三年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有主持，各人的交流發(fā)言有內(nèi)容、有記錄。認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教材教法的研究，認(rèn)真實(shí)施電子備課，共同探討教學(xué)方法。檢查重點(diǎn)：書寫整潔、正確率、批改正確率。三年級全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。師父老師上好示范課：徒弟老師填寫好聽課反饋表，并能撰寫聽課隨筆。四、具體工作安排：九月份：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，理清教學(xué)思路，制定教學(xué)計(jì)劃。參加觀摩市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)。認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記，并在組內(nèi)交流。教學(xué)常規(guī)檢查。第三篇：三年級語文教研計(jì)劃2011年秋期小學(xué)語文三年級教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研將以貫徹減負(fù)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭減負(fù)不減質(zhì)。深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，集體備課落到實(shí)處。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，聽課習(xí)慣。③組織教師全面關(guān)愛鋪導(dǎo)后進(jìn)生。附：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第1周： 1——2課第2周3——積累與運(yùn)用一第3周5——6課第4周7——積累與運(yùn)用二第5周9——10課第6周機(jī)動(dòng)第7周11——積累與運(yùn)用三第8周13——14課第9周15——16課第10周積累與運(yùn)用四——17第11周18——19課第12周20——21課第13周22——23課積累與運(yùn)用五第14周24——25課第15周26——27課第16周28——29課積累與運(yùn)用六第17周30——31課第18周32——積累與運(yùn)用七期末復(fù)習(xí)考試第四篇：三年級語文教研計(jì)劃2005—2006學(xué)第一學(xué)期 教學(xué)計(jì)劃三年級語文教研組 2005年9月一、教材分析人民教育出版社小學(xué)語文室編著——九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書。第一單元包括四篇課文。第二單元四篇課文。這四篇課文主要內(nèi)容都圍繞動(dòng)物與人之間感情來編織的世界。學(xué)習(xí)本組課文主要是注意抓住人物的言行，仔細(xì)體會(huì)人物品質(zhì)及所蘊(yùn)含的感情?！稉畦F牛》和《陶罐和鐵罐》是寓理于物講做人的道理。本組課文是要繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固前面學(xué)到的讀書方法，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)本組教材應(yīng)該是綜合運(yùn)用學(xué)過的閱讀方法來解決問題，并將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到語文實(shí)踐中去。學(xué)生實(shí)際水平：本級部中雖有幾個(gè)差生，但就測試內(nèi)容與學(xué)生成績來看基本上是名副其實(shí)。不斷積累知識(shí)，背誦指定背誦的文中段句。學(xué)習(xí)綜合分析閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用過渡和照應(yīng)有主次的、真情實(shí)感地來寫人敘事，寫景狀物，達(dá)到友誼思想感情為中心。五、教學(xué)具體措施充分調(diào)動(dòng)學(xué)生這一主體地學(xué)習(xí)熱情完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。規(guī)范排位，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效率。抓好各個(gè)單元的達(dá)標(biāo)，做到堂堂清、日日清。組員們要準(zhǔn)時(shí)參加，充分準(zhǔn)備，積極討論，完善教案，及時(shí)打印，修改，上交教案。1． 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。三、具體措施（一）、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野。（二）、校本教研，提高實(shí)效。備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1