三年級信息技術下冊教學計劃（精選多篇）-預覽頁
【正文】 地運用網絡。在學生掌握了鍵盤的指法之后，練習輸入漢字，引導學生端正坐姿，強加練習，提高打字速度。因此，對于這學期的信息教學，我和學生們都有很足的信心。第一單元 鍵盤操作小能手，主要讓學生初步認識鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)認識主鍵盤區(qū)；讓學生有正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的習慣；熟悉英文字母和阿拉伯數(shù)字、符號等在鍵盤上的位置，及其一些常用功能鍵的操作；聯(lián)系打字，提高打字速度。第三單元 詩中有畫畫中有詩本單元中讓學生在上冊信息技術畫圖軟件學習的基礎上讓學生了解怎樣改變花布大小，怎樣在圖畫中輸入文字，學習“噴槍”、“彩色橡皮”和“取色器”的使用以及如何利用豐富多彩的圖片素材。讓學生掌握“智能ABC輸入法” 寫字板中輸入中文字符和中文標點符號，通過“金山打字2006”的“拼音打字”訓練中文輸入技能，提高中文輸入的速度和準確率。讓學生通過繪畫工具，利用各種繪畫技巧，結合文字的輸入改善繪畫技巧，為學生進一步的學習打下良好的基礎。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。4．初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。本冊共15課，其中心內容是在寫字板中輸入中英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。有了它，我們的日記會更規(guī)范，整潔，而且還能永久保存。⑷用記事本寫日記。??！真漂亮。因為我們即將掌握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。當你遇到困難時，請多 與同學、教師交流。⑷同學們通過練習，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？二、復習進入“綜合練習”，自由練打。進入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。（二）中文漢字練習方法過程同英文字符練習四、了解練習指法的三種方法引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法（1）步進式練習（2）集中式練習（3）集中型練習（4）盲打練習小結各方法的注意要點，并鼓勵大家循序漸進地練習下去。2．會創(chuàng)建多級文件夾。3．了解“定義新詞”的方法。第六課 我讓飛機上藍天一．教學目標：1．在畫圖程序中，會使用“移動”功能。師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課：我們學過畫圖軟件，今天我們將把飛機送上天空。D光標指向虛線框中間，拖動飛機到畫布上方 ⑶試一試（學生操作）⑷提問：怎樣讓飛機遍布天空呢？把某架飛機定義為圖塊后，將鼠標的光標指向圖塊中的任一位置按住CTRL鍵不放，然后拖動鼠標。三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室、windows圖畫軟件。想想辦法，讓他的頭頂能 夠朝著宇宙的不同方向。c使用相同的方法把另外兩名同學也請到游樂園里吧！六．小發(fā)現(xiàn)；加一加：把鉛筆+橡皮 七．課后實踐：。三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室、windows畫圖軟件 師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課媽媽出差了，我們好想她，下面這兩幅畫就是我們送給媽媽的禮物。怎樣使文字更好看？A當畫布上出現(xiàn)文字虛框后，屏幕的上方出現(xiàn)字體工具欄。3．會更加熟練地使用繪畫工具。⑵請同學們自己設計學校的校門 設計意圖（設計報告）⑶試一試：同學們在計算機上畫出你的設計圖。第十二課：我的夢教學目的與要求：提高電腦繪圖水平；拓展自己的思維空間；培養(yǎng)自己的想象能力。如果我們也有，不妨說一說。展示你的“夢”，開展互評。師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄一、組織教學二、師提出要求，生練習可以運用學過的所有工具，可以選用自己喜歡的所有顏色，畫出自己想畫的作品。三、總結第五篇：三年級下冊信息技術教學計劃三年級下學期信息技術科計劃一、指導思想以《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據，以《技術課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上，給合我省信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引學生負責任地使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學習。分為兩個單元即文件管理和鍵盤操作方面的內容。掌握SHIFT鍵的使用、學習操作小鍵盤；了解標點符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標點的切換和指法的操作。1形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》中確立了“任務驅動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合。（1）結合實例進行應用介紹（2）貫穿網絡
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