三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選多篇）-文庫(kù)吧
2024-11-15 23:39 本頁面
【正文】 C中文輸入法，學(xué)習(xí)了字、詞、句和中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。通過在“寫字板”里輸入古詩詞、寫“自我介紹”和日記、使用中文輸入軟件訓(xùn)練中文輸入等學(xué)習(xí)活動(dòng)。熟悉了中文輸入法、訓(xùn)練了中文輸入技能。第三單元 詩中有畫畫中有詩本單元中讓學(xué)生在上冊(cè)信息技術(shù)畫圖軟件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解怎樣改變花布大小，怎樣在圖畫中輸入文字，學(xué)習(xí)“噴槍”、“彩色橡皮”和“取色器”的使用以及如何利用豐富多彩的圖片素材。“詩情畫意”中，同學(xué)們的電腦繪畫技術(shù)有前進(jìn)了一步。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)鍵盤的結(jié)構(gòu)與鍵盤分區(qū)和各種類型的鍵在鍵盤上的排列位置，然后學(xué)習(xí)操作鍵盤的方法和正確的打字姿勢(shì)。在讓學(xué)生利用“記事本”和“金山打字2006”，練習(xí)和提高操作鍵盤的技術(shù)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣，從實(shí)踐中體會(huì)熟能生巧的道理。讓學(xué)生掌握“智能ABC輸入法” 寫字板中輸入中文字符和中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過“金山打字2006”的“拼音打字”訓(xùn)練中文輸入技能，提高中文輸入的速度和準(zhǔn)確率。進(jìn)一步掌握各種繪畫技巧。綜合運(yùn)用“畫圖”的繪圖工具，結(jié)合文字輸入知識(shí)，繪制出詩句所描述的美麗景色。過程與方法：通過讓學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)鍵盤的結(jié)構(gòu)和分區(qū)來了解鍵盤的操作，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解使用鍵盤來輸入文字，來提高學(xué)生對(duì)鍵盤的熟練操作；讓學(xué)生了解正確的打字姿勢(shì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和良好的操作方法習(xí)慣。讓學(xué)生通過繪畫工具，利用各種繪畫技巧，結(jié)合文字的輸入改善繪畫技巧，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在本冊(cè)教材中通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解鍵盤開提高學(xué)生的文字輸入能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。三、本冊(cè)教材中應(yīng)注意的問題：（一）本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)鍵盤分區(qū)正確的打字姿勢(shì)文字和符號(hào)的輸入文字和繪圖的結(jié)合操作（二）本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤分區(qū)的認(rèn)識(shí)及其功能鍵的作用文字輸入時(shí)十指的結(jié)合操作結(jié)合軟件練習(xí)打字速度“噴槍”工具的使用（三）教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、復(fù)習(xí)法（四）教學(xué)手段的準(zhǔn)備和使用：教師利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室向?qū)W生進(jìn)行講解，利用素材向?qū)W生進(jìn)行展示和啟發(fā)，引導(dǎo)他們進(jìn)行練習(xí)操作。四、課時(shí)安排第一單元第1周第2周第1課認(rèn)識(shí)新朋友（1課時(shí)）第3周第2課養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣（1課時(shí)）第4周第3課鍵盤上的英文字母（1課時(shí)）第5周第4課十個(gè)手指要“回家”（1課時(shí)）第6周第5課用途廣泛的數(shù)字鍵（1課時(shí)）第7周第6課奇妙的符號(hào)（1課時(shí)）第8周第7課爭(zhēng)做小能手（1課時(shí)）第二單元第9周第8課告訴電腦我是誰（1課時(shí)）第11周第9課介紹我自己（1課時(shí)）第12周第10課 我的日記沒有鎖（1課時(shí)）第13周第11課美文共賞（1課時(shí)）第三單元第14周第12課畫出心中的春天（1課時(shí)）第15周第13課我為春天調(diào)色彩（1課時(shí)）第16周第14課噴繪青山綠水（1課時(shí)）第17周第15課把美麗的素材圖片加進(jìn)來（1課時(shí)）共計(jì)15課時(shí)第四篇：三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3．能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4．初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。6．在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。二、教材分析本冊(cè)是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊(cè)從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。三、班級(jí)分析 這個(gè)學(xué)期，我對(duì)三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級(jí)總共有三個(gè)班，這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓
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