【正文】 （3）活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；（4）動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；（5）以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習；（6）充分體現(xiàn)新課改精神。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。任務(wù)驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。三、教材分析教材內(nèi)容。師生雙邊教學活動預設(shè) 預設(shè)修改生成記錄一、組織教學二、圍繞“夢”開展思維和想象 結(jié)合教材，以小組為單位，選擇自己感興趣的話題開展討論，教師巡視參與其中。2．新授：A選擇工具箱中的“文字工具”B將光標指向畫面上準備輸入文字的起點，單擊鼠標左鍵?！帮w機”進行空中表演的圖畫。第四課 文字游戲一． 教學目標： 1．會使用“寫字板”。2．熟悉多種打字軟件。B選擇打開智能ABC輸入法。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。綜合運用“畫圖”的繪圖工具，結(jié)合文字輸入知識，繪制出詩句所描述的美麗景色。在網(wǎng)絡(luò)海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，所以要對學生做正確的引導。五、教學進度周次內(nèi)容1復習上學期內(nèi)容27第一單元1~7課內(nèi)容89第8課內(nèi)容10中期考試1113第二單元911課內(nèi)容1417第三單元1215課內(nèi)容1820復習期末考試第二篇：三年級下冊信息技術(shù)教學計劃三年級下冊信息技術(shù)教學計劃信息技術(shù)會給學生們帶來許多學習的樂趣和創(chuàng)作的動力。二、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求。多種教學模式并存，提高教學效率。第三單元：中文輸入一點通。在讓學生利用“記事本”和“金山打字2006”，練習和提高操作鍵盤的技術(shù)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣，從實踐中體會熟能生巧的道理。二、教材分析本冊是《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊。板書課題 2．新授：⑴．啟動“記事本”開始——程序——附件——記事本 ⑵．什么是“記事本”是計算機上的一種新的記事方法。文件——保存——輸入文件名——確定 六．課后實踐用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。五、小結(jié)六．課后實踐：試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧！第三課 建立自己的小天地一．教學目標：1．會在桌面上建立新的文件夾。C按下鼠標左鍵向右下角拖動，出現(xiàn)一個規(guī)則的虛線框。二．教學重難點：輸入漢字的方法及對字體的修飾。實踐：將自己的學校大門設(shè)計圖與同學、家長、老師討論一下，認真征求他們的意見，并進行修改。師生點評，并評選最佳作品。五、教學措施任務(wù)驅(qū)動思想。教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務(wù)，教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。學會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。四、課后實踐畫圖描繪自己的一個“夢”。二．教學重難點：能根據(jù)學校特點提出自己的設(shè)計意圖。第九課 從領(lǐng)獎臺到游樂園一、教學目標1．了解“剪貼板”的作用2．畫圖程序中，會使用“剪切”等功能 二．教學重難點：使用“剪貼板”的方法 三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室、windows畫圖軟件 師生雙邊教學活動預設(shè) 預設(shè)修改生成記錄 1．導入新課 2．新授：學校召開了春季運動會，四（二）班許多同學都積極參加并取得了不錯的成績。2．在畫圖程序中，會使用“復制”功能。師提醒打字時的正確姿勢。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。四、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。小學階段的教學目標主要有：1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。第二單元 我用電腦寫日記，主要讓學生學習智能ABC中文輸入法，學習了字、詞、句和中文標點符號的輸入。本書共有12課，劃分為三個單元。四、教學措施每班上機都編好坐位。所以，在教學過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W信息技術(shù)》的教學內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。二、教材分析本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材第二冊。第一單元 鍵盤操作小能手，主要讓學生初步認識鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)認識主鍵盤區(qū)；讓學生有正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的習慣；熟悉英文字母和阿拉伯數(shù)字、符號等在鍵盤上的位置，及其一些常用功能鍵的操作；聯(lián)系打字，提高打字速度。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。啊！真漂亮。進入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。第六課 我讓飛機上藍天一．教學目標：1．在畫圖程序中，會使用“移動”功能。想想辦法，讓他的頭頂能 夠朝著宇宙的不同方向。