的問題，讓語文學(xué)習(xí)的過程既是學(xué)習(xí)語言文字的過程，又是學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識的過程，更是開啟智慧、形成技能、體察世界、陶冶情操的過程。如學(xué)了《小鷹學(xué)飛》、《青蛙看海》等課文使學(xué)生明白學(xué)習(xí)是永遠無止境的，要專心致志；學(xué)了《梅蘭芳學(xué)藝》等課文使學(xué)生懂得“勤能補拙是良訓(xùn)”的道理；學(xué)了《動手試一試》等課文告訴學(xué)生要學(xué)會反思……第四，簡化頭緒，便教利學(xué)。該冊教材充分重視了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！笆澜缟献钣袃r值的知識就是關(guān)于方法的知識”。（3）練中悟法——教材中很多課文后面的練習(xí)不是就題論題，而是提示了一定學(xué)法，可以使學(xué)生在練習(xí)的過程中摸索出規(guī)律，領(lǐng)悟到學(xué)法。如學(xué)了《一株紫丁香》要求學(xué)生找一些贊美老師的詩句，讀一讀，抄一抄；學(xué)了《水鄉(xiāng)歌》課后的練習(xí)——收集歌頌幸福生活的詩歌，舉行一次詩歌朗誦會；學(xué)了《小動物過冬》，要求學(xué)生搜集小動物過冬的方式……練習(xí)注意為學(xué)生設(shè)計體驗性活動和研究性專題，這樣安排，有利于學(xué)生在探究中學(xué)會學(xué)習(xí)。，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認同新課程的基本理念，樹立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)，研究和管理行為。，達到在職提高的要求。，根據(jù)學(xué)?！罢n內(nèi)讀,課外寫”課題，本學(xué)期我們將圍繞專題進行研究活動，并在此基礎(chǔ)上制定出特色