小學(xué)二年級數(shù)學(xué)備課組計劃-預(yù)覽頁
【正文】 團(tuán)取暖，定時定點(diǎn)開展備課組活動：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)進(jìn)度及內(nèi)容、組內(nèi)研究課的完成及聽課與評課、按時進(jìn)行單元測驗(yàn)及分析，實(shí)行主備課制度，開展有效的教學(xué)研究。解決問題的策略：（1）通過日常的課堂教學(xué)工作，縮短學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)生習(xí)慣上的差距。四、主要措施：（1）繼續(xù)抓好基礎(chǔ)性知識的教學(xué)，保證計算的正確率，同時注重對變式題靈活 運(yùn)用的訓(xùn)練。（3）乘法口訣熟練背誦、運(yùn)用到位。培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的主動性。第一次檢查備課及反饋。制定長作業(yè)方案及評價標(biāo)準(zhǔn)。備課組對第六單元進(jìn)行單元分析。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把工作落到實(shí)處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。按要求，本學(xué)期集體備課6次。繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識及課改前沿信息，不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)水平。對那些“后進(jìn)生”要分層要求，多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗(yàn)到“成功”的喜悅。（2）、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是學(xué)生的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、認(rèn)真審題等習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。本學(xué)期選一人上好校級教研課，開課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)合本組教師的意見，在“自主、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個人風(fēng)格，聽課教師要勤記錄善反思。六月組內(nèi)集體備課（第9單元—10單元）制定好復(fù)習(xí)計劃，積極迎接質(zhì)量調(diào)研上交學(xué)校期初布置的各項(xiàng)總結(jié)等。三、具體實(shí)施步驟：集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思。二、具體工作：備課組活動：備課組活動做到“定點(diǎn)、定時、定中心發(fā)言”。運(yùn)用課改理念，夯實(shí)家常課這一基礎(chǔ)性工程，組內(nèi)教師做到多交流、多指導(dǎo)，提升組內(nèi)整體水平，備課：對教案進(jìn)行二次備課，圈劃出每篇教案的知識點(diǎn)、結(jié)語、思考方法等，教案要體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書以及課堂作業(yè)的設(shè)計，經(jīng)常交流優(yōu)秀的教學(xué)片段。補(bǔ)缺補(bǔ)差：針對學(xué)生不同的薄弱之處（有的學(xué)生口算能力欠缺、有的學(xué)生理解能力欠缺、有的學(xué)生書寫習(xí)慣欠缺等等），采取不同的“補(bǔ)缺方式”，組內(nèi)緊抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做好自控。）四、具體活動安排(略）九月份：（1）制定本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃。（2）通讀第二單元教學(xué)內(nèi)容，安排集體備課。(4)參加學(xué)校組織的現(xiàn)場出卷比賽。（4）組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查。積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。平時要超周備課。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。
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