三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選多篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)生掌握了鍵盤(pán)的指法之后，練習(xí)輸入漢字，引導(dǎo)學(xué)生端正坐姿，強(qiáng)加練習(xí)，提高打字速度。因此，對(duì)于這學(xué)期的信息教學(xué)，我和學(xué)生們都有很足的信心。第一單元 鍵盤(pán)操作小能手，主要讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)的分區(qū)認(rèn)識(shí)主鍵盤(pán)區(qū)；讓學(xué)生有正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；熟悉英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字、符號(hào)等在鍵盤(pán)上的位置，及其一些常用功能鍵的操作；聯(lián)系打字，提高打字速度。第三單元 詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)本單元中讓學(xué)生在上冊(cè)信息技術(shù)畫(huà)圖軟件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解怎樣改變花布大小，怎樣在圖畫(huà)中輸入文字，學(xué)習(xí)“噴槍”、“彩色橡皮”和“取色器”的使用以及如何利用豐富多彩的圖片素材。讓學(xué)生掌握“智能ABC輸入法” 寫(xiě)字板中輸入中文字符和中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過(guò)“金山打字2006”的“拼音打字”訓(xùn)練中文輸入技能，提高中文輸入的速度和準(zhǔn)確率。讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)工具，利用各種繪畫(huà)技巧，結(jié)合文字的輸入改善繪畫(huà)技巧，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。4．初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè)。2．能處理漢字輸入時(shí)常遇到的小問(wèn)題。有了它，我們的日記會(huì)更規(guī)范，整潔，而且還能永久保存。⑷用記事本寫(xiě)日記。??！真漂亮。因?yàn)槲覀兗磳⒄莆宅F(xiàn)代社會(huì)最重要的信息工具。當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)多 與同學(xué)、教師交流。⑷同學(xué)們通過(guò)練習(xí)，有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門(mén)？二、復(fù)習(xí)進(jìn)入“綜合練習(xí)”，自由練打。進(jìn)入 “文章測(cè)試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進(jìn)行按鍵練習(xí)。（二）中文漢字練習(xí)方法過(guò)程同英文字符練習(xí)四、了解練習(xí)指法的三種方法引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，學(xué)生自己歸納四種練習(xí)方法（1）步進(jìn)式練習(xí)（2）集中式練習(xí)（3）集中型練習(xí)（4）盲打練習(xí)小結(jié)各方法的注意要點(diǎn)，并鼓勵(lì)大家循序漸進(jìn)地練習(xí)下去。2．會(huì)創(chuàng)建多級(jí)文件夾。3．了解“定義新詞”的方法。第六課 我讓飛機(jī)上藍(lán)天一．教學(xué)目標(biāo)：1．在畫(huà)圖程序中，會(huì)使用“移動(dòng)”功能。師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課：我們學(xué)過(guò)畫(huà)圖軟件，今天我們將把飛機(jī)送上天空。D光標(biāo)指向虛線(xiàn)框中間，拖動(dòng)飛機(jī)到畫(huà)布上方 ⑶試一試（學(xué)生操作）⑷提問(wèn)：怎樣讓飛機(jī)遍布天空呢？把某架飛機(jī)定義為圖塊后，將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向圖塊中的任一位置按住CTRL鍵不放，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows圖畫(huà)軟件。想想辦法，讓他的頭頂能 夠朝著宇宙的不同方向。c使用相同的方法把另外兩名同學(xué)也請(qǐng)到游樂(lè)園里吧！六．小發(fā)現(xiàn)；加一加：把鉛筆+橡皮 七．課后實(shí)踐：。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows畫(huà)圖軟件 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課媽媽出差了，我們好想她，下面這兩幅畫(huà)就是我們送給媽媽的禮物。怎樣使文字更好看？A當(dāng)畫(huà)布上出現(xiàn)文字虛框后，屏幕的上方出現(xiàn)字體工具欄。3．會(huì)更加熟練地使用繪畫(huà)工具。⑵請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)學(xué)校的校門(mén) 設(shè)計(jì)意圖（設(shè)計(jì)報(bào)告）⑶試一試：同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)上畫(huà)出你的設(shè)計(jì)圖。第十二課：我的夢(mèng)教學(xué)目的與要求：提高電腦繪圖水平；拓展自己的思維空間；培養(yǎng)自己的想象能力。如果我們也有，不妨說(shuō)一說(shuō)。展示你的“夢(mèng)”，開(kāi)展互評(píng)。師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄一、組織教學(xué)二、師提出要求，生練習(xí)可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的所有工具，可以選用自己喜歡的所有顏色，畫(huà)出自己想畫(huà)的作品。三、總結(jié)第五篇：三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)科計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱(chēng)《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線(xiàn)，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。分為兩個(gè)單元即文件管理和鍵盤(pán)操作方面的內(nèi)容。掌握SHIFT鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤(pán)；了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在鍵盤(pán)中的分布，掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。1形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)
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