小學(xué)二年級數(shù)學(xué)備課組計劃(已修改)
2025-11-07 00:57 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)備課組計劃二年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把工作落到實(shí)處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展。二、情況分析：通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都顯現(xiàn)出較大的差異。大部分學(xué)生在老師、家長的指導(dǎo)及幫助下掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立進(jìn)行口算、計算以及一些比較有思維性的題目。但是還有相當(dāng)一部分的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差加上這些學(xué)生的家長忙于工作，無暇顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)，家庭中缺乏一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以上這些原因造成了學(xué)習(xí)成績不佳，進(jìn)步較慢的狀況。另外個人接受能力上也有差異，因此與其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成績上存在較大的距離。三、本學(xué)期工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、市區(qū)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我校“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”的工作內(nèi)容，教學(xué)工作緊緊圍繞“五精”要求，堅持打團(tuán)隊(duì)仗，抱團(tuán)取暖，定時定點(diǎn)開展備課組活動：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)進(jìn)度及內(nèi)容、組內(nèi)研究課的完成及聽課與評課、按時進(jìn)行單元測驗(yàn)及分析，實(shí)行主備課制度，開展有效的教學(xué)研究。本學(xué)期研究的組內(nèi)子課題是：如何創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境變“乏味枯燥”為“興趣盎然”。目標(biāo)與現(xiàn)狀之間存在的最突出的差異（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭中學(xué)習(xí)環(huán)境存在較大的差異，造成學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的參差不齊。（2）對于所學(xué)的知識無法靈活應(yīng)用，思維不夠靈活和開闊，遇到?jīng)]有出現(xiàn)過的習(xí)題往往表現(xiàn)出束手無策。解決問題的策略：（1）通過日常的課堂教學(xué)工作，縮短學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)生習(xí)慣上的差距。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課。在平時的教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立地解答問題。（2）結(jié)合本學(xué)期整合教案設(shè)計和練習(xí)的過程，提高練習(xí)的科學(xué)性、有效性，一切以學(xué)生發(fā)展為本，因材施教，切實(shí)開展分層的教育，在課堂中、作業(yè)中、測驗(yàn)練習(xí)中加以落實(shí)。四、主要措施：（1）繼續(xù)抓好基礎(chǔ)性知識的教學(xué)，保證計算的正確率，同時注重對變式題靈活 運(yùn)用的訓(xùn)練。并強(qiáng)化各種類 型計算的訓(xùn)練，對于學(xué)生經(jīng)常會出錯的以及可能會出錯的知識點(diǎn)進(jìn)行辨析復(fù)習(xí)。鼓勵學(xué)生仔細(xì)做題，養(yǎng)成認(rèn)真打草稿的好習(xí)慣。（2）學(xué)會把話說完整，掌握簡單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。（3）乘法口訣熟練背誦、運(yùn)用到位。（4）注重乘除法概念部分的教學(xué)，理清思路，進(jìn)一步提高辨析能力。（5）各班抓好學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，抓牢計算、訓(xùn)練基礎(chǔ)，多鼓勵，盡量做到段段清。（6）課堂中提高訓(xùn)練的密度
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